本科生毕业模板设计论文.doc

本科生毕业模板设计论文二、毕业设计（论文）撰写格式与规范（一）打印格式:纸张统一用A4复印纸，页面设置：上：2.7；下：2.7；左：2.7；右：2.7；页眉：1.8；页脚：1.85。段落格式为：固定值，22磅，段前、段后均为0磅。标题可适当选择加宽，如设置为：段前、段后均为3磅。页眉设置为：居中，以小5号字宋体键入“浙江林学院本科生毕业设计（论文）”。页脚设置为：插入页码，居中。格式可根据全文一次打印输出，或章节分别输出具体设置。（二）任务书:任务书采用学校统一格式，内容要具体、翔实、易操作。（三）文献综述:文献综述要求字数在2000字以上，采用学校统一格式，应按要求认真填写。（四）开题报告:开题报告要求字数在2000字以上，采用学校统一格式，应按要求认真填写，且务必于毕业设计（论文）环节正式开始前完成。（五）外文翻译:要求本科生毕业设计（论文）单独翻译外文文献2000字以上，外文翻译包括外文文献原文和译文，外文原文要尽可能与所做课题紧密联系，避免翻译资料选取的随意性，译文要符合外文格式规范和翻译习惯。（六）毕业设计（论文）文本1、封面参照学校提供的统一封面，内容包括：学院名称，题目，学生姓名、学号，专业名称，班级，指导教师姓名、学科、职称。所有内容要居中。学院亦可自行设计。2、题目黑体（三号）居中，不宜超过20个汉字。3、摘要、关键词内容主要介绍所研究的课题内容、提出主要结论及创新之处。摘要：黑体加粗（五号）段前空两格，摘要内容楷体（五号），不超过300个汉字；关键词：黑体加粗（五号）段前空两格，关键词内容楷体（五号），术语用分号隔开，数量一般为35个。Abstract：Time New Roman加粗（五号）段前空两格；Abstract内容：Time New Roman（五号）。Key Words: Time New Roman加粗（五号）段前空两格；Key Words内容：Time New Roman（五号）。4、目录目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。设计图纸要有标号。（1）理工科类目前采用的三级标题序次结构有以下一种：序次：1、1.1、1.1.1目录内容采用宋体（五号）。目 录1 XXXXX（1）1.1 XXXXX（1） 1.1.1 XXXXX(2) （2）文科类目前采用的三级标题序次结构有以下两种：第一种序次：第一章、第一节、一第二种序次：一、（一）、1目录内容采用宋体（五号）。目 录第一章 XXXXX（1）第一节 XXXXX（1） 一、 XXXXX（2) 或目 录一、XXXXX（1）（一）XXXXX（1） 1XXXXX(2) 5、文本主体文本主体一般包括引言（或称前言、序言等）、正文与结论三部分。引言宣示课题的“来龙”，应说明本课题的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。也可以不用引言，直接从第一章写起。正文是毕业设计（论文）的核心。结论部分可以用“结束语”、“结语”等标题来表示，也可以不用标题表示。（1）文本主体内容采用宋体（五号），1.5倍行距；（2）章节序号；l 一级标题采用楷体加粗（四号）居中，标题和文字间空两格；编写为1、2（理工科类）或一、二、（文科类）。l 二级标题采用黑体加粗（小四）段前空两格，标题和文字间空两格；编写为1.1、1.2，2.1、2.2（理工科类）或（一）、（二）（文科类）。l 三级标题采用黑体（五号）段前空两格，标题和文字间空两格；编写为1.1.1、1.1.2，2.1.1、2.1.2（理工科类）或1、2（文科类）。l 三级以下标题采用宋体（五号）段前空两格，标题和文字间空两格；理工科类：1.1.1.1、1.1.1.2，2.1.1.1、2.1.1.2，依次类推。文科类：先以括号为序，如（1），（2）；再以圈为序，如，。层次采用如下格式（以理工科为例）：1 xxxxx1.1 xxxx1.1.1 xxxx1.1.1.1 xxxx（3）注释。正文中引述他人的观点、统计数据或计算公式等必须注明出处；有需要解释的内容，也可以加注说明。这就是注释。注释用页末注，即在引用的地方写一个脚注标号，把注文放在加注处那一页稿纸的下端。也可以用篇末注，即把全部的注文集中在论文末。注释的序号要用、等数码表示，而不能用1、2、3等数码表示，以免与参考文献的序码相混淆。（4）标点符号。毕业设计（论文）中的标点符号应符合国家标准GB/T158341995标点符号用法的规定。一些需要注意的地方列举如下：连接号中的半字线即“”，占半个字宽，书写时不占格，写在两格之间。用于结合各种并列和从属关系。