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教师资格小学语文说课稿：我不能失信说课稿 我不能失信说课稿 一、说教材 我不能失信是新课标人教版三年级上册第二组最后一篇课文本组的主题是“名人故事”本组共有四篇课文都是通过具体事例展示名人在平凡的小故事中不平凡的一面赞颂了他们崇高的、美好的品质我不能失信是一篇略读课文讲述的是一个星期天宋庆龄全家准备到父亲的一个朋友家去可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮虽然父亲和母亲都劝她改天再教可是宋庆龄还是留下来履行了自己的诺言赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质 二、说教法、学法 因为我不能失信是本组最后一篇略读课文所以本节课我主要采用“自主学习以读代讲、以读促思、读中感悟”的教学方法引领学生迁移运用前三节课的学习方法放手让学生抓住描写宋庆龄的重点句子联系上下文联系学生实际自主阅读、自主品味、自主感悟宋庆龄的可贵品质然后引导学生就自己的阅读感受与同学进行交流与人分享阅读的乐趣、提高阅读的能力从而达到自主读书、自主学习、自主发展的目的 三、说教学目标 1、正确、流利地朗读课文有感情地朗读人物对话 2、把握文章的主要内容感受宋庆龄诚实守信的可贵品质是自己在做人做事获得启示 3、培养独立阅读能力 四、说教学重难点 教学重点：理解宋庆龄拒绝父母的建议坚持留在家里的原因 教学难点：引导学生透过人物对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点 五、说教学过程 (一)谈话导入 1、简介宋庆龄生平 (1)你们认识、了解宋庆龄奶奶?谁来说一说? (2)教师简介宋庆龄生平 2、今天我们就来学习宋庆龄奶奶小时候的故事我不能失信(板书)学生读课题 (设计意图：小学生喜欢听故事所以我以讲故事的形式讲述宋庆龄的生平然后揭示课题这样既可以激发学生的学习兴趣、丰富学生的课外知识又可以为下面的学习做铺设) (二)初读感知 1、你们知道这篇课文?(略读课文) 2、学生自渎“阅读提示”找出“阅读提示”里所提的问题 3、要求学生结合“阅读提示”自由朗读课文并把不懂的字、词、句画出来并想一想：自己还有什么问题不懂想问大家或有那些问题想考考大家 4、学生自由交流读后感 5、朗读课文(齐读、小组分自然段读) 6、了解课文主要内容 (设计意图：此环节通过让学生结合“阅读提示”自由去阅读课文发现问题质疑问题交流解决问题通过这样的学习方式来培养学生的自主、独立的学习能力) (三)感悟课文内容 1、精读品位 (1)请同学们默读课文把你认为能说明宋庆龄守信的语句找出来并谈谈你的理解 (2)交流描写宋庆龄诚实守信的语句 (3)选择你最喜欢的一处反复读一读抓重点词、句联系上下文联系生活实际谈谈自己的想法和感受 2、小组交流 交流要求： (1)先朗读自己画的词、句再说说自己的体会和感受 (2)讨论怎样才能读出宋庆龄诚实守信的品格 3、全班交流 (1)小组指名汇报：你觉得课文中些地方能体现出宋庆龄诚实守信? (2)全班交流 4、分角色朗读课文 (设计意图：此环节设计意在体现新课标的自主、合作、探究的学习方式这一理念真正地把学习自主权交给学生学生通过抓重点词、句联系上下文联系生活实际自读自悟展示交流感受、分角色感情朗读轻松地感悟到宋庆龄诚实守信的可贵品质突破了教学难点) (四)扩展延伸 1、读了这个故事你觉得宋庆龄做得对不对?读了本文有什么感想? 2、你在日常生活中遇到类似的事?你是处理的? 3、小结：俗话说“一诺千金”诚实守信是我们做人处事的基本准则希望大家以后也能像宋庆龄一样重诺言守信用 (设计意图