(形势与政策课)大学生和“四个界限”.doc

- 4 -大学生和“四个界限” 我们这学期的形势与政策课上，老师讲的是“四个界限”，这门课是对我们大学生进行思想政治教育的渠道之一。上完这次课，使我们认识到了“四个界限“，同时它与我们的关系。 四个重大界限包括马克思主义同反马克思主义的界限；社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限；中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限；社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限。“四个界限”它是从中国特色社会主义的指导思想、经济制度、政治民主、思想文化四个维度出发，提醒我们要把牢思想关、政治关，高度关注意识形态领域的动向，时刻警惕意识形态领域的斗争，始终坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心。(一)划清马克思主义同反马克思主义的界限：马克思主义就是在我国意识形态领域中占主导地位的马克思主义基本理论和马克思主义基本理论与中国具体实际相结合的中国特色社会主义理论体系。反马克思主义就是敌视、攻击、背弃和否定马克思主义的种种社会思潮。在我国，虽然这些思潮并不占据主导地位，却力图诱使我们改旗易帜，把中国引上资本主义道路。马克思主义同反马克思主义的界限，体现在政治立场的对立、基本原理的分歧、价值理念的冲突和实践效果的反差等方面。划清这一界限，就能够坚持把马克思主义作为立党立国的根本指导思想，使马克思主义与中国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运。 (二)划清社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限。公有制为主体、多种所有制经济共同发展是经过长期探索适合中国国情的基本经济制度。改革开放以来，我们党逐步确立了这种经济制度，既摆脱了原有的单一公有制的束缚，又没有走上私有化的道路。中国特色社会主义基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，体现在制度的国情基础、利益取向、产权属性、激励机制、调控体系等方面。划清这一界限，就能够促进发挥国有经济主导作用，积极推行公有制多种有效实现形式，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进新格局。而无论是“私有化”还是“单一公有制”都不是中国特色社会主义经济体制改革的正确方向，必须旗帜鲜明地加以反对。在社会主义初级阶段，公有制是社会主义经济的主体，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，二者相互融合、相互促进、相得益彰、共同发展，并且统一于社会主义现代化建设的过程中。(三)划清中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限。首先要弄清楚为什么必须坚持人民代表大会制度，而不能搞“三权分立”。 其次要弄清楚为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能搞西方的多党制。人民代表大会制度作为我们国家的一项根本政治制度，根本性主要体现在，一是这一制度在我国政治制度体系中居于核心地位，决定着国家社会生活的各个方面；二是这一制度是我国各种国家制度的源泉，国家的其它制度，都是由人民代表大会通过立法创制出来，都要受到人民代表大会制度的统领和制约。新世纪新阶段，人民政治参与积极性不断提高，同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应。没有民主就没有社会主义现代化。必须扩大人民民主、丰富民主形式，从各个层次、各个领域扩大公民有序政治参与。这就提出了划清中国特色社会主义民主与西方资本主义民主的界限的任务，坚决抵制把西方式民主，如“三权分立”等作为我国政治体制改革摹本的错误倾向，在深化政治体制改革中坚持正确政治方向。同时也要把借鉴人类政治文明有益成果与照搬西方民主制度模式区别开来，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，不断推进政治体制改革。中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，体现在民主的理论基础、制度基础和主体基础不同，民主的目的、内容和方式不同，等等。划清这一界限，就能够坚持中国特色社会主义民主发展道路，保持社会主义民主制度的特点和优势。(四)自觉划清社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限。当今时代，文化的力量越来越重要，先进文化与落后文化、腐朽文化的竞争和较量越来越突出，迫切要求我们党坚持社会主义先进文化前进方向，大力发展社会主义思想文化。首先我们要坚持社会主义核心价值体系的主导地位，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。其次要把握社会主义思想文化的丰富内涵。再次是要始终坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，在中国特色社会主义的伟大实践中进行文化创造，让人民共享文化发展成果，使社会文化生活更加丰富多彩、人民精神风貌更加昂扬向上。划清这一界限，更加有效地用社会主义核心价值体系引领社会思潮。党在思想政治上的敏锐性表现在他能准确把握“四个重大界限”，党的思想政治水平是由党的政治属性、历史方位、理论素养、视野尺度、思维能力等因素决定，反映在党的指导思想和路线方针政策中，反映在党的领导实践和实际工作中。从而保