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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/32015年PEP四年级英语下册第四单元第二课时教案课时教案课题UNIT4ATTHEFARM第2课时总序第2个教案课型新授编写时间年月日执行时间年月日教学内容P39LETSLEARN教学目标1、能听、说、认读单词TOMATO、GREENBEANS、POTATO、CARROT以及它们的复数形式。2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。知识与技能认读单词TOMATO、GREENBEANS、POTATO、CARROT过程与方法情景教学法情感、态度与价值观保护植物。教学重点单词TOMATO、CUCUMBER、POTATO、ONION、CARROT教学难点POTATO和TOMATO的复数形式。教学方法情景法合作法教学准备1、LETSLEARNB部分的课件和录音。2、相关的单词卡片。3、所学蔬菜的实物。4、LETSCHANT的录音。教学过程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3一、复习引题1、请学生欣赏LETSCHANT部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。二、教学新课1、教师手举一个西红柿，说ILIKETOMATOESDOYOULIKETOMATOES引导学生用ILIKE或IDONTLIKE根据自己的实际情况表达。2、教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现OH，ITSLONGANDGREENTHEYAREGREENBEANSDOYOULIKEGREENBEANS让学生在回答中学习单词。3、出示土豆DOYOUKNOWITFRENCHFRIESAREMADEOFITITSAPOTATODOYOULIKEPOTATOES学生根据用ILIKE或IDONTLIKE根据自己的实际进行情况表达。4、请学生猜谜语THEYARELONGANDORANGERABBITSLIKEEATINGTHEMWHATARETHEY学习单词CARROT。5、教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。三、巩固练习1、教师请学生看着书听歌谣。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/32、让学生观察歌谣中LIKE后的蔬菜单词和LETSLEARN中的单词有什么不同。启发学生说出LIKE后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调TOMATO和POTATO的复数形式拼写的变化，CARROT的复数形式读音的变化。四、布置作业1、读课文第39页并背诵LETSCH
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