专题二地理综合题解答思路点拨.doc

专题二 地理综合题解答思路点拨地理综合题在培养学生地理思维上有自己的方式，一般依托地理图像图表，通过创设问题情境，命制综合问题，以考查地图探究能力、分析解决问题的能力。在平时训练中，我们经常会遇到一些知能考查非常到位的题目，这些题目虽然不难，但能够很好体现学科内综合的特点。复习时要抓住“定时训练、对正答案、练后反思”的环节，不断积累答题经验，形成规范思路。核心突破案例一：2007年8月31日，川气东送工程正式开工（如图）。这是继西气东输Image00000.jpg (17.47 KB)2009-2-16 09:02工程之后，中国又一条通往中东部地区的天然气管道，为中东部地区管线联网创造了条件，也为在2010年以前基本形成覆盖全国的天然气基干管网创造了条件。（1）除了天然气以外，太阳能、风能也是未来我国能源利用的方向，试述川气东送的气源地太阳能资源的特点及原因。（2）比较西气东输和川气东送气源地发展农业生产的条件。【审题及解析】审题内容要包涵三方面：注意题目中地理事物或现象的时间、空间，地理名词概念及内涵，关键词及限制条件，准确、全面、深刻地理解和解读试题信息。审题过程要做到“慢、细、准”.慢：慢的目的是要把握试题提供信息的每一个细节，每一句话，每一个数字，每个图例符号都要关注，充分获取信息。细：细不是眉毛胡子一把抓，而是要抓住与地理学科和解题相关的关键信息。准：根据题意和问题的角度对信息进行筛选，提取与解题有关的有效信息，抓准解题突破点。（1）地点：“川气东送气源地”，地理事物 “太阳能资源”；限定词：“特点” 和“原因”。川气东送气源地为四川盆地，太阳能资源即太阳辐射，这里特点主要太阳辐射分布多少，太阳辐射分布影响因素包括三个方面：纬度、地形地势、气候气象条件。（2）地点：“西气东输气源地”，“ 川气东送气源地”；地理事物：“农业生产条件”；限定词：“比较”。西气东输气源地为塔里木盆地，川气东送气源地为四川盆地；农业生产条件：传统农业生产条件侧重于自然条件（商品农业侧重社会经济条件）；比较出塔里木盆地相对于四川盆地的突出的有利条件和不利条件，四川盆地相对于塔里木盆地的突出的有利条件和不利条件。【规范组织语言】答案组织要做准确、全面、简练；准确：指能够运用准确的语言，准确的语言是能够运用地理述语和专业性语言，这些语言来源于对教材的熟悉掌握。全面：要求知识点不能有遗漏，要点和踩分点要完整。简练：描述语言句子要短，表达要简洁。第（2）解题思路：四川盆地因为盆地地形，地形封闭，水汽不易散出，云雾量大，阴雨天多，大气削弱多，太阳辐射量贫乏组织答案：太阳能资源贫乏；盆地地形，阴雨天多，大气削弱多。第（3）解题思路：塔里木盆地纬度较高，深居内陆，气温温差大，热量不足，但光照充足，降水少，因为有冰雪融水形成了绿洲农业；四川盆地在东部季风区，属亚热带季风气候水热充足，夏季高温多雨，太阳辐射量少，光照不足组织答案：塔里木盆地：有利：光照充足，昼夜温差大；不利：降水少（水源不足）（受风沙影响大、受寒潮影响大）。四川盆地：有利：水热充足，雨热同期；不利：光照不足。案例二： 阅读材料及“东北亚地区图（图甲）”和“某地气温曲线及降水量柱状图（乙图）”，回答下列问题。 材料：举世瞩目的朝核第五轮六方会谈于2006年12月18日在北京开幕。此前六方会谈已在北京举行了四轮。中国政府多方进行斡旋，对实现六方会谈起到至关重要的作用。此次会谈将对东北亚的和平与安全起到重大的积极作用。图甲中A、B、C三地与图乙所示气候特征一致的是地。简述该气候类型的特点并分析成因。（6分） 对比图甲中C地与同纬度大陆西岸某地气候特征的差异。（4分） A地所属岛屿具有的农业地域类型是，根据气候特征的相似性，同样具有此类农业域类型的国家还有北美洲的，南美洲的。（6分） 若图示季节为冬季，P1、P2、P3数值不相同的等压线，其数值由大到小排列为。（2分） 请简要说明A、C两处工业基地发展的优势条件。（4分） 根据沼泽地的分布特点，说明C地区沼泽地广布的原因。（4分） D地区有我国著名盐场，简述其开发的有利条件。（6分） 一、解读题图材料，洞悉考查方向 题目提供了东北亚区域微观图和某地气候资料统计图，联系热点信息“六方会谈”，形成区域命题背景。