二年级英语教学设计——第三册Let‘ revise

第 1 页 共 13 页 二年级英语教学设计二年级英语教学设计 第三册第三册 Let Let reviserevise 一 主要内容 Main contents Let revise 复习句型 Look at I hear I wash with It s o clock I can 二 学习目标 Learning objectives 1 能正确使用学过的句型进行表达 2 创设各种情景和安排各类学习任务 让同学 复习本学期学过的句型 3 培养同学举一反三的能力和综合使用句型的 能力 三 教学建议 Teaching suggestion 1 任务前期准备阶段 Pre task preparation section Pre task preparation 是指我们在进入语言学 习之前 让同学获得对即将学习的语言资料的第一次 感知 让同学尽快进入学习状态的前期准备阶段 通 过创立一种愉快的英语学习氛围 把同学自然地带入 到复习的气氛中 第 2 页 共 13 页 Activity 1 Song 1 教学辅助 Aids 1 电脑 2B U9 1 2 屏幕 3 录音机 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 Sing the song 跟着录音机唱 This is the way 这首歌 边唱 边配上动作 复习学过的歌曲 让同学尽快进入到学习的氛围 中 2 Say 看屏幕中出现的图片 说词组 复习学过的词组 协助同学回忆 3 Sing the song 第 3 页 共 13 页 把这些词组放到 This is the way 的旋律中进行 演唱 并做动作 同学自编歌词 既复习了词组和句型 又不感到 枯燥 Activity 2 Rhyme 1 教学辅助 Aids 1 电脑 2B U9 2 2B U9 3 2 屏幕 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 Say the rhyme 全班一起背儿歌 On summer days 并分组扮演 复习儿歌 用扮演的方式提高同学的兴趣 2 Say a new rhyme 看屏幕提示 编新儿歌 分组讨论 然后交流 在新儿歌里 练习句型 I can 第 4 页 共 13 页 2 任务中期实施阶段 While task procedure section While task Procedure 这是指语言技能的习得 过程 其中分为机械性操练和意义性操练两局部 机 械性操练 让同学准确地模仿 复说要学习的知识 从模仿到识记 使新知识由感知 理解 模仿直到贮 存 Activity 1 Discuss 1 教学辅助 Aids 1 电脑 2B U9 4 2 屏幕 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 Look and discuss 看着屏幕 在小组内讨论妈妈正在对 May 说什么 准备交流 小组讨论让每个同学都有开口练习的机会 2 第 5 页 共 13 页 May 按小组上来交流 看哪一组说得最正确 语音语 调规范 可以要求同学配上动作进行扮演 通过交流了解同学掌握的情况 Activity 2 What time is it 1 教学辅助 Aids 1 电脑 2B U9 5 2 屏幕 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 What time is it 看屏幕上的钟点 回答问题 What time is it 复习钟点表达法 2 Look at I see Listen to 第 6 页 共 13 页 I hear 看着钟面上跳出的动物 两人一组 用 A Look at the B I see a It is A Listen to the B I hear It goes 进行练习 通过练习 协助同学分清 look 和 see listen 和 hear 的区别 并能在真实的场景中正确使用 完成比较扎实的机械性操练后 就进入了意义性 操练阶段 意义性操练是介于机械性操练和交际性操 练之间 起着承上启下的作用 把语言形式的操练转 向语言内容的操练 使同学的认知逐步从知识外部特 征转向知识内在的联系 Activity 3 Match 1 教学辅助 Aids 1 电脑 2B U9 6 2 屏幕 2 活动过程 Process Steps Contents Methods 第 7 页 共 13 页 Purpose 1 Try to say 看屏幕上的画面 用英语说出词组 复习词组 为后面句型的操练做铺垫 2 I with 教师点击鼠标 使屏幕上出现各种不同的用具 让同学进行连线配对 然后用 I with 的句型 进行操练 通过配对组成一句完整的句子 鼓励同学说出更 多的句子 培养他们举一反三的能力 Activity 4 Game 1 教学辅助 Aids 课本 20 页上的棋盘 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 