白塔区南林子小学课堂教学质量年活动实施方案.doc

白塔区南林子小学课堂教学质量年活动实施方案教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是发展教育的永恒主题。为了进一步提高我校的办学水平和教学质量，根据区教文体局课堂教学质量年活动实施方案要求，结合我校实际，制定本活动方案。一、指导思想1、坚持求真务实，务求实效。在活动中，发扬求真务实的精神，不搞形式主义；要立足本校实际，不做泛泛而谈；要抓实际内容，不做表面文章。2、坚持质量立校，研究措施。在活动中，要从质量立校的高度，理清工作思路，落实措施办法，找准“症状”，下准“良方”，争取实效。3、坚持发扬民主，凝聚智慧。在活动中本着诚征“点子”和乐听“真言”的气度，广泛听取广大教师的意见，虚心听取广大家长和社会各界人士的意见，不断反思不断总结。4、坚持领导带头，树立榜样。在活动中，校长要广大教师树立榜样，带头围绕着“提高教学质量”，就本岗位的工作，查摆问题，分析原因，制定整改措施。学校的中层干部也要反思自己在提高教学质量的实践中存在的问题，查找存在问题的原因，提出今后的努力方向，通过领导班子的表率作用，在广大教师中营造起“摆问题”、“找原因”、”订措施”良好氛围。二、工作目标通过教学质量年活动，使我校全体教师牢固树立以“教学为中心，以质量为根本”的发展观，用科学的教学理念规范教师的教学活动。同时面向全体学生，加强思想道德教育，重视学生的创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展、终身发展奠定基础。三、活动内容（一）进一步完善教学管理制度1、结合学校的实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。2、严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，明确教学质量的具体分工，公平、客观的运用考评结果，充分调动全体教师的工作积极性，促进教学工作的全面提高。（二）、进一步加强教学常规管理工作1、严格按照市办课程计划，开齐、开足、开好课程。2、狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，向40钟要效益（1）备课：严把备课关，注重备课质量，加大对备课过程的督察。并且批好书。（2）讲课：严把课堂教学关，向课堂教学要质量。使不同层次的学生都能有所收获，达到拟定的教学目标。（3）作业的批改：在学生作业方面我们做了创新改革。在同学们当中实行“我的作业我做主”的大胆尝试，即每一名学生都有一本“自主作业本”，在“自主作业本”上，有经过老师精心挑选，要求同学们必须掌握的的作业，还有同学们根据自己的能力，自己选择的“差异作业”，这样避免了老师的一刀切作业，优等生重复已经学会的内容，学困生力所不能及的作业。这样的自主作业多层次、多元化。注重了作业的实效性。（4）、加强听课、评课工作为提高全校教师的课堂教学水平和教研能力，校级领导、中层领导、教学督导小组成员，都要进行听课、评课。做到听课有评析、有反馈。（5）、教学督导小组对学校的教学情况随时进行督导检查我们的教学督导小组，不定时的对各学科的教学情况进行抽查测试。测试的内容为生字、课内、课外阅读、英语单词，词组、速算、解决问题等。这样不定期的抽查测试，可以及时发现教学当中存在的问题，随时纠正。也可以督促教师在教学上做到“堂堂清、周周清月月清、（6）、每学期至少全面检查教师教案、学生作业2次，并作规范的检查记录。（7）、每个月的月考后都要召开一次教学质量分析会，及时找出教学当中存在的问题和不足，找出成功的经验和失败的教训。每学期至少召开一次经验交流会，学校领导做了一次教学工作专题报告。（8）、每学期要结合白塔区教师学校开展的“五课”活动，组织全校型的观摩课、公开课示范课等课堂教学活动。