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文档简介

20112012学年度第一学期优 质 课 教 案授课人：孟从卉学 校：毕节市实验学校时间：2011年10月25日散 步教学目标：一、知识与能力 1、整体感知课文，培养正确、流利、有感情朗读课文的能力。 2、品味课文优美的语言，体悟人性之美，提高审美情趣。二、过程与方法 1、在朗读中、感知、感悟。 2、训练学生自主学习，合作探究的学习方式。三、情感态度价值观 1、引导学生用心发现亲情，感受亲情并珍爱亲情。 2、勇于承担法律赋予的尊老爱幼神圣义务，继承和发扬中华民族的传统美德。做一个富有责任心的人。教学重难点：1、感受文章浓浓的亲情，增强学生的家庭责任感。2、透过文章浅显质朴的语言，品味文章深刻含蓄的意蕴。教学方法： 1、朗读法。 2、自主学习、合作探究。 3、竞赛激励法。教学准备： 1、教师认真备课，准备多媒体课件。 2、学生课前三分钟交流，简单预习准备。教学时间：1课时。教学内容：一、导入 从授课人平凡的生活照片、和谐快乐的生活情景自然导入。二、朗读、感知、品味语言 1、师生配乐朗读，注意节奏、重音及情感的把握，在轻松的音乐中想象一家人的初春田野中散步的画面，共同感受一下这是一个什么样的家庭？ 2、学生表达感知，教师点拨概括。 3、品味语言。 以“我喜欢，因为”的句式写话发言。三、美读课文，感悟人性之美 语文活动：鲜花献给可敬可爱之人 1、以小组为单位，每组成员有一朵美丽的鲜花，你们会把它献给文中的哪位人物？请选读课文，说说你们献花给他（她）的理由。 2、学生阅读，可进行小组交流合作。 3、交流反馈，学生自由表达自己的见解，并献上花朵。 4、教师小结：从献花的结果引入中年人的责任话题。四、升华亲情，感受责任 1、学习体会古语名言。2、观看公益广告视频，体会责任。 3、齐读文章最后一句话，教师小结。五、体验生活，诗意表达 1、今天，看到这幸福的一家，想一想自己的生活，想对父母或其他家庭成员说点什么呢？我们能为自己的亲人做点什么呢？请把自己的心里话，用最真诚的语言写在长片上，并深情朗读吧！ 2、学生写卡
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