人教版语文三年级下册第一组第4课《珍珠泉》同步练习A卷.doc

人教版语文三年级下册第一组第4课珍珠泉同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共19题；共119分)1. （6分）给划线字选择正确的读音泼_（p b）洒 青苔_（ti ti） 筛_（shi sh）绽_（dng zhn） 开镶嵌_（kn qin） 朴素_（s sh）2. （10分）照样子，写词语。越升越高 越_越_ 越_越_ 越_越_闪亮闪亮 _ _ _ _3. （8分）给多音字注音并组词。剥 _ 落 _ _4. （8分）比一比，组词语。衬_ 秆_ 饲_ 脱_村_ 杆_ 词_ 锐_5. （6分）读一读，选一选。绽开_dn zhn 镶嵌_kn qin 朴素_s sh清泉_chun qun 泼_洒p b 青苔_ti ti6. （7分）读珍珠泉，根据课文内容填空。最有趣的，当然是那_的、_的、_从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，_着越升越高，越来越_，最后在水面_了，在_中消失了。7. （1分）看拼音，写词语。妈妈买了一只小mo_。8. （5分）充满迷人魅力的桥装点着乡村和城市。(缩句)9. （3分）写出反义词战败_ 吉祥_ 骚乱_10. （5分）连词成句并加上标点。 小桶 我 阿爸 挑着 做的 哪来 它 水泡 的 这么多 冒不完11. （8分）看拼音，写词语hu qujio wik xnn hi_chng shfn bdng shu zh_12. （8分）填上恰当的词。_的小河 弯弯的_ 闪亮的_ 饱满的_的小河 弯弯的_ 闪亮的_ 饱满的_13. （4分）选择恰当的词语搭配。一眼_ 珍珠一道_ 小路一条_ 金光一串_ 清泉14. （5分）我会照样子仿写句子。我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。15. （10分）比一比，再组词。密_ 泡_ 斑_ 惜_ 清_蜜_ 跑_ 班_ 借_ 情_16. （12分）组词编_ 斑_ 洒_ 泼_ 绽_ 错_骗_ 班_ 晒_ 拨_ 淀_ 惜_17. （4分）给下列词语填写反义词。弯曲_ 消失_朴素_ 绽开_18. （4分）读句子，填空。这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！这句话是发自内心的_和_，重音是“_”“_”。19. （5分）照样子，仿写句子。例句：这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉。二、 阅读题 (共5题；共44分)20. （4分）选择恰当的词语搭配。穿过_ 花环透过_ 珍珠泼洒_ 密林编织_ 树叶21. （17分）阅读理解，再完成练习。 露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看!那无边的绿叶上，闪动着无数晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗，啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了的宝石，又像千百万闪光的眼睛，啊！露珠，这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。（1）为加下划线字选择正确的读音。 清爽(shung sung)_滋(z zh)_短暂(zn zhn )_呈(chng chng)_（2）按要求填写词语，相信你能行。 反义词：崭新_短暂_近义词：普通_炫耀_（3）按要求在原文中找句子。 拟人句：比喻句：（4）选择合适的关联词语填空。 不但而且 虽然但是只有才 只要就露珠身形_很小，生命也很短暂，_它却是不平凡的。露珠的生命_还没有逝去， _会无声地在黑暗中工作。22. （13分）阅读下文，回答问题。 三借芭蕉扇（节选）悟空知道上了当，借来的是一把假芭蕉扇。他眨眨眼，又想出一个好主意。他摇身一变，变做_，来到了翠云山。铁扇公主辨不出真假，打开洞门，拉着他进了洞。铁扇公主把借扇的经过说了一遍。假牛魔王故意怒气冲冲地说：“可惜！可惜！夫人，你怎么把宝贝借给那猴子？真气死我了！”铁扇公主笑着说：“大王不必生气，他借去的是假的。”假牛魔王说：“夫人，真扇子可要藏好，别让那猴子偷走。，铁扇公主笑嘻嘻地说：“我藏在嘴里，谁能偷得走？”说着从嘴里吐出小扇子，晃了晃，变成了一丈二尺长的大扇子，递给了假牛魔王。假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原形，边走边说：“多谢嫂子！”铁扇公主气得跌倒在地上，哭喊着：“气死我了！气死我了！”孙语空刚走，牛魔王就回到了芭蕉洞。铁扇公主哭哭啼啼 ， 把孙悟空借扇的事一五一十地说了。牛魔王气得双脚直跺，转身去追赶孙悟空。他远远看见孙悟空扛着芭蕉扇往前走。他想了想，摇身一变，变做_，叫道：“大师兄，快把扇子让俺老猪来扛吧！”假猪八戒从孙悟空手里接过芭蕉扇，口里念了念，大扇子变成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把脸一抹，现了原形，拔剑朝孙悟空砍去。孙悟空抢起金箍棒应战。他们从白天一直打到晚上，牛魔王打不过孙悟空，连忙叫起来：“别打啦，别打啦，我把扇子借给你！”说着，从嘴里吐出芭蕉扇，乖乖地交给了孙悟空。孙悟空一个跟头回到火焰山。他举起芭蕉扇，使劲儿一扇，火焰变小了；又一扇，凉风（ ）（ ） ， 火全灭了；再一扇，乌云（ ）（ ） ， 下起雨来。第二天一早，孙悟空还了芭蕉扇，师徒四人越过火焰山，继续向西天走去。（1）联系上下文，理解词语。 乖乖：_。哭哭啼啼：_。（2）短文中的两处横线上，分别填哪个人物？将序号填在下面的横线上。 A孙悟空 B猪八戒 C牛魔王_；_（3）给第自然段中两处括号各填一个合适的叠词。 凉风（_）（_）乌云（_）（_）（4）短文第、自然段主要写了_。 （5）读文中的两个句子，关注画线部分的内容。 A假牛魔王故意怒气冲冲地说：“可惜！可惜！夫人”B铁扇公主气得跌倒在地上，哭喊着：“气死我了！气死我了！”这两句写法是反复。文中运用反复手法，人物语言更_，情感更_。仿照上面两个句子的写法，把句子补充完整。“_！_！火焰山的大火被扑灭了。”八戒兴奋地大叫起来。23. （5分）读课文珍珠泉，珍珠泉有什么特点？24. （5分）“珍珠泉”的美名是怎么来的？第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础题 (共19题；共119分)1-1、2-1、3-1、4