（9）、每学期教师互相听课、共同评课不少于20节。（10）、加强教研工作要求全体教师增强教研意识，积极撰写教育教学论文，要求全体授课教师必须写出一篇高质量的教学论文，并在组内交流。四、实施步骤（一）、启动阶段（2010年2月）召开动员大会，认真组织学习关于质量年的相关文件和有关新课程的理论，动员和教育全校教师提高对“课堂教学质量年”活动的重要性、必要性的认识。建立活动小组，制定学校课堂“教学质量年”活动方案和各学年组工作计划。（二）、实施阶段（2010年311月）根据教学质量活动方案，认真组织实施。每学期选出教学质量年活动中成绩突出的教师和教研组进行表彰。（三）、总结阶段（2010年12月）进行全面总结，总结经验教训。选出本次教学质量年活动中成绩突出的教研组或教师进行表彰，并向上级推荐。五、主要措施1、加强领导，明确责任。成立白塔区南林子小学课堂教学质量年活动领导小组，明确责任，落实措施，确保活动有序有效开展。组 长：于玉梅副组长：祁燕成 员: 李殿富、王琳、关丽、关敏、侯月红、韩娜、崔秀娟、陈吉艳、顾波、肖爱华2、依据2010年全年教育教学工作任务，按照活动的实施步骤，以强化师资队伍建设，促进教师专业发展，提高课堂教学质量为主线，开展相关专题活动。3、积极参与全区开展的专题活动的同时，开展具有本校特色、形式新颖的专题活动，由学校课堂教学质量年活动领导小组负责活动的制定和实施。4、建章立制，巩固提高。以此次“活动”为新起点，建立课堂教学管理长效机制，坚持不懈提高课堂教学质量，不断巩固强化课堂教学成果，提高管理效益，促进我校课堂教学管理工作健康持续发展。5、筹措资金，加大投入。结合本校基础设施现状，多渠道筹措资金，保障课堂教学活动的顺利实施和各项活动的开展。6、课堂教学质量年活动领导小组对各部门、教师开展课堂教学质量年活动情况进行检查和监督，适时召开经验交流会，对成绩突出的教师进行表彰。附：白塔区南林子小学课堂教学质量年活动量化考核表白塔区南林子小学课堂教学质量年活动量化考核表指标标准考核组织评定群体自评一教学常规管理（40）1、按时制定工作计划（5分），任务明确，重点突出。积极参加各项教研活动（5分）2、认真备课，教案能体现现代化的教育理念，超前备课教学目标明确，有实现目标的教学过程和强化练习，板书设计，教具和电教设备。（5分）有学法指导，重视学生活动设计，有创意部照搬参考书。（5分）3、有学生平时的成绩记录（5分）。对学生要求严格，学生作业按照数量上交，而且作业本整洁、干净（5分）。按要求批改。教导处的常规检查送检及时。（5分）4、教师学期累计听课不少于15节，教研活动按时参加。（5分）二教科研活动（30）1、岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力；主动获取新知识、新信息。（10分）2、不断完善知识结构、掌握运用现代化教学活办公手段的能力。（10分）3、具有较强的驾驭课堂的能力；有对学校、班级、学科工作、管理、协调能力、；具有教改、实践、教学评价、教育科研能力。（10分）三教学成绩（40）1、胜任工作、完成任务好，期末验收工作成绩在同学科中名列前茅，或超过校平均分。（ 10分 ）2、培养辅导学生参加教育行政部门的各种竞赛(5分)，获得名次的，给辅导老师加分。按等级，区、市、省、国，一等奖2 3 4 8 二等奖1 2 3 6 三等奖 0.5 1 2 33、指导兴趣小组，有计划、有活动记录和教案。坚持经常，并取得有效成果。（5分）在市级以上竞赛获奖或获得团体奖，给辅导老师加分（ 10分 ）4、被评为优质课、骨干教师、学科带头人等。（5分）按校、区、市各为3 3 5 省级以上加10分。5、有实验课题并实验方案及实验记录材料的（ 5分 ）取得成果的，按等级加分同上。按等级，区、市、省、国，一等奖2 3 4 8 二等奖1 2 3 6 三等奖 0.5