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文档简介

向你推荐一本书 董莉 教学目标 1 通过交际实践 懂得什么是好书 并乐意把自己读过的一本好 书 清楚明白地把主要内容 看法 体会介绍给他人 2 能用普通话交谈 能认真倾听 与同学进行交流 养成良好的 口语交际习惯 3 认识读书的价值和意义 激发学生热爱读书的愿望 教学重难点 引导学生相互交流自己读过的好书 努力用语言打动他人 引 起他人的阅读兴趣 注意语言连贯性和条理性 学会倾听 表达和交 流 教学准备 1 学生课前搜集整理自己读过的书 把自己喜欢的书带到学校 介绍给同学们看 2 教师准备多媒体课件 教学时间 一课时 教学过程 一 认识读书的意义 1 了解世界读书日 2 出示有关读书的名人名言 3 学生交流知道的有关读书的名人名言 二 引导辨别好书 1 同桌讨论 什么样的书才能算是好书 2 师生交流概括如下 1 内容健康 有趣的书 2 语言优美 生动的书 3 图文并茂 给人美感的书 4 启迪智慧 使人获益的书 三 探究 说 法 示范引路 1 学生思考 小组讨论 我准备推荐什么好书 怎样推荐才能更 有吸引力呢 2 课件启发示范 3 归纳推荐好书的基本方法为 1 介绍书的主要内容 谈对这本书的看法 谈读后收获 2 推荐方式要丰富多样 引人入胜 三 分组推荐 人人参与 1 导言 看来 推荐好书还真得讲究方法呢 下面请同学们从读 过的书中挑选你认为好的书介绍给大家 2 学生六人一组 相互介绍 推荐 由每组小组长负责主持 交 流后互相评价 修改 再推荐出代表准备参加全班交流 3 教师巡回检查 个别指导 四 和谐互助 反馈评价 1 汇报展示 各小组的代表推荐好书 教师协调各小组的衔接 2 小组汇报后 学生自由评价 重点看是否把好书的主要内容或把自己对这本书的看法说清楚 说明白 再看仪态是否大方 声音是否响亮 富有情感 最后看推荐 形式是否新颖 独特 有吸引力 不足的地方该如何纠正 补充 3 师生评价 评出最佳推荐奖 最佳创意奖 予以表彰 鼓励 五 教师总结 同学们 读书是一个奇妙的过程 它可以使你狭窄的视野变得开 阔 使你肤浅的思想变得深邃 使你单调的生活变得丰富 使你 平淡的人生变得精彩 然而书海浩瀚无边 我们的
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