(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册太空一日教学设计 (3).docx

第22课 太空一日教学目标： 1.了解宇航员太空遨游的经历，学会提炼有效信息； 2.细读关键语句，了解作者的优秀品质； 3.培养学生严谨求实、敢于探索的科学品质。教学重点：细读关键语句，了解作者的优秀品质。难点：培养严谨求实、敢于探索的科学品质。教学过程：1、 导入：同学们认识这航天英雄？杨利伟。此刻，历史将他永远定格，现在就让我们跟随航天英雄杨利伟一道重温那令人既兴奋又紧张的天空一日。（板书课题） 出示学习目标1.走近作家作品杨利伟，特级航天员，中国进入太空第一人。2003年10月15日9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。天地九重，讲述了杨利伟自己的成长，回顾了一个小城少年如何成为军人、成为一个优秀的战斗机飞行员，如何通过艰难的、接近完美的训练，终于成就了自己见证和创造奇迹的人生。2.航天事业发展历程：截至到2016年12月，神舟飞船载人飞行概览：神舟五号 2003年10月1516日 （乘组）杨利伟 神舟六号 2005年10月1217日 （乘组）费俊龙、聂海胜 神舟七号 2008年09月2528日 （乘组）翟志刚、刘伯明、景海鹏 神舟八号 2011年11月0117日 （乘组）搭载模拟人 神舟九号 2012年06月1629日 （乘组）景海鹏、刘旺、刘洋 神舟十号 2013年06月1126日 （乘组）聂海胜、张晓光、王亚平 神舟十一号 2016年10月17日11月18日 （乘组）景海鹏、陈冬2、 新授：（一）自学检测：（二）速读课文，整体感知。根据课文的小标题，梳理宇航员的飞行历程。 (1)我以为自己要牺牲了起飞阶段 (2)我看到了什么太空飞行过程中所见 (3)神秘的敲击声太空飞行过程中所闻 (4)归途如此惊心动魄返回阶段（三）细读课文，感悟精神。（合作交流） 根据各阶段，找出在此期间杨利伟都遇见了哪些意外？又是如何应对的？(1) 起飞阶段：飞船共振带来的痛苦火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。 这让我感到非常痛苦。 意外出现了。共振以曲线的形式变化着，感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。 我几乎无法承受，觉得自己快不行了。 (2) 飞行阶段：失重、神秘的敲击声 当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉令人难受，明明朝上坐的，却感觉脑袋冲下。 靠意志克服。 时不时出现敲击声 自己很紧张。 (3)返回阶段：归途险象环生 右边的舷窗开始出现裂纹。 说不恐惧那是假话我的汗出来了 左边的舷窗也开始出现裂纹 我反而放心一点了。 随着一声巨响，你会感到突然减速；引导伞一开，使劲一提，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉向另一边。每次力量都相当重，飞船晃荡得很厉害，让人不知道是怎么回事。对身体的冲击非常厉害。（四）体悟课文，探究质疑 杨利伟最终克服不适，出色完成任务，从中你看到了杨利伟怎样的品质？ 爱国 无私奉献 沉着冷静 科学严谨“航天精神”热爱祖国 艰苦奋斗 严谨务实 无私奉献 顽强拼搏 团结协作 开拓进取3、 拓展2004感动中国人物杨利伟颁奖词：那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天的第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。1、假如航天英雄杨利伟受邀来到我们学校做演讲，你会向他提什么问题呢？（模拟记者采访）2、写一句励志的话赠送给自己，以此勉励自己：【交流点拨】自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 每个人注定都要经历一番失败的煎熬和且行且上的痛苦。只要经历，即使是失败，也从不会是无益的。人可以失败，但不可以被打倒。4、 小结 同学们，杨利伟的这种崇高的爱国主义精神不正是我们要学习的吗？他用自己杰出的才能、严谨的工作作风，为我国航天事业写下了光辉灿烂的篇章，有这样的英雄人物，是