经典诵读展示主持词.doc

. 经典诵读展示主持词甲：尊敬的各位领导，老师们乙：亲爱的同学们合：大家上午好！甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。 乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。甲：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。甲：弘扬中华优秀文化。乙：打造精彩人生底色。甲：走进经典，我们走进生活的四季。乙：走进经典，我们走进人生的四季。甲：底蕴深厚的弟子规、笠翁对韵、论语、孟子等可吟读，可朗诵。乙：能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。合：我校“诵中华经典，做博学少年！”经典诵读展示现在开始。乙：不偏不倚叫做中，不变不更叫做庸，中庸是儒家的最高道德标准。请欣赏五年级同学诵读中庸。甲：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。有很多诗人借梅花在抒发感情呢。请欣赏四年级一班带来的咏梅甲：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。乙：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。请欣赏一年级同学诵读蒙学经典三字经。甲：甲：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描写了春天的风景乙：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。看到了夏天的风光甲：“空山新雨后，天气晚来秋”感到了秋天的凉意。乙：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。描绘了冬天的雪景。请欣赏四年级三班描述春夏秋冬的诗句甲：拨开历史的喧嚣，回望中华民族不屈不挠的斗争史，我们不禁脱口咏叹出那一段段荡气回肠的诗篇。乙：打开历史的典籍，凝望中华民族可歌可泣的悲壮画卷，我们不禁振臂高唱那一曲曲舍身成仁的赞歌。甲：今天，我们就追寻诗人的足迹，去感受塞外的悠悠羌笛，请欣赏五年级一班同学诵读的爱国诗词男：笠翁对韵是从中华民族浩如烟海的传世典籍中提炼出的精华，是沉淀千年的智慧结晶。千锤百炼的名言警句，琅琅上口的音韵之美，能让儿童记忆深刻，受用终生。请欣赏二年级诵读笠翁对韵乙：千字文中“尺璧非宝，寸阴是竞”告诉我们时间的宝贵。“守真志满，逐物意移”要求每个人要保持善性，学习要专一，不要转移意志。请欣赏二年级诵读千字文。甲：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。江南的春天多么绚丽多彩。乙：一句“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”。描绘了春天美丽的景色。甲：让四年级二班同学带领我们去欣赏美丽的景色吧。甲：“敏而好学，不耻下问。”告诉我们敏捷而努力地学习，不以向不如自己的人请教为耻。乙：“学而不思则罔，思而不学则殆”，教育我们要把 “学”和“思”结合起来，才能学有所成。请欣赏三年级同学诵读论语。甲：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。多脍炙人口的诗句，妇孺皆知。请听五年级一班是怎么演绎赠汪伦的。甲：父子有亲，群臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有心乙：这“仁、义、礼、智、信五常之道就是孟子中处理人际关系的基本法则，请欣赏四年级同学诵读的孟子。甲：同学们，我们是历史的开创者。乙：同学们，我们是未来历史的主人。甲：作为一个“少年中国”的少年，我们要有理想，有知识。乙：作为一个“少年中国”的少年，我们要有进取心和创造力。甲：只有我们有理想，有知识，有能力，我们才将把“少年中国”建设得更富有，更强盛！请听全校同学诵读少年中国说甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。甲