人教版2020届九年级上学期语文期中教学质量试卷A卷.doc

人教版2020届九年级上学期语文期中教学质量试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）选出划线字注音全都正确的一项（ ）A . 倾颓（ti） 崩殂（c） 夙夜（sh） 舴艋舟（zh）B . 白蘋（pn） 彰咎（ji） 存恤（x） 陈同甫（p）C . 貂裘（qi） 咨诹（zu） 阙漏（qu） 人不寐（mi）D . 驽钝（n） 箪食（dn） 乐毅（yu） 淑均（sh）2. （2分）下列字音和字形完全正确的一项是（ ）A . 隐晦（hu） 瞭望 (lio) 销声匿迹( xio)B . 天籁(li) 温馨 (xn) 无精打彩(ci)C . 精髓(su) 下载(zi) 矫揉造做(zu)D . 恣睢(z) 霎那 (sh) 心往神驰(ch)3. （2分）下列选项中成语使用不恰当的一项是（ ） A . 报告谴责了没有目标的狂轰滥炸，指出这是一种潜在的战争罪，并就以色列的一些问题进行了摧枯拉朽似的批判。B . 几人立时意识到了不对，停止了戏耍，均屏气敛声地注视着远处沙漠边缘，似乎有什么大事要发生一样。C . 语文课上，苗艺恩同学抑扬顿挫地朗读了一篇散文，赢得了同学们的阵阵掌声。D . 廖先生把我请在一把上位的太师椅上坐下，正襟危坐地坐下和我对话起来。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 稳定高速的经济发展、博大精深的文化内涵、和而不同的外交理念、与日俱增的国际影响这些都是当今中国留给世界的一张张闪亮名片。B . 政府主导，媒体监督和宣传，社会各界积极行动，是解决目前我国农村5800万留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教和失衡问题。C . 近年来，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许，对国家的自信。D . 人们若去过已知存在埃博拉病毒的地区，或与已知或疑似携带埃博拉病毒的人员接触过，当开始出现症状时，就应立即就医是当务之急。5. （2分）下列省略号与“不错这是谁家的狗”中的省略号用法相同的一项是（ ） A . 哎哟哎哟！B . 长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁C . 狗呢可不肯做傻瓜，就咬了他一口他是个荒唐的家伙，长官！D . 哦！叶尔德林，帮我把大衣脱下来真要命，天这么热。二、 名著导读 (共1题；共4分)6. （4分）学校将在读书日开展“我读中外名著”的学习活动。请你根据提示完威下列读书卡，和同学交流。我读中外名著书名钢铁是怎样炼成的作者_国籍_主人公_主人公的精神品质_三、 默写 (共1题；共12分)7. （12分）经典诗文积累。 （1）将唐代诗人王勃的送杜少府之任蜀州补写完整。城阙辅三秦，风烟望五津。_，_。_，_。无为在歧路，儿女共沾巾。（2）依据课文填空。_，思而不学则殆。（孔孟论学习）若夫日出而林霏开，_。（欧阳修醉翁亭记）以中有足乐者，_。（宋濂送东阳马升序）工欲善其事，_。（传统文化论语）（3）根据提示默写。阳春三月，你参加“最美乡村行”活动，来到西塞山前，看到山青水绿、鸟飞鱼跃的景象, 不禁随口吟出张志和在渔歌子中描写此处美景的句子:_，_。辛弃疾在破阵子（醉里挑灯看剑）中想象将士们驰骋沙场、为国奋勇杀敌的句子：_，_。四、 综合性学习 (共1题；共10分)8. （10分）语文实践活动。2015年感动中国最孝女儿朱晓晖的事迹，深深感动亿万华夏儿女的心。为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校八年级（1）班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动。请你积极参与，完成下列任务。 （1）【明孝义】学校开展践行弟子规活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到弟子规中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？（30字左右）（2）【践孝行】作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈？（23点即可）五、 语言表达 (共1题；共2分)9. （2分）根据语境，仿照例句，续写两句话。大自然实在是有声有色，我喜爱那潺潺的流水，叮咚作响地奔向大海；我喜爱那美丽的花朵，五彩斑斓中迎来春天。我喜爱那_；我喜爱那_。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）诗歌鉴赏。教材上有岑参的一首诗歌逢入京使：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”。（1）你觉得这种理解正确吗？为什么？（2）从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？七、 文言文阅读 (共1题；共16分)11. （16分）阅读下面两篇文言文，完成小题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，故往见郭隗先生。郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之，三月得千里马，马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒，涓人曰：死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始 ， 况贤于隗者乎？”