赵明珠+六年级英语听课材料.doc

六年级英语听课材料赵明珠2016年4月13日，我有幸到常村实验小学参加了“区域教研”活动。半天的研讨活动中，教师精彩纷呈的研讨课给我留下了深刻的印象。下面是一节六年级的英语课： Module 9 Unit 1 Best wishes to you!T：Today were going to learn M9U1 Best wishes to you.(出示wish)1. 教师用多媒体呈现不同学校，初步学习单词“primary/primary school”,引入本课主题。T：（出示单词卡并教学primary/primary school）watch carefully.Can you say these primary schools?Ss:Qingyuan Primary School/Hanmo Primary School/Huang pu Primary School.T:What other primary schools do you know in Nanan?Ss:.讲授Presentation 1.教师呈现教学内容中的第一幅图，观看CD-Rom，了解大意。T：Daming wanted to remember his friends.He brought a goodbye book.Please watch the video,then answer my question.Ask and answerT：What did Daming ask his friends to do?Ss:write a message in this book.New words teaching.T:The friends are very imporant to Daming.So Daming will keep the goodbye book forever.(出示单词卡并教学keep foreve) Ss:(read one by one)T:I got presents from my family and my friends,I will keep them forever.Have you got any presents from your family or friends?Ss:.T:It must be very special. Will you keep it forever?Ss:.T:What do you have?What will you do?Ss:.2. 教师呈现教学内容中的第二、三、四幅图，学生观看CD-ROM，思考并连线。T：There are goodbye cards in the goodbye book.Lets listen and find the best wishes.(1) Listen and think( 练习一：连线)(2) Match it(3) Check and learn new words and sentences.New words(出示单词卡joy/luck/future/wonderful)A:Follow the teacher.B:A practice.T:Read the words as quickly as you can.(聚光灯聚集到一单词，学生必须快速念出该词)Sentences about wishes.A:A practice (多媒体呈现多种场景，训练“祝福语”的运用，包括节日里、运动会上、奔赴考场、毕业会上等)B：Say wishes to friends3. 学生自读第二、三、四幅图，思考并完成填空。4. 听录音仿读课文，完成四维图。5. Make a googbye card,then share in the class.6. Homework: Read the text and copy the new words for 5 times. Finish the goodbye card and sent it to your friend. 这位老师的课无疑是成功的，短短的一节课让我感受到老师深厚的专业基本功，语音语调的示范特别到位，与学生交流自如，在此次区域教研活动中，我有了一点自己的想法：1、 愉快教学，培养学生学习兴趣。我们都知道“兴趣是最好的老师”，激发起学生学习英语的兴趣至关重要。这位老师利用精美的多媒体课件，使用与课文紧密结合的chant，让课堂沉浸在愉快的氛围中，学生的学习兴趣浓厚，学习积极性很高，这点特别需要我在今后的教学过程中学习。2、 口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这时我们在平时教学中经常思考的问题。在这次活动中，该老师的课在这一点上对我启发很大。她能熟练运用口语并及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。听她的课感觉自己像是在听老外上课一样。3、 教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中，我发现许多老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证让孩子学到正确的知识，地道的语言。2、善于利用多媒体、演唱、动画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性。4、有扎实的英语基础知识做后盾，词汇丰富，课堂充实。通过这次听课，我开阔