Say the rhyme 第 8 页 共 13 页 全班一起背诵儿歌 Walk like a cat 通过背诵儿歌复习动词和表示地点的词组 2 Play a game 玩棋类游戏 按掷出的数字走相应的格子 并按 棋盘上的提示用 I can 或 Spooty can 说句子 下棋是同学喜爱的游戏 在下棋的过程中进行句 型操练 让同学学得轻松 鼓励同学用上儿歌中的词 组 如 I can swing like a monkey Spooty can climb like a cat 等 Activity 5 Make sentences 1 教学辅助 Aids 1 电脑 2B U9 7 2B U9 8 2 屏幕 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 What can you do 看屏幕上的动作 两人一组进行问答 第 9 页 共 13 页 A What can you do B I can A Let s 通过复习 熟悉 Let s 的句型 可以要求同 学在句子后加上合理的地点 如 Let s swim in the sea 为后面的操练做准备 2 Make sentences 看屏幕上出现的两个不同的地点 分别用 Don t 和 Let s 组成合理的句型 复习巩固学过的祈使句 3 任务后期完成阶段 Post task activity section Post task Activity 这是指经过机械性操练和 意义性操练 引导同学运用他们所获得的知识与技能 来完成一个交际性的任务 task 培养同学灵活运 用新学知识的能力 训练同学的综合表达能力和思维 能力 Activity 1 Lay the table 1 教学辅助 Aids 1 几张安排好的餐桌的照片 2 餐具和食品的实物 图片或单词卡片 第 10 页 共 13 页 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 What do you want 教师给每组的组长看一张安排好的餐桌的照片 要求每组依照片上的样子摆放自身小组的餐桌 组长 仔细观察后回答组员的提问 What do you want 用 I want 来要求组员挑出需要的实物或图片 并交到保管员手中 培养同学的观察能力和与同伴的合作精神 2 Bring me Give the to 组长用 Bring me 要求组员把需要的东西给 自身 保管员边说 Give the to 边把东西递 给组员 让组员交给组长 完成后对照照片进行评比看哪组的安排最准确 组长和保管员可以大家轮流担任 让每个同学都 有机会练习这两个句型 这个活动要求同学良好的倾 第 11 页 共 13 页 听和配合能力 Activity 2 Work book 1 教学辅助 Aids 1 练习册 2 录音机 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 Work book 听录音 完成练习册 教师根据班级情况进行讲 解 同学交流完成情况 通过练习册上的练习再次巩固所学知识 2 Make dialogues 请同学用学过的句型自编小对话 然后交流扮演 给同学自由发挥的空间 培养同学灵活运用英语 的能力 和件 第 12 页 共 13 页 媒体制作说明 2B U9 1 屏幕上出现以下动作 draw a cow clean my room ride a bicycle climb the tree turn on the tap pick up shells 2B U9 2 屏幕出现新儿歌的格式 On autumn days The clouds are white I can I a lot 旁边是以下图片 fly a kite ride a bicycle swing like a monkey 2B U9 3 屏幕出现新儿歌的格式 On winter days I am very cold I can I a lot 旁边是以下图片 run like a horse make a snowman skip a rope 2B U9 4 屏幕出现课本 12 页 22 页 37 页的 画面 框内句型不出现 2B U9 5 屏幕上是一个木屋造型的时钟 上方 有一扇小门会在整点时跳出一个小动物 每次点击时 第 13 页 共 13 页 针会随机停在 1 12 点的任一点钟上 同时木门里跳 出以下动物 pig cow duck hen chick 并 发出叫声 2B U9 6 屏幕左边出现以下画面 drink milk wash Spooty have noodles drink soup brush my teeth wash my face 经点击后 屏幕右边出现以下用具 chopsticks toothbrush towel water glass spoon 再 次点击画面会出现正确的连线 2B U9 7 屏幕出现做着不同动作的小朋友 skip run walk swim play football cl