命题涉及气候（成因分析）、农业地域类型及分布、地理空间定位和区域识别、海陆性质对气压分布的影响、工业区位分析、沼泽地成因分析、盐场开发条件分析、国家经济发展的限制性因素，问题类型主要体现在成因分析、区位分析、区域对比上，更强调气候对区域发展的综合影响。考查的问题不仅是地理学科的主干，而且是地理命题的关注点即地理学科特色部分。高考文综地理36题是地理学科内综合题，其命题的特点就是抓住区域的自然地理特征和人文地理特征，强化联系，突出典型性，谋求人地协调，以促区域发展。 试题拓展信息（社会热点问题）： 1.东北亚（地区）是指亚洲的东北部地区，包括中国、朝鲜、蒙古和俄罗斯的部分地区； 2.六方会谈是指中国、美国、日本、俄罗斯、朝鲜和韩国六个国家。 二、易错题思路点拨 1.对气候统计资料进行分析：第小题 失分表现：不能很好地利用图像信息进行正确表述；没有注意A、B位置的差异性，字母对应不准确；对于气候类型特点的描述，没有形成正确的思路方法；对气候成因的分析不能与气候特点保持一致性。 解析：根据题目提供的气温变化曲线和降水柱状图，由最低气温在015可推知该气候为亚热带气候类型或温带海洋气候，由于A、B、C位于亚欧大陆东岸，故排除后者。受海陆位置热力性质差异影响，该气候为亚热带季风气候；由降水逐月分配知，该气候又具有海洋性相对均匀；由图知降水冬季比夏季略多一些，是由于B位于冬季风（西北风）的山地迎风坡，多地形雨。 答案：B为亚热带季风气候且具有海洋性，终年温和多雨，冬季降水比夏季稍多。成因：海陆热力性质的差异；海陆位置；冬季盛行西北风，B地处于山地迎风坡，降水多。 经验：气候特征的描述要从三个进行描述，即气候类型、气温和降水。 2.搭建区域联系，实现区域对比：第小题 失分表现：本题属于比较类问题，一些同学不能掌握比较类问题的答题方法，只答出了C地的气候特征，对同纬度大陆西岸气候特征只字未提，造成失去一半分数。 解析：首先判知本题属于比较类问题，是气候区域特征的对比，强调差异性。要进行气候特征的比较，必须明确两区域的气候类型，温带范围大陆东西两岸，东岸为温带季风气候，西岸为温带海洋气候，然后从气温和降水两方面作答。 答案：C地：温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨；同纬度大陆西岸：温带海洋气候，终年温和多雨。 经验：比较类问题一定要分着答，如“A比B气温高”答成“A：气温高；B：气温低”。而且要采用“A：”的形成，以形成思维的条理性，绝不能东一句西一句，“说说A，再说说B，再说说A”。 3.农业地域类型的判读及空间分布：第小题 失分表现：对日本农业地域类型的识别不存在问题，绝大多数同学都能表达出来；后面的同类地域类型分布，部分同学表述为具体的地形区了（如密西比河下游地区），是有认真审题造成的。该问题指向是“同样具有此类农业域类型的国家还有”，是让回答国家名称。 解析：A地的农业地域类型属于水稻种植业，水稻生长对水热要求较高，亚洲的季风气候是水稻生长的有利条件，雨热同期。除亚洲外，非洲的埃及、尼日利亚，欧洲的西班牙、意大利，拉丁美洲的古巴、委内瑞拉、巴西和北美的美国密西西比河下游地区。根据气候特征的相似性，北美洲的美国、南美洲的巴西和委内瑞拉与日本水稻生长条件具有相似性。 答案：水稻种植业美国巴西、委内瑞拉 经验：动笔解题前一定要审清题目，切记不可没看完题目要求就“想当然”答题，要一审再审题目，估测命题者意图，要对题目文字信息进行逐字逐句分析，对图像要素逐一排查，抽取有效信息并利用其解题。 4.对题目进行整体分析：第小题 失分表现：对题目考查没有进行整体把握，只注重局域的差异性，忽视了整体性。不能构建知识间的联系，不能从题目问题出发寻找解题的切入点。 解析：抓住时间信息“冬季”，受亚洲高压的影响，亚洲东部盛行西北风，受水平气压梯度力的影响，风向由高压指向低压。 答案：P1P2P3 经验：气温与气压具有相关性，由于热力原因而形成热低压、冷高压；由于动力原因而形成热高压、冷低压；地势对气温和气压都有一定影响。理解气温与气压的关系，可以帮助我们解决大气环境中遇到的有关问题。 5.