语文模拟试卷.doc

安口学区2011语文模拟卷(二) 姓名： 分数： 一、基础部分1、看拼音写词语（10分）ch fng k shu k sou s lio （ ） （ ）（ ）（ ） y yng dn cu y xu b sh h ln tn zo （ ）（ ）（ ） huang ran da wu mo sheng yu jng ( ) ( ) （ ）to zu ni rn xn wi wi b ln ln （ ）（ ）（ ）2、看拼音写字，组成词语（4分）y y qin犹（ ） （ ）制 （ ）款（ ）习 （ ）力 道（ ）沐（ ） （ ）立 镶（ ）（ ）望 （ ）见 拉（ ）3、将下列多音字的拼音写在横线上，并将所组的词写在括号里（4分） 4、补充成语，并将成语中带点的字的意思写在横线上（6分）守（ ）待兔_叶公（ ）龙_狐（ ）虎（ ）_ 张（ ）李（ ）_（ ）尽杀（ ）_ （ ）崖（ ）壁_5、根据要求写句子。（12分）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？a、把上面句子改成陈述句：_ _ b、这个句子的含义：_ _有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。a、仿照这个句子的意思造句：有的人_ ；有的人 ；b、这个句子的含义：_ _ 。钟子期曰：“善哉，洋洋兮江河！”a、这个句子的含义_ 。b、用自己的语言，仿照这个句式续写一句话，吾曰：_ _。6、根据自己的积累填空（9分）（ ）的天空中（ ）一轮（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜。横眉冷对千夫指，_ _。我好像是一头牛，_ _，_ _。以上句子是鲁迅先生写的，鲁迅先生是我国伟大的_ _家，我们学习的课文少年闰土选自他的小说集_。皮鞋匠（ ）地听着，他好像（ ），月亮正从（ ）升起来。（ ）的海面上，霎时间（ ），月亮越升越高，穿越（ ）。忽然，海面上刮起（ ），卷起了（ ）。二、阅读部分（25分）（一）课文片段阅读（10分）这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。1、结合记忆，想想课文开头与以上摘录部分分别描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、动作、神态上的不同，请用简洁的文字分别加以说明：（2分）少年闰土：_ _。中年闰土：_ _。2、全文一共写了作者和闰土的几件事？（2分）3、闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说什么？请你补写出来。（3分）4、“我也说不出话”。“我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢？请你联系课文说出来（3分）（二）课外阅读（15分）最后一课一位哲学家带着一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后的一课吧!” 弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答，现在我们坐在旷野里。哲学家又问，旷野里长着什么?弟子们说，旷野里长满杂草。 哲学家说：“对，旷野里长满杂草。现在我想知道的是如何除掉这些杂草。” 一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。” 等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说，“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的方法去除一片杂草，没除掉的，一年后，再来相聚。” 一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。 几十年后，哲学家去世了。弟子们在整理他的言论时，在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂无纷扰，惟一的方法就是用美德去占据它。谁能不佩服哲学家的伟大和学生们的聪颖？试想：人生如果缺了这最后一课，即使学富五车，又有何用？1、找出文中与下面的词意思相近的词语。（2分）满腹经纶 周游2、联系上下文，解释“饱学”的意思，并写出一个含有“饱”字的成语。（2分）3、把“谁能不佩服哲学家的伟大和学生们的聪颖？”这个反问句变成肯定句。（1分）4、哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么？（2分）5、哲学家的伟大在于_，弟子们的聪颖在于_。（2分）6、四个弟子除掉杂草的方法各不相同。对于前两个弟子的回答，哲学家的态度分别是“_”和“_”。对后两种方法的态度文章中却只字未提，为什么？请你用简洁的语言回答。（3分）7、读了本篇短文，你有什么感受，请写下来。（3分）三、作文。（30）要求：同学们在小学度过了六年愉快的童年生活，