语文人教版三年级上册口语交际名人故事教学设计.doc_第1页
语文人教版三年级上册口语交际名人故事教学设计.doc_第2页
语文人教版三年级上册口语交际名人故事教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

口语交际名人故事教学设计 德阳市第一小学校 高冬梅一、导入师：孩子们，在二单元语文课文的学习中，我们认识了几位名人，从一些小事中让我们感受到他们美好的品质，还记得他们吗？1、 他们给你留下怎样的印象？（如：平易近人的高尔基、诚实守信的宋庆龄）2、 谁能用一句话介绍两位名人？（还有、和）小结：我们在介绍两位或两位以上名人时可以用”还有、和”来连接，这样就把人物介绍清楚了。【评析：教师利用学生对本单元熟悉的名人作引入，由于刚刚学完的课文，印象深刻，容易让学生打开话题。】3、最近同学们读了不少有关名人的书籍，了解了他们的故事，还收集了名人的资料，今天，我们来交流一下名人的故事吧！（板书：名人故事）二、讲名人故事1、你知道哪些名人的故事？（课件：名人画像）师讲述：在人类漫长而曲折的历史长河中，孕育了不少仁人志士，有叱咤风云的政治家、有运筹帷幄的军事家、有才华横溢的文学家还有享誉全球的科学家，名人的成就犹如一面明镜，照出了我们的不足，名人的言行更如一块砾石磨炼着我们的意志，激励着我们不断前进。2、同学们，你们喜欢讲故事吗？谁来讲？（抽一生上台）问：你讲故事时希望下边的孩子怎么做？（板书：听故事 认真倾听 听完提问）3、生讲爱因斯坦的故事师小结提问：这个故事你怎么知道的？爱因斯坦除了喜欢科学研究还有什么爱好？现在我明白了，爱因斯坦为什么能成为大科学家，因为他不仅勤思考爱钻研而且兴趣广泛、知识渊博，这对他的科研有很大的帮助4、听了他的故事，你觉得他讲得怎么样？（板书：讲故事 内容清楚 语言流利）【评析：针对学生的故事提出问题、见解或补充说明，或者交际习惯做出相应的正确引导标准，进一步规范学生的语言。】三、名人故事会师讲要求：故事会分两步进行，首先是4人小组选拔赛，选出1名“故事能手”，然后每两个4人组的故事能手比赛，选出1名”最佳故事能手”在全班讲，最后评选故事大王1、 课件（出示要求）1， 小组合作，一人讲一个小故事2， 小组推荐，选出组内最佳“讲故事能手”3， 小组策划，为参赛队员出点子提建议2、 小组活动四、故事大王公开赛1、选手上台讲故事 罗斯福的故事师：听了这个故事，你有什么感想？迪斯尼的故事师：你有什么想说的？古代有哪些大思想家？庄子的故事你们怎样看待庄子的行为？故事：【评析：对于刚升三年级的学生，对于“名人”的故事的了解是有限的，而他们中多数同学也未必有把握能讲好故事。这种以点带面的方法既能发挥优秀学生的才能，又能给其他学生起到引领和示范的作用，一举两得。】3、 全班评选师：谁能当故事大王？说说理由宣布结果，戴上“大王帽”师总结采访获奖学生：你的故事从哪儿来？看来，从书上获得信息是一种很重要的手段，的确，书籍是我们了解世界的最佳途径，有一种专门记录名言、记录名人的书籍叫人物传记，这本书可以让我们更好地了解名人，走进
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论