职业教育网络学习空间资源介绍数字图书馆数字图书馆的技术要求.ppt

职业教育网络学习空间资源介绍 数字艺术馆的含义数字艺术馆是利用数字技术完美再现艺术拖品 同时向观众展示和介绍如何运用现代信息技术创造出数字艺术作品的场馆 数字艺术馆 职业教育网络学习空间资源介绍 数字艺术馆 数字艺术馆的建设要求利用多媒体 虚拟现实等技术展示数字艺术的发展历史 重要里程碑事件 数字艺术的各项成果 以及未来发展方向 能允许用户体验最新的数字艺术设备 布置最新和具有代表性的数字设备 进行数字媒体的体验 互动 展示各种艺术作品如名画 播放普通 三维 3D 四维 4D 等影视作品及动画 具有艺术作查询功能 并能对查询结果进行展示 艺术作品分类布置展厅 根据作品特点划分展区和布置展示 按不同的艺术分类布置创作区域 既能进行单独创作 又能组织培训和交流 建立数字艺术交流社区 促进艺术交流 设置网上休闲区 可播放休闲音乐 喜剧等 职业教育网络学习空间资源介绍 数字艺术馆的含义数字科技馆运用计算机网络技术 多媒体技术 虚拟现实技术将科技知识和技术以数字方式展现出来 构成的一个虚拟的科技馆 数字科技馆 职业教育网络学习空间资源介绍 数字艺术馆 数字科技馆的建设要求遵循职业教育专业目录 设置符合学校特色的主题馆 以职业领域的技术为背景 内容特色明显 知识脉络清晰 技术体系完整 技术思想和技术方法突出 充分展示某个职业领域的技术发展历程 主要的技术发明和标志性人物 展示技术的奥妙 神奇和威力 揭示技术在变革人们的生活方式和工作方式 推动社会进步 引领未来的巨大作用 激发学生对技术的热爱 传播技术知识 展示技术学家在技术发明过程中体现的技术思维 技术思想和技术方法 关注某个职业领域的技术新突破 传递技术发展的新动态 展示该职业领域的重大技术难题 职业教育网络学习空间资源介绍 数字艺术馆 数字科技馆的建设要求展示人类不合理运用技术所产生的负面效应 培养学生正确的技术观 按照技术知识点或重要技术发明的方式组织内容 要具有明确的层次结构 内容要具有科学性 客观性 权威性 表达通俗易懂 专业术语应给出科学 严谨和通俗易懂的解释 可采用超链接或知识库来呈现 融技术性 知识性和好奇性为一体 图文并茂 生动形象 每个技术知识点或重要技术发明 可采用图像 二维 三维动画 人机互动 视频 音频等及其组合来表达 并根据需要配上简明扼要的文字介绍 每个技术知识点或重要技术发明的介绍 原则上不超过1屏 技术点至少200个 图片至少100幅 视频至少20个 动画至少30个 数字图书馆资源 职业教育网络学习空间资源介绍 职业教育网络学习空间资源介绍 数字图书馆的含义数字图书馆由电子期刊 电子图书 音乐 电影 视觉艺术收藏品等不同的数字化项目组成 数字图书馆 职业教育网络学习空间资源介绍 数字图书馆 数字图书馆的功能要求系统应提供查询 浏览 借阅和馆际互借等流通功能 允许登录到系统的用户浏览目录中的项目 允许登录到系统的用户提交查询请求选择不同的查询方式 具备显示题名 主题 类型 来源等查询结果的能力 允许登录到系统的用户对浏览或查询到的项目进行借阅 允许图书馆工作人员添加 删除项目及其元数据 项目和条目 允许图书馆工作人员创建 修改和删除订购计划 允许图书馆工作人员查询客户数据库 允许系统管理员添加 修改 查看 删除用户账户 为用户提供使用账号和密码登录到系统以及退出系统的能力 如果用户长时间闲置 应自动使该用户断线 允许有借阅权的外部图书馆远程查询 浏览和借阅项目 并能对每个图书馆借进 借出的交易量进行连续的 单独的统计 职业教育网络学习空间资源介绍 数字图书馆 数字图书馆的技术要求应能管理至少5000个馆藏资源集合 至少容纳1000个个人账户 每小时能处理10000笔业务 应能支持与外部系统的数据交换 系统之间数据交换的通信协议应参照Z39 50 信息检索应用服务定义和协议规范 NationalStandardInformationRetrievalApplicationServiceDefinitionandProtocolSpecificationforOpenSystemInterconnection 和ISO10162 情报和文献 开放系统互连 检索和觅数应用服务定义 InformationandDocumentation OpenSystemsInterconnection SearchandRetrieveApplicationServiceDefinition 的相关规定 职业教育网络学习空间资源介绍 数字图书馆 数字图书馆的技术要求系统对图书馆工作人员及其它用户的查询响应时间应为1级 即平均响应时间为2秒 最大响应时间5秒 应至少部署10台图书馆工作站和适量的激光打印机 每个工作站应采用主流配置 建议采用触摸屏系统 数据库应使用先进 成熟的产品来实现 允许系统管理员备份和恢复数据库 应当提供24 7 即每周7天 每天24小时 可用性 并具有可维护性 通过标识符和密码认证保证资源安全 设备应具有物理保护 采用两层防火墙 职业教育网络学习空间资源介绍 网络学习空间资源体系的建设 校本资源库介绍 教学资源的实际应用 资源专业分类 网络学习空间资源体系的建设 根据教育部2010年制定的标准 职业院校资源分为19大类 296个专业 资源专业分类 网络学习空间资源体系的建设 资源类别 网络学习空间资源体系的建设 资源类别 网络学习空间资源体系的建设 图片 视频 音频 动画 文档 工具 其它 资源类别 网络学习空间资源体系的建设 课件素材 网络课程 考试试题 虚拟仿真 江苏省的网络学习空间资源建设现状 网络学习空间资源体系的建设 资源库的基本框架 资源库的主体框架分为精品资源和汇聚资源两个部分 精品资源部分主要由省教育厅统筹安排 省职业教育各相关教科研中心组依托基地学校 中心组成员单位 省课程改革实验学校等共同开发 搜集 引进的资源 由省级管理员统一进行上传 汇聚资源则是由各学校 老师自主研发 通过上传经审核发布到资源库的资源 部分优秀的汇聚资源经审核后可转为精品资源 网络学习空间资源体系的建设 精品资源展示区 汇聚资源展示区 以省职业教育各相关教科研中心组制作的资源为主 由各学校 老师自主研发 通过上传经审核发布的资源 精品资源开发方式 课程开发工具能够帮助课程开发者简单