语文人教版五年级下册28彩色的非洲.docx

教学准备1.教学目标 1.学习本课的生字、新词,积累课文中的优美词句。有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。2.了解课文从事物的几个方面展示非洲多姿多彩风貌的写法,抓住重点词句深入体会。3.了解非洲是一个色彩斑斓的世界,丰富对非洲风情的感受。2.教学重点/难点 1.了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面,领悟课文的写作方法。2.丰富对非洲风情的感受,积累课文中的优美词句。3.教学用具4.标签教学过程一、导入新课,质疑文题1.导入:同学们,17世纪英国著名作家汤玛斯布朗曾经写道:“人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘。其实,我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘。”今天,就让我们了解这片神秘的土地,彩色的非洲2.资料交流:通过课前查阅资料,你对非洲有哪些了解?3.出示课文题目彩色的非洲。针对课文题目质疑。二、初读课文,理清脉络1.浏览课文,找出文中三个感叹句直接说明非洲是彩色的。学生有感情地朗读这三个句子:(1)非洲真是一个色彩斑斓的世界啊! (2)蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花,以及皮肤油黑发亮的非洲人,构成了七彩的非洲! (3)啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!2.再次浏览课文,思考:“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?把课文中那些承上启下的关键句子勾画出来。交流:植物、动物、生活、艺术。(1)非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。(2)非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活也无一不是彩色的。(3)非洲的艺术也是彩色的。三、合作交流,深悟文情1.初悟非洲风情。(1)导语:让我们一起来看看,到底是什么孕育了这样一个彩色的世界。(2)学生齐读课文的第3自然段。(3)老师引导:如果你刚踏上非洲这片神秘的土地,沐浴在这明媚的阳光之下,看到的是蓝得如此单纯的浩瀚天穹,感受到的是这种炽热的原始,你想对非洲说些什么?(4)指名朗读这一段,其他同学体会之后给出评价,在评论的基础上再朗读。(5)老师点拨:是的,一踏上非洲这片神秘的土地,扑面而来的就是一种原始、强悍、粗犷而热烈的气息。请同学们再次朗读这一自然段,再次感受这种不同寻常的美丽!(6)学生再次朗读第3自然段。2.深悟非洲风情。学生交流汇报刚才的学习情况。彩色的植物世界。(1)你从哪里看出这片蓝天之下的植物世界是彩色的呢?(2)交流自己认为写得最美的句子,说说这些句子好在何处,并有感情地朗读。在交流的过程中指导学生有感情地朗读以下句子:充沛的阳光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似锦,绿海荡波,满眼是绿色,处处是花海。 芒果树开的是星星点点的白花,仙人树开的是金灿灿的黄花,玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯,火炬树绽放的花朵比绿叶还多,一棵似一团火,一排似一片霞。 到了开花季节,一条条街道,都成了彩色的长河。人在街上走,就像置身于花海深处。 还有一种叫做花树的树,更是妙不可言,远远望去,树上像是开满五彩缤纷的花,非常壮观。走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、红的,好似含情脉脉的少女,向人们频频点头。(3)老师小结:是的,作者抓住了非洲“许多树也开花”这一特点,写出了非洲植物世界的色彩斑斓。彩色的动物世界。(1)导语:非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。(2)在非洲彩色的动物世界这一部分内容中,给你印象最深刻的是什么?为什么?(3)在交流的过程中适时引导学生朗读下面的句子:其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫,而且在不断地变幻着,交织着,渗透着,辉映着。令你目不暇接,不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢。你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省,置身于五彩缤纷的蝴蝶世界,细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵,简直如同步入仙境。(4)交流资料:说说你所知道的非洲彩色的动物世界。(5)引语:人们曾说,非洲是上帝创造的伊甸园,这里是植物的乐园,也是动物的天堂。世界上最大的野生动物园,就在非洲!(6)课件展示非洲的野生动物。(7)小结:非洲的动物多种多样,作者无法面面俱到地描述,所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写,详略得当,写出了非洲动物世界的色彩斑斓。彩色的日常生活。(1)导语:非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活也无一不是彩色的。(2)学生交流读书方法,如抓关键词理解,找出写得最美的句子体会,给自己提问题而后找答案。(3)适时引导:作者通过花花绿绿的衣服、五光十色的食物、绿树红花掩映的住房和五颜六色的宾馆,来体现非洲人彩色的日常生活。(4)在交流的过程中适时引导学生有感情地朗读以下句子:不管男女老少都喜欢穿花衣服,妇女则更讲究颜色的搭配,喜欢颜色有较大的反差,那些蓝底白花、黄底红花、红绿相间的大花布,最为畅销。你在节日的市场上放眼望去,看到的是花花绿绿的衣服交汇成的彩色河流。(5)交流资料:你还知道非洲有哪些彩色的日常生活吗?(6)引语:炽热的赤道骄阳孕育了这一方皮肤油黑发亮的非洲人,他们以自己的热情奔放营造了七彩的生活。(7)课件展示:非洲的日常生活。(用普通三轮车夫艳丽的衣着、市场人头攒动、食物多样化来突出非洲日常生活的五彩缤纷。)彩色的艺术。(1)导语:非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术。(2)学生交流自己感兴趣的句子,了解作者的写作手法:从彩色的绘画,彩色的工艺品,彩色的音乐、舞蹈,来体现非洲的艺术也是彩色的。(3)交流资料:你能向同学们介绍一下非洲的工艺品吗?你能介绍一下你所知道的非洲舞蹈吗?(4)引语:人们常说,非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂,非洲的舞蹈质朴、清纯、火热。请同学们朗读下面这句话,一起来感受非洲舞蹈的魅力。如果你有幸参加他们的篝火晚会,看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群,不,那是流动的、五彩的旋律,你就会更深地领悟非洲彩色的美,非洲彩色的涌动与无限的活力。(5)这就是激情似火的非洲舞蹈。(课件展示非洲舞蹈的录像片段。)(6)这就是非洲舞蹈的魅力,它让人激情洋溢,热情似火。请同学们再读这句话,共同传递这份豪爽,这份激情!(7)学生再次有感情地朗读这句话。四、总结感悟1.导语:这激情洋溢的舞蹈,来自舞者的心灵。它诉说着非洲的原始与神秘,诉说着非洲的热烈与奔放。难怪作者发出了这样的感叹(学生朗读这两个