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文档简介

5、g k h教学目标：1、 学会gkh3个声母，能读准音、记清形、正确书写。2、 读准gkh与单韵母相拼的音节。3、 初步学会拼读有介单的三拼音节，掌握三拼的拼读方法，。4、 通过观察图画，感受大自然的美。5、 能够自己拼读儿歌，做到词语连读。认识“画”“打”2个生字，并能在一定的语境中使用。教学重难点：重点：gkh的发音及三拼音节的拼读方法。难点：三拼音的拼读方法和认读生字。教学准备：gkh发音的录音带，gkh的字母卡片。教学时间：两课时。第一课时教学过程：一、 复习导入1、 看卡片认读已学的6个韵母。2、 我们已经学过几个声母？哪几个声母读起来要送气？（f t）3、 我们已经学了6个单韵母、10个声母。今天我们来学习第5课，这一课我们会认识3个新朋友，比一比看谁最先认识，做到会读、会写、会认这3个新朋友。二、 字母学习1、 教学g。（1） 出示鸽子衔橄榄枝的图片，提问：图上画着什么？它在干什么？（2） 出示声母g，鸽子的“鸽”声母就是g。（3） 教学g的发音。（4） 识记g的字形。看图提问：什么看起来像g？（橄榄枝的形状像g。）教顺口溜：一群白鸽ggg，鸽子飞来ggg，9字加钩ggg。教师指导书写，学生练写。2、 教学k（1） 出示蝌蚪在水里游的图片，提问：谁在什么地方干什么？数一数，有几只蝌蚪？它们一起向什么地方游去？蝌蚪的“蝌”的声母就是k。（板书k）（2） 教学k的发音。（3） 记字形。你能在插图上找到k吗？还有什么办法能记住它？教顺口溜：蝌蚪戏kkk，一辆卡车kkk。（4） 教师指导书写:k是由两笔写成，3、 教学h。（1） 出示小女孩坐在椅子上喝饮料的图片，提问：图上画着谁在什么地方干什么？（一个小女孩坐在椅子上喝饮料。）（板书：h）（2） 教学h的发音。教师示范发音、领读、学生齐读。比较读h，he，说一说它们的不同。比较读k、h，让学生体会气流的强弱。（3） 记字形。在图上找h。教顺口溜：一把椅子hhh。（4） 教师指导书写，学生练写。三、 拼读练习1、出示音节：gaga kaka haha2、学生尝试拼读，老师做相应的指导，并正音。3、出示拼读练习：gaga dege gugu kaka keke kuku haha hehe huhu 4、带调拼读。四、书写指导1、讲清g、k、h的笔顺及其在四线格中所占的位置。2、小结：今天，我们学习了三个声母，它们分别是g、h、h，我们不但会认，还学会了书写。下节课，我们还要学习g、k
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