例如并列词组（应力应变曲线，温度时间曲线），合金系统（FeCrAl）,产品型号（SZB4真空泵），化合物（3羟基丙酸，丁酮2，a丁烯酸，甲烷d），币制（卢布戈比），图、表、公式的符号（图31，表25，式76）。连接号中的一字线“”占一个字宽，书写时应比汉字“”略宽，在稿纸上写作一格位置。它用在化学键（如CHC）、标准代号（如13764）、图注（如I低碳钢）、机械图中的剖面（如AA）等标准符号中。括号一般用圆括号。有双重括号时，可以圆括号外面再加方括号。数学式中的括号分三层，即（），层次不得改变。（5）名词、名称。毕业设计（论文）中的科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会审定公布的科技名词或国家标准等标准中编写的名词，尚未编写和叫法有争议的，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现应在括号内注明其含义，如CPU(Central Processing Unit,计算机中央处理器。)除一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、门捷列夫、达尔文、马克思等）只须按通常标准译法写译名外，其余采用英文原名，不译成中文。其他语种的人名可译可不译。英文人名按名在前姓在后的原则书写，如P.Cray。不可把外国人姓名中的名的部分漏写，如不能只写Cray。国内工厂、机关、单位的名称应使用全称，不得简化。（6）量和单位。毕业设计（论文）中量的单位必须符合我国法定计量单位。它以国际单位制（SI）为基础。请参看有关文件，如GB3100310293等。有些单位的名称既可用全称，也可用简称表示（如“安培”和“安”，“伏特”和“伏”，“摩尔”和“摩”等），但在全文中用要一致，不要两者并用。非物理量的单位，如件、台、人、周、月、元等，可用汉字与单位符号构成组合形式的单位，如：元/km。在文中不要用物理量符号、计量单位符号和数学符号代替相应的名称。在表示一个物理量的量值时，应在阿拉伯数字之后用计量单位符号。例如：“试样高度h为25mm”不要写出“试样h为25mm”。（7）数字。毕业设计（论文）中的测量、统计的数据一律用阿拉伯数字。公历的年、月、日一律用阿拉伯数字，如“1949年10月1日”；农历的年、月、日一律用汉字。历史上的朝代和年号须加注公元纪年。普通叙述中不很大的数目，一般不用阿拉伯数字。例如：“他发现两颗小行星”、“三力作用于一点”，不宜写成“他发现2颗小行星”、“三力作用于1点”。大约的数目可用汉字数字，也可用阿拉伯数字。例如：“约一百五十人”、“八百公里”、“约二十五万人”，也可写成“约150人”、“约800公里”、“约25万人”。分数可用阿拉伯数字表示，亦可用汉字数字表示，但两者写法不同，前者要写成“5/8”或“八分之五”。（8）公式。公式应另起一行书写。公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，在公式和编号之间不加虚线。公式可按全文编序号，也可按章单独序号，采用哪一种序号应和稿中的图序、表序编法一致。子公式可不编号，需要引用时可加编、，重复引用的公式不得另编新序号。公式序号必须连续，不得重复或跳缺。文中引用某一公式时，写成“由式（16.20）可见”。（9）表格。表格是以行和列组合的形式来表达数据和统计结果的一种方式。表格的种类也很多，如示意表、统计表、说明对照表等。表中的参数应标明量和单位的符号。每个表格应表题和表序，表题应写在表格上方正中，表序写在表题左方不加标点。空一格接写表题，表题末尾不加标点。全文的表格统一编序，也可以逐章编序，不管采用哪种方式，表序必须连续。表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表”。此外，表格的位置应在离正文首次出现处的近处，不应过分超前或拖后。（10）插图。图是运用各种形象来表达数据、科研成果和科学思想的一种方式。图能直观地表示出各种事物因素之间的关系，科学研究的结果，以及事物的发展变化与趋势，起到文字难于起到的作用。图的种类很多，如条形图、线形图、流程图、示意图等。图具有自明性的特征，因此内容上不能与文字表达的东西重复。图中的术语、符号、单位等应同文字表述所使用的一致。每幅图应有图序和图名，全文插图可统一编序，也可以逐章单独编序，不管用哪种方式，图序也须连续，不得重复或跳缺。由若干分图组成的插图，分图用，标序，分图的图名以及图中各种代号的意义，以图注形式写在图题下方，先写分图名，另起行后写代号的意义。6.致谢简述自己通过毕业设计（论文）的体会，并对指导教师以及相关人员致谢。致谢的文字虽不多，却是论文不可缺少的内容。7.