语文人教版八年级下册阅读指导课.doc

课题 阅读指导课授课时间5月21日课型指 导 课主备人高 华教 学目 标、结合自己兴趣，有针对性的读书，学会推荐好书2、指导学生正确的读书方法，并学会使用读书积累卡学 案一、情境导入，解读目标：前苏联作家高尔基说：书籍是人类进步的阶梯可见书籍对我们来说是多么的重要。所以我们一定要和书建立一种情感，一种深厚的情感，这种情感是什么？（喜欢读书）本节课我们进行一节阅读指导课：我爱读书二、课前积累，推荐好书好东西要与别人分享才有意思，请同学们推荐一本好书，与大家分享生1、生2、生3、生4、生5、三、出示范文，进行训练范文附后： 日本川端康成 父母的心 要求学生按要求填读书积累卡，交给学生如何填写 读 书 积 累 卡书名作者文章内容好词好句读书感受疑 问。四、自主阅读，品味作品1、 课前学生自主选择了自己喜欢的一本书，欣赏其中的一个段落或一个篇目，要求学生自主阅读，欣赏美文，写出与众不同的积累卡。2、 六分钟左右自由阅读后，以小组合作方式组内交流讨论，小组推荐一名学生展示大家推荐的积累卡五、推荐方法，仅供参考泛读：读书的面要广，获取各方面的知识。精读：细读多思，反复琢磨，细细咀嚼。再读：有价值的书可以读几遍，重复学习。写读：“好记性不如烂笔头”，做笔记，写心得也是必要的。选读：读书要有所选择，结合自己的情况，有针对性的读书。六、总结收获，培养习惯1、师讲述巴菲特读书例子： 巴菲特不仅是股神，更是如饥似渴的读者。这位掌门人承认，一天会花56个小时阅读报纸、书刊，在一段采访中，当记者问他是如何处理消息的？他说：“我的脑海中有许多文件夹，我只有不断的阅读才能跟得上媒体和这个疯狂的信息爆炸时代，如果有人提起某个企业或证券投资，我能在12分钟清楚自己有没有兴趣，我不会在没兴趣的方面浪费时间。所以老师希望同学们不光让阅读成为一种习惯，也成为你们的兴趣，如果坚持下来，相信你们会终身受益。2、针对本节课所学，自主谈收获生1、生2、生3、生4、生5师总结：希望同学们在以后的读书中，能够在书的海洋中畅游，能够在书的滋润下成长，更希望同学们学会阅读，爱上读书。原文赏析 父 母 的 心川端康成 (日本著名的现代小说家) 诸位，把眼睛闭上五分钟，然后平心静气和地想想父母或者母亲试试看。你们的父母是如何深深地爱着你们，怀念子女的父母之心是多么温暖、多么广阔，直到现在不是依然使大家感慨万千、激动不己的么?啊，用不着闭上眼睛，你们大家无论早晚不是深深地感到双亲之恩么？这个故事，肯定也是让你们知道父母之心是多么伟大的故事之一。 轮船从神户港开往北海道，当驶出濑户内海到了志摩海面时，聚集在甲板上的人群中，有位衣着华丽、引人注目、年近四十的贵妇人。女佣和打杂儿的片刻不离左右。 与此成对照的是，有个四十岁上下的男人，他也引人注意：他带着三个孩子，最大的七八岁。孩子们看上去个个聪明可爱，可是每个孩子的衣裳都污迹斑斑。 不知为什么，高贵夫人总看着这父子们。后来，她在老女佣耳边嘀咕了一阵，女佣就走到那个穷人身旁搭讪起来： “孩子多。真快乐啊！” “哪里的话，老实说，我还有一个吃奶的孩子。穷人孩子多了更苦。不怕您笑话，我们夫妻已没法子养育这四个孩子了！但又舍不得抛弃他们。这不，现在就是为了孩子们，一家六口去北海道找工作啊。” “我倒有件事和你商量，我家主人是北海道函馆的大富翁，年过四十，可是没有孩子。夫人让我跟你商量，是否能从你的孩子当中领养一个做她家的后嗣？如果行，我家太太还要赠送给你们一百元作为酬谢。” “那可是求之不得啊！可我还是和孩子的母亲商量商量再决定。” 傍晚，轮船驶进相模滩时，那个男人和妻子带着大儿子来到夫人的舱房。 “请您收下这小家伙吧”夫妻俩收下了钱，流着眼泪离开了夫人舱房。 第二天清晨，当船驶过房总半岛，父亲拉着五岁的二儿子无精打采走进财主夫人的舱房。 “昨晚，我们仔细地考虑了好久，不管家里多穷，我们也该留着大儿子继承家业，把长子送人，不管怎么说是不合适的。如果允许，我们想用二儿子换回大儿子！” “完全可以。” 贵夫人愉快地回答。 这天傍晚，母亲又领着三岁的女儿到了财主夫人舱内，很难为情地说： “按理说我们不该再给您添麻烦了。我二儿子的长相、嗓音极像死去的婆婆。把他送给您，总觉得像是抛弃了婆婆似的，实在太对不起我丈夫了。再说，孩子五岁了，也开始记事了。他已经懂得是我们抛弃他的。这太可怜了。如果您允许，我想用女儿换回他.。” 财主夫人一听是想用女孩换回男孩，有些不高兴，看见母亲难过的样子，也只好同意了。 第三天上午，轮船快接近北海道的时候，夫妻俩又出现在贵夫人的卧舱里，什么话还没说就放声大哭。 “你们怎么了？”财主夫人问了好几遍。 父亲抽泣地说：“对不起。昨晚我们一夜没合眼，女儿太小了，真舍不得她。把不懂事的孩子送给别人，我们做父母的心太残酷了。我们愿意把钱还给您。请您把孩子还给我们。与其把孩子送给别人，还