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文档简介

课桌有多长课前小研究 班级： 姓名：教学目标：1 分析用不同的工具测量同一物体长度的过程，体会统一测量工具的必要性。 2 认识厘米，体会厘米的实际意义。 3 初步学会用刻度尺测量物体的长度，能估计较小物体的长度。课前小研究：1 请认真观察尺子，你发现了什么？把你的发现和同组的同学交流并记下来。2 测量彩条长度时，我发现了:1 测量物体的长度的方法是：2 测量时应该注意：评价检测单1. 估一估，量一量 估计 测量铅笔长（ ）厘米（ ）厘米橡皮长（ ）厘米（ ）厘米文具盒长（ ）厘米（ ）厘米2. 量一量，画一画 量一量它有多长。 （ ）厘米画一条长4厘米的线。3. 哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。
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