参考文献论文的最后要列出作者在撰写论文过程中参考的文献。参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。参考文献的引用和著录应符合规范，引用的资料具有权威性，并对毕业设计（论文）有直接的参考价值。理工类的参考文献应在10篇以上，其中外文资料不应少于两篇。参考文献大多按文中引用出现的顺序来编序，附于文末。参考文献书写格式应符号GB77141987文后参考文献著录规则。常用参考文献的书写格式如下：期刊:序号 作者.题名J.期刊名称.出版年月，卷号（期号）：起止页码。书籍：序号 著者.书写M.编者.版次（第一版应省略）.出版地：出版者，出版年月：起止页码。论文集：序号 著者.题名C.编者. 论文集名，出版地：出版者，出版年月：起止页码.学位论文：序号 作者.题名D.保存地：保存单位，年份。专利文献：序号 专利所有者.专利题名P.专利国别：专利号，发布日期。国际、国家标准：序号 标准代号，标准名称S.出版地：出版者，出版年月。电子文献：序号 作者.电子文献题名文献类型/载体类型.电子文献的出版或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）。8.附录对于一些不宜放入正文中，但对于毕业设计（论文）有参考价值的内容，或以便他人阅读方便的工具性资料，如调查问卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等，可编入附录中。附录的篇幅一般不宜超过正文。9、字数要求毕业设计（论文）正文字数要求在8000字以上；毕业论文正文、毕业设计说明书或程序设计说明书内容要求：论理正确、逻辑性强、文理通顺、层次分明、表达确切，把实践结果上升到理论认识或应用理论的高度，最终解决实际问题，并提出自己的见解和观点；对于图纸要求，各学院应统一做出规定，并使用最新国标，有条件的学院可用CAD绘图，要求设计图纸上的各项内容符合制图标准：结构合理、视图正确、尺寸齐全、图表完备；毕业论文、毕业设计说明书及毕业设计图纸尽量利用计算机打印、绘制。附件5本 科 生 毕 业 设 计（论文）（ 届）学院题 目： 学生姓名： 学 号： 专业名称： 班 级： 指导教师 姓名： 学科： 职称： 年 月 日附件6浙江林学院本科生毕业设计（论文）任务书设计（论文）题目： 学院名称： 专业班级： 学生姓名： 学号： 指导教师： 学科负责人（签字）： 1设计（论文）的主要任务与目标2设计（论文）的主要内容3设计（论文）的基本要求4推荐参考文献（5篇左右，其中外文文献至少2篇）5进度安排设计（论文）各阶段名称起 止 日 期12345注：一式三份，学院、指导教师、学生各一份。由指导教师填写，学科负责人审核。附件7浙江林学院本科生毕业设计（论文）文献综述写作要求一、文献综述文献综述是大学生在开题前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于毕业论文的文体。综述的目的是反映某一课题的新水平、新动态、新技术和新发现。从其历史到现状，存在问题以及发展趋势等，都要进行全面的介绍和评论。在此基础上提出自己的见解，预测未来的发展趋势，为选题和开题奠定良好的基础。二、文献综述的格式文献综述的格式与一般论文的格式有所不同。这是因为一般论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。 前言部分：主要是说明写作的目的，介绍有关的概念、综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 主题部分：是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 总结部分：与一般论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测。参考文献：因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且也为评审者审查提供查找线索。参考文献的编排应条目清楚，格式规范，查找方便，内容准确无误。三、文献综述的要求1.一篇本科毕业设计（论文）应完成一篇文献综述，字数不少于2000字。2.为了使毕业设计（论文）有较充分的依据，一般要求大学生在毕业设计（论文）写作之前完成文献综述。3.文献综述应包括综述题目、综述正文、文献资料等几方面内容。4.在文献综述时，学生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。通常阅读文献不少于15篇，其中外文文献不少于2篇。5.