公交线路查询系统的设计与实现——开题报告.doc

普通本科毕业论文（设计）开题报告及任务书论文（设计）题目公交线路查询系统的设计与实现学生姓名专业学号指导教师职 称1.选题目的和意义：目的：采用ASP技术，access数据库，开发一个南昌公交查询系统，该系统主要对“快速通道、公交信息管理、安全管理、留言板管理、系统信息”等功能模块进行开发。（1）快速通道：系统信息、添加管理员、添加公交线路、系统帮助；（2）公交信息管理：添加公交线路、公交线路列表、修改安全密码、修改信息资料；（3）留言板管理：留言列表；（4）系统信息：版权所有（财大软件）。意义：我国城市公交乘客信息系统的发展处于一个较落后的水平，广大乘客可获得信息的方式很少，为了解决这种问题，加快发展城市公交信息化，设计一个城市公交查询系统是具有一定实际应用意义。在此背景下，运用ASP语言开发了一个南昌公交查询系统。2.主要研究内容(含论文提纲)：前台客户端：（1）公交线路查询模块 （2）公交站点查询模块 （3）公交换乘查询模块 （4）系统信息/使用说明模块 （5）留言版模块 （6）相关查询链接模块后台管理端：（1）快速通道模块：系统信息、添加管理员、添加公交线路、系统帮助 （2）公交信息管理模块：添加公交线路、公交线路列表、修改安全密码、修改信息资料 （3）留言版管理模块：留言列表 （4）系统信息模块：版权所有（财大软件）论文提纲：本论文主要是介绍了公交查询系统的设计与实现，从研究背景、需求分析、总体设计到系统实现这个过程来进行开发，总共分为六个部分。（1）研究了本系统的开发背景和国内外的发展现状，针对现当前存在的问题，提出了解决问题的方法并对其进行研究。（2）主要介绍了开发系统所需要的技术。介绍了ASP、Access、Dreamweaver的优点。（3）对系统进行可行性研究分析，功能需求分析，确定系统需要实现什么功能。（4）对系统总体设计，画前台和后台的功能模块图，设计如何实现各个功能。（5）采用ASP+Access+VBScript实现系统的各个功能，以满足用户的需求。（6）对本论文进行总结，并列出文中所引用的参考文献。3.完成论文（设计）的条件、方法及措施，包括实验设计、调研计划、资料收集、参考文献等内容：（1）技术搭建：ASP+access 2003、Macromedia Dreamweaver 8.0、 Macromedia Fireworks 8.0（2）数据库平台： access 2003（3）开发平台：Microsoft Windows XP、Macromedia Dreamweaver 8.0（4）实验设计：南昌公交查询系统是在Microsoft Windows xp 开发平台下，基于B/S模式下开发，使查询系统更具人性化设计，能够使乘客更直接快速地查找出所乘路线。可根据多种查询方式进行查询，如：公交线路查询、公交站点查询、公交换乘查询。为了确保查询数据的准确性，需要一个安全级别较高的后台数据库支持。（5）实验步骤：a. 对南昌公交查询系统进行可行研究，在操作可行性，经济可行性及功能可行性研究。b. 对系统进行需求性分析,系统功能分析，系统功能模块设计。c. 系统概要设计，详细设计。d. 数据库的设计，实现ASP与ACCESS 2003数据库连接。e. 测试、调试系统并运行，实现系统的各个功能。f. 管理员对系统进行添加、删除、修改等操作；用户注册、登录系统查询所需要的信息。（6）参考文献：1陈国亮、顾晶，中国江西新闻网 /525/2009-1-9/30104466339.htm2陈立潮，2003：城市交通智能咨询系统的设计与实现3张秀兰、耿乔科，2007：Asp+ACCESS 2000网站建设实训 北京理工大学出版社 4明日科技，2007：ASP.NET程序开发范例宝典人民邮电出版社5杨云、王毅，2007：ASP.NET2.0程序开发详解人民邮电出版社6龚玲、张云涛，2005：计算机网络与web技术机械工业出版社7李卫，2004：计算机网络安全与管理清华大学出版社8于鹏，2004：VB Script/ASP 网页设计语言教程9甘登岱、王定，2000：精彩网页制作三剑客机械工业出版社10魏洪涛、周鑫、刘志江，2003：Dreamweaver 网页设计MX清华大学出版社11卢湘鸿，2007：数据库Access 2003应用教程人民邮电出版社12 Marco Bellinaso，2008：ASP.NET 2.0网站开发全程解析清华大学出版社13Chris Ullman、John Kauffman,2004ASP.NET入门经典清华大学出版社4.论文（设计）的进程安排：12.251.15：论文综述、开题报告1.182.21：开展调查、收集资料、了解研究现状、开展实验2.222.28：与指导老师进行沟通3.14.25：着手撰写论文（一、二、三稿）4.265.3：交给老师审核545.10：改稿5.115.17：进行新一轮的改正最终定稿，准备答辩5.指导教师意见及建议：该生针对所要研究的课题搜集了大量的文献资料，就国内外在该领域的主要研究成果、最近进展、