工业区位因素分析：第小题 失分表现：出现区位条件混答的现象，不能突出优势区位因素；由于对A、C两工业基地类型把握不准而造成要点不全。个别同学将优势区位分析答成区位因素分析，浪费了笔墨和时间。 解析：由于A、C属于两著名工业基地，优势区位因素分析要分别加以说明。解题如能明确两基地的工业布局类型，则很容易得出答案：A工业基地属于煤铁复合体型工业布局，有利条件是接近接近原料产地（具有丰富的煤铁资源）；C工业基地属于临海型工业布局，有利条件是便利的海上交通运输。 答案：A：便利的海上交通运输B：丰富的煤铁资源 经验：区位因素分析与优势区位分析不同。区位因素分析要从有利和不利两方面进行分析，而且每方面都要从自然因素和人文因素加以考虑；优势区位分析更突出区域的显著特征，要回归题目落实地图搜寻区位信息。 6.湿地成因分析：第小题 失分表现：要点不全，答题片面，表述不准确。 解析：东北有我国最大的沼泽分布区。沼泽地属于湿地的范畴，要从沼泽地多水的特点入手，其成因侧重考虑气温（影响蒸发量）、降水（物质基础）、地质（影响下渗）、地形（影响外排）、植被（突出涵养水源能力）、水文（河水外溢）六个因素。具体表述要落在“形成沼泽的有利条件”上。 答案：纬度高，气温低，蒸发弱；冻土广布，透水性能差；地势低洼，排水不畅；雨水较多，集中在夏季；植被覆盖良好，涵养水源能力强；河流凌汛，河水外溢。 经验：要构建沼泽地成因分析模式，弄清世界典型沼泽分布区，突出自然地理要素对地表水的影响。沼泽地成因分析主要从气候（气温和降水）、水文、植被、地质地貌等方面考虑。 7.区域资源开发条件分析：第小题 失分表现：要点不全 解析：本题命题意图非常鲜明，主要考查天津的长芦盐场，海盐开发的有利条件主要从地形、天气和气候方面考虑。回答本题要结合区域特点，要抓住有利于海水蒸发的因素。 答案：沿岸地形平坦开阔；春季多大风，晴天多，日照强；夏季温度高，蒸发旺盛。 经验：区域资源开发条件分析要结合区域和资源本身的特点进行分析，联系教材调运所学，形成基本分析思路。自我反思常见问题1 审题不清，（最容易犯的错误也是最严重的错误导致全军覆没得0分）比如将（1）题“川气东输气源地太阳能资源特点”答成“太阳能资源特点”，忽视了关键词的修饰和限定，（2）根本不分是是西气东输源地还是川气东送源地直接答出有利条件、不利条件。如08江苏地理高考卷综合题29题第三小题：分析比较湘东和湘南地区发展有色金属工业的有利条件？2表述不完整，表述不准确。四川盆地太阳能资源贫乏的原因，只答“盆地地形，太阳能资源贫乏”，表述不完整；四川盆地， “太阳能资源不是十分充足”“ 不太丰富”，用词不确切和准确。3基本概念掌握不牢固，比如塔里木盆地光照、热量、日照分不开，把塔里木盆地说成 “光热充足”。4隔靴搔痒，泛泛而谈。（2）题直接列举出来两大气源地的农业区位条件，没有比较优势和不足。（二）、如何做好综合题1、学会审题审题过程及内容： 审材料；审设问；审题分。1 定范围确定考的哪部分知识要点。2 定方向确定考“是什么、为什么、怎么办”三问中的哪一问。3 定中心确定试题要求考什么。4 定性质从分数分配上确定答题要点。2、表达准确文科类主观题一般是渗透思想观点的完整短文，答题时，要有概括有说明。用地理语言回答问题，言之有据，无废话，不离题；在语言使用上，要用直观、明确、精练、科学化的语言，用词用句可多借用教材。3、答题规范“简明扼要、条理分明、切中要点”是规范答题的宗旨。有条理，分点答题，形成“知识链”，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。可根据题目的给分来组织答案，一般一个要点是1分很少2分，这样如果是4分的题至少就得答出四个要点。答题一定要规范化、序号化、段落化，字迹工整，反映思维的逻辑性，卷面整洁，从形式上达到卷面的完美，因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感，也许会给你带来意外的收获。4、答题步骤（1）读懂题意：考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能做到有的放矢。（2