语文人教版四年级下册寻找有用的线索

如何寻找有用的线索如何寻找有用的线索 泸州市龙马潭区泸州十八中 王 丹 1 执教年级 四年级 2 设计意图 在语文教学中 阅读精彩的推理故事 正是培养思考与逻辑最好的心智挑 战 如何在侦探小说中 利用敏锐的观察力 独特的判断力 寻找到有用的线 索成为了锻炼与培养推理能力的第一扇大门 3 阅读材料 新语文读本 四年级下册群文议题第九组 半架钢琴 有关 天空 之眼 的谜语 婴儿的哭声 穿蓝色工装的男人 4 议题分析 读侦探小说就是和作者斗智斗勇 一方面 作者会在故事里留一点有用的 线索 让你猜测到真正的罪犯是谁 另一方面 他又会在故事里设置一些干扰 你判断的假信息 做一名真正的阅读高手 就需要在故事的情节里寻找到 有 用 的线索 五 选文分析 此组选文都是选自于 闪电球探长 科学探案系列 每个故事的情节中都 暗藏着线索 充满了悬疑 通过在语言 标题 环境 细节中去寻找有用的线 索 推断出真正的案犯 是这一类侦探小说最吸引人的地方 六 学情分析 四年级的孩子已具备了一定的阅读认知能力 逻辑和抽象思维能力也开始 增强 着重加强归类 对比 推理等能力的培养 对学习能力的培养将会起到 事半功倍的作用 七 阅读目标 1 通过阅读四篇文本 学会如何在文中寻找有用线索 2 培养学生思考 分析 推理的能力 揭开文本中的谜团 3 激发学生阅读侦探小说的热情 八 阅读重难点 学会如何在文中寻找有用的线索 九 教学准备 教师准备多媒体课件 表格 拓展阅读材料 十 课时安排 一课时 十一 教学程序 一 情景导入 议题揭示 出示图片 柯南 福尔摩斯 孩子们 你们认识他俩吗 他俩都是大名鼎 鼎的侦探 他们善于观察 善于分析 更善于推理 老师 今天也请来了一位 大侦探 你们想不想认识他呢 他就是 闪电球探长 出示闪电球探长的 图片 别看他大腹便便 思维却快如闪电哪 让我们跟着探长一起去破案吧 二 自读文本 感知议题 1 出示阅读提示 1 快速浏览文本 2 思考 文中的案犯是谁 探长是如何识破案犯的 2 自读文本 3 汇报交流 文本案犯是谁有用的线索 穿蓝色工装的男人 4 梳理小结 探长因为找到了帕什说的话 所以由此推断出他就是真正的罪犯 那么 这句关键的话 就是 有用的线索 有用的线索就像一盏明灯 指引着正确的方向 只要能找到它 再复杂的 案件也会被突破 那我们再试着用上这样的阅读方法破几起大案 大伙儿有没 有信心 好 马上开启案件大揭秘 3 小组共读 集体建构 1 共读提示 1 快速浏览三篇文本 选择其中最喜欢的一篇研读 2 小组交流 合作完成表格 2 研读文本 汇报交流 3 比较几篇文本 你发现在侦探故事中寻找到有用的线索有什么不同的方法吗 师生达成共识 语言藏玄机 标题含深意 环境埋伏笔 细节来告密 4 师小结 孩子们 这四个侦探故事有趣吗 它们都选自 闪电球探长 这 是由德国作家乌瑟尔 舍弗勒创作的侦探小说 侦探小说家们 有着缜密的思 维 严密的逻辑思维能力 才可以创作出如此充满悬疑 跌宕起伏 精彩纷呈 的侦探故事 光说不练假把式 我们也来挑战一下自己 尝试着做一个侦探小作家吧 四 读写结合 升华议题 1 你来当当侦探作家 出示画面 让学生进行情景创编 文本谁是案犯有用的线索 寻找线索的方法 半架钢琴半架钢琴 有关有关 天空天空 之眼之眼 的谜语的谜语 婴儿的哭声婴儿的哭声 这天早上 猪大婶踩着厚厚的雪来到杂货铺 推开门一看 呀 谁把我 的店都搬空啦 她望着大打开的窗户 探出头一看 发现 她心里已经有数啦 原来 小偷是 呀 2 选出不一样的结局来读一读 感受线索都埋藏在情节当中 当我们埋下 的线索不一样时 案件的结局也是不同的 这也正是这些侦探作家们的高明之 处 3 推荐 闪电球探长 科学探案系列 开动聪慧的大脑 在阅读中感受思 维灵动的乐趣 教学反思 教学反思 在本节课的教学中 以激发学生的阅读兴趣为出发点