于是昭王为隗筑宫而师之。士争凑燕【注】厚：丰厚，用做动词涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官三：指很多，虚数致：招来见事：被任用凑：聚集，奔赴（1）解释下列句子中划线的词躬耕于南阳_先帝不以臣卑鄙_遂许先帝以驱驰_天下必以王为能市马_（2）下列句子中划线词的意义和用法都相同的一组是（ ） A . 苟全性命于乱世 况贤于隗者乎B . 受任于败军之际 臣闻古之君人C . 于是昭王为隗筑宫而师之 千里马常有，而伯乐不常有D . 遂许先帝以驱驰 天下必以王为能市马（3）用现代汉语翻译下面文言语句受任于败军之际，奉命于危难之间。于是不能期年，千里之马至者三。（4）结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处。 八、 现代文阅读 (共2题；共45分)12. （25分）阅读下文，回答问题老师是一只“青蛙”孙娟那是个阳光灿烂的日子，同往常一样，我们又该学习新课了。不同的是，有许多老师来听课。这次学习的课文是坐井观天，一切都在有条不紊地进行着。以前，每学完一课，为了培养同学们的创造性思维，我都要让他们根据课文内容展开想象，效果非常好。这次，我要以青蛙跳出井口了为题进行说话写话训练，我让同学们想象青蛙要是跳出井口了，将会怎样。果然，同学们的学习兴趣又一次被激发出来了，有的和同桌互说，有的前后位凑在一起争论，还有的仰起小脸在思考。待平静下来，我开始点名。李梦说，青蛙跳出井口后，看到了无边无际的大海，海涛声吓得它忙向小鸟求救。王佳说，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到边的田野，田野里开满了五颜六色的花儿，上面飞舞着蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它觉得以前的日子都白过了。孙艳蔷同学竟然让青蛙坐上了飞机去环球旅行，青蛙一下飞机就对小鸟说：“不看不知道，世界真大啊！”听课老师都被他的话逗笑了，我也没想到她会把正大综艺的广告词“不看不知道，世界真奇妙”改用得这么恰当。张雨是新转来我班的学生，我看到她把手举得高高的，便点了她的名。她站起来说：“青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里。”同学们听了哄堂大笑，我也笑了。我打断了她的话，问大家：“是井里好，还是井外好？”同学们异口同声地说井外好。我示意张雨坐下，随口说道：“我看你是一只青蛙，坐井观天。”之后，我又让大家把自己想的和说的写下来。在批阅同学们交上来的作业时，我看到了张雨续写的故事：青蛙跳出井口，它来到一条小河边，它累了想去喝口水。突然，它听到一声大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声谢谢，就听到一声惨叫，一柄钢叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地挣扎。青蛙吓呆了，这外面的世界太可怕了，它急忙赶回去，又跳到了井里。还是井里好，井里安全啊！我的心被震撼了。河水里常漂有死鱼，菜市上也常有卖青蛙的，这都是有目共睹的，让青蛙跳回井里又有什么不好？可我却没有给她一个发表自己观点的机会。倘若让她把话说完，不仅同学们不会再笑她，而且也将给我的课堂教学增添一抹亮色。我不是要培养他们创造性的思维吗？可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙！孩子的心灵就像井外那多彩的世界，需要跳出来的恰恰是自以为是的我自己！提起笔，我在张雨作业下的空格里工工整整地写下一句话：“对不起，老师是一只青蛙。”（选自课外阅读）（1）选文讲述了一个什么样的故事？请用简洁的语言概括。（2）选文第段在文中有什么作用？（3）联系上下文，理解选文第段划线词语“竟然”的深刻含义。（4）结合选文，分析第段画线句在内容和结构上的作用。（5）作者的故事给你什么样的启示？你是否也曾经有过类似的经历？请结合自己的经历谈谈你的感悟。13. （20分）阅读最后一课选段，回答问题。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声-他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我-我-”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，-你们走吧”（1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。 （2）“我觉得他从来没有这么高大”，请说说他为什么会有这样的感觉？ （3）写“钟声”“号声”有什么作用？ （4）“他转身朝着黑板你们走吧”，说说你是怎样理解韩麦尔先生的举止和表情的？ 九、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）阅读下面文字，按要求作文。有人说：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”你在忙碌的学习中，在两点一线枯燥的生活中，你肯定有你心中向往的好地方。请以“我想去的一个地方”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：选好角度，确定立意，文体不限（诗歌除外）。不少于600字。不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 名著导读 (共1题；共4分)6-1、三、 默写 (共1