2011毕业班工作措施.doc

曹 碑 学 校2011届毕业班工作措施毕业班教育教学质量是学校生存的基础，是学校的一扇窗口，搞好毕业班工作，对于促进我校发展，整体推进素质教育具有重大意义。在当前的教育形势下，我们不仅要积极践行新课程改革的有关精神，而且还应该把以提高学生成绩作为已任。因此，毕业班工作难，毕业班工作的过程就成为一个不断探索的过程、克服困难的过程。为了进一步加强毕业班管理，搞好毕业班工作，特定曹碑学校2011年毕业班工作措施。一、成立毕业班工作领导小组组 长：冯光辉副组长：姚云焱 冯 毅成 员：张为民 陈贤 任朝发 胥学仕 汤中良二、工作重点：毕业班问题，实际上就是一个质量问题。有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协调工作，努力提高毕业班学生的五率：即巩固率、优尖生率、后进生转化率、体考实验达标率、合格率。 三、具体措施：(一)、定目标，体现一个“引”字目标是行动的指南，没有目标的努力是盲目的行动。1、总目标：采取各种措施，严格控制学生流失，力争学生巩固率达100%；小、中考成绩在来年更上一个新台阶。六年级 第一目标：同层次68所学校中22位；第二目标：同层次68所学校中18位。第三目标：同层次68所学校中16位。九年级 第一目标：同层次25所学校中12位；第二目标：同层次25所学校中10位。第三目标：同层次25所学校中8位。奥赛小班一二三目标分别为1；1；2。普高升学一二三目标分别为15人；20人；22人。职高20人。2、教师方面目标详细毕业班工作计划；落实周工作制。本着“踏踏实实干实事，堂堂正正出成绩”的原则，认真搞好课堂教学与学生辅导；学月结束后有相应的书面总结，并在毕业班研讨会上交流；3、学生方面目标杜绝发生校园重大安全责任事故。指导学生逐步树立正确的人生观、世界观和远大理想； 注重学生的心理疏导，引导他们学会科学的学习方法； 实行分层教学，让优生吃饱、后进生吃好，使人人获得必要的知识与技能。(二)、重过程，突出一个“抓”字1、领导参与实行领导包班级制，具体措施如下：学校主任姚云焱同志负责九年级；学校主任冯 毅同志负责六年级。领导要经常深入该班，多听、多思、多谈、多指导，及时了解毕业班教师、学生的思想动态，努力调动教师的积极性，以此带动全体学生树立信心、明确方法，冲刺小、中考。2、常规管理加强对毕业班教师的常规检查力度，确保以常规促质量；实行月考制，每月由教导处负责组织专人统一命题，命题把握住考试方向，认真组织和分析成绩；加强课堂教学管理，教导处及领导小组成员将不定期深入毕业班听课，检查教师教学目标的完成情况，结果将作为教师的考核、评优的依据。每月召开一次毕业班工作交流会，对于发现的问题，及时补救，并将记录整理成书面材料，由学校制定每月毕业班的工作总结。实行师生谈心制毕业班教师采用个别谈心、小组、集体交流等方式，多关爱学生，了解学生的学习、生活情况。(三)、强保障，落实一个“实”字1、进一步完善各种考核制度2、毕业班教师在评优晋级、年度考核中，同等条件下优先。四、实施有效监督(一)、定期组织学生问卷调查、评教活动等，了解学生情况，获取必要的反馈信息；(二)、定期召开毕业班学生家长会，家校共管； 总之，我们将不断地探索，不断思考。望全体毕业班任课教师团结协作，努力进取，共同完成毕业班升学目标，为学校的发展作一份贡献。五、奖惩方案若完成目标，以全校教师奖励性绩效工资总数的5%奖励毕业班所有科任教师及领导。（一）、毕业班的终结质量依据县教育局毕业会考成绩，2011年上期末的质量奖，按照非毕业班教师奖惩办法计算。和非毕业班教师同步发放。（二）、毕业班终结质量奖惩：1、毕业班终结质量整体位置达全县前三分之一，获县级素质教育A类。以最高金额记奖。2、毕业班统考主要学科单科位次教育质量（看县上的分班单科位次评估）：在全县的统考中获得同层次前三分之一的最低位次奖800元，每高出前三分之一最低位次一位加奖10元；在全县的统考中获得同层次中间三分之一的平均位次奖500元，每高出平均位次一位加奖10元，每低于平均位次一位扣奖10元；在全县的统考中获得同层次后三分之一的给300元基本奖，但倒数后5位不给奖或素质教育C类学校不给奖。3、小学毕业班英语、科学、品社等统考科目奖惩按主考科目的25%记奖。4、初中艺体特长生专业上线每人奖30元，考上普高每人奖100元。5、毕业班班主任奖惩：班级位次达同层次前三分之一奖班主任300元，中间三分之一奖班主任100元。6、领导的毕业班奖励奖惩均按照毕业班统考科目教师获得的奖金或罚金的平均数逐情发放。7、班级有重大责任事故，在