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文档简介

培优辅差工作计划（2010-2011学年度第一学期）新的学期开始了，作为一个低年级班主任，觉得压力很大。如何提高学生学习成绩,特别是学困生的成绩,达到学校规定的标准是摆在面前的最大任务。同时为了给优秀学生和学习能力差的学生提供一个再提高的平台，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，让优等生更加优化制定本学期培优辅差计划如下一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。 二、学生情况分析 我们班共有学生24人，从这段时间的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、本学期奋斗目标:本学期奋斗目标:让学困生成绩有一定提高.争取达到及格，优秀率及格率平均分均达到标准。四、具体措施 1、认真制定每一次培优辅差方案，注重对学生过程的培养。 2、了解学困生、优生学习的具体情况，尽量帮助他们解决在学习上遇到的困难。 3、坚持培优辅差工作，优生每周不少于一次，辅差每周不少于两次。 4、根据学生的个体差异，安排不同的作业。多提问差生。 5采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定给差生以成功感。 6、对学生进行学习方法指导。提高学习成绩。7、与学困生家长多沟通,请求家长全力配合. 8、坚持以明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高学习兴趣和学习动机。 9、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生，开展“一帮一互助活动”。 10、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要有计划地“面批”“面导”。 五、优、差生名单 优等生：郑涵月、张茜、陈思雨学困生：臧春娇、张吉庆、梅轩恺总之，在素质教育的今天，培优辅差工作是一个
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