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桂林山水导学案兴宾区河西小学：年级：四年级 课题 桂林山水 课时 第一课时 科目 语文目标：1、认识8个生字，会写11个生字。能正确读写下列词语：玩赏、漓江、无瑕、翡翠、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、连绵不断、危峰兀立。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、学习桂林山水的特点，感受桂林山水的美好，感受课文的语言美。 4、学习作者的语言表达方法，模仿课文例段，学习用相同的句式写话。重难点：1、了解桂林山水的特点，感受漓江的水、桂林的山的那种独特美。2、学习作者观察和表达的方法。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、创设情境感受桂林山水的美好5分钟1、 听音乐（全班）2、 读课题（个人全班）3、 通过资料（课前准备）和图片了解桂林山水（全班）播放音乐。讲述点拨多媒体课件二、自读课文，扫清字词10分钟1、用自己喜欢的方式读全文（个人）2、指明读，齐读，生字（个人全班）指导，范读，点评工具书三、再读课文，理清文章脉络。10分钟1、分小组朗读课文。（小组）2、引导学生对照图片找出描写桂林山水特点的段落，然后在小组内讨论概括特点后汇报（小组）。3、指导学生感情朗读描写桂林山水的特点。（个人全班）指导，点拨课件四、交流提升，感受漓江水的“静、清、绿”。12分钟1、观看录像，对比漓江的水和别处的水有什么不同。（全班）2、小组自由读，讨论找出漓江水的三个特点。（小组）3、练习朗读，指导读好“真静啊、真清啊、真绿啊”，指导读三个“啊”字。指导点拨课件五、课堂小结，布置作业3分钟1、背诵描写漓江水的特点的段落。（课后）2、学习总结修辞手法（全班）小结年级：四年级 课题 桂林山水 课时 第二课时 科目 语文目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学习桂林山水的特点，感受桂林山水的美好，感受课文的语言美。 3、学习作者的语言表达方法，模仿课文例段，学习用相同的句式写话。重难点：1、了解桂林山水的特点，感受漓江的水、桂林的山的那种独特美。2、学习作者观察和表达的方法。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、导入新课5分钟1、回忆漓江水的特点。（全班）2、背诵课文。（个人全班）点拨二、回顾学习 ，拓展迁移5分钟1、回忆上节课学习漓江水的特点的学习方法。（全班）2、学法拓展。（个人全班）指导，点拨工具书。课件三、观赏桂林的山，感受“奇、秀、险”10分钟1、分小组朗读课文。（全班）2、看录像，对比桂林的山与别处的山的不同。（全班）3、小组自由读，讨论找出桂林的山的特点。（小组）。4、学习感情朗读描写桂林山的特点。（个人全班）指导，点拨课件四、交流提升，学习写作方法15分钟1、讨论桂林的山的特点。（小组全班）2、小组自由读描写桂林的山的特点段落。（小组）3、讨论学习修辞手法。（小组）
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