在文献综述中，学生应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。6.文献综述要条理清晰，文字通顺简练。7.资料运用恰当、合理。文献引用用方括号 括起来置于引用词的右上角。8.述中要有自己的观点和见解。鼓励学生多发现问题、多提出问题，并指出分析、解决问题的可能途径。9.综述撰写格式参照浙江林学院本科生毕业设计（论文）撰写格式与规范要求执行，使用学校统一规定的封面格式。四、注意事项 1.搜集文献应尽量全面。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述。 2.注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。 3. 引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。 4. 参考文献不能省略。文献综述不能省略参考文献，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。附件8本 科 生 毕 业 设 计（论文）文献综述（ 届）题目： 学院名称 指导教师专业名称 班级学生姓名 学号年 月 日一、前言部分（说明写作的目的，介绍有关概念、综述范围，扼要说明有关主题的或争论焦点）二、主题部分（阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述）三、总结部分（将全文主题进行扼要总结，提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测）四、参考文献（根据文中参阅和引用的先后次序按序编排）五、 导师评语： 签字： 年 月 日六、 学科意见签字： 年 月 日附件9本 科 生 毕 业 设 计（论文）开题报告（ 届）题目： 学院名称 指导教师专业名称 班级学生姓名 学号年 月 日一、 选题的背景和意义（所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势）二、 研究的基本内容和拟解决的主要问题三、 研究方法及措施 四、研究工作的步骤、进度 五、主要参考文献（其中外文文献不少于2篇）六、 导师评语：签字： 年 月 日七、 学科意见 签字： 年 月 日八、 学院意见签字： 年 月 日附件10浙江林学院本科生毕业设计（论文）中期进展情况检查表学院名称： 检查日期： 年 月 日学生姓名专业班级指导教师设计（论文）题目目前已完成任务是否符合任务书要求进度尚须完成的任务能否按期完成任务存在的问题和解决办法存在的问题拟采取的办法指导教师意见注：各学院负责检查。附件11浙江林学院本科生毕业设计（论文）评分要求及标准一、评分要求：1、毕业设计（论文）成绩建议按以下三个环节评定：指导环节(100分)：学生毕业环节进行情况分，由指导教师根据学生的完成情况及其论文确定，并必须在学生参加答辩前给出；评阅环节(100分)：毕业设计(论文)质量分，由毕业设计(论文)评阅教师在学生参加答辩前给出；答辩环节(100分)：学生答辩情况分，由答辩委员会（小组）根据学生答辩情况给出。2、毕业设计（论文）以上三个环节分别按百分制评分。毕业设计（论文）总成绩分别由以上三个环节加权相加得到。具体计算公式：学生毕业设计（论文）总成绩=指导环节分值30%+评阅环节分值20%+答辩环节分值50%3、毕业设计（论文）总成绩计算出来后，再按以下五个等级记载：100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”。4、教师在评分时，可根据各环节的各项评分标准和专业特点，给出各项目分数，但该分数不得超过该项目的最高分；各环节成绩不得超过该环节的最高分。5、指导和评阅环节成绩有不及格的学生，可在毕业设计(论文)指导委员会（小组）的指导下作进一步修改、完善，并加以及时督促完成；毕业设计(论文)答辩环节不合格的学生，应要求指导教师督促学生认真整改，进行二次答辩，最迟在7月上旬必须结束。二、各环节评分标准：1、指导环节评分标准(100分)。项 目文献检索、综述能力及科学素养实验（设计）方案、研究方案及提出实施方案能力基本概念、基本理论、获取新知识的能力及外文翻译能力分析问题、解决问题及实际能力工作量及毕业设计（论文）进度分 评阅环节评分标准（分文、理科两个标准，具体内容见下页）(100分)。3、答辩环节评分标准(100分)。项 目毕业设计（论文）质量、水平和工作量评价答辩准备情况及表现答辩能力及表达分 值502030附：浙江林学院本科生毕业设计（论文）评分标准浙江林学院本科生毕业设计（论文）评分标准（文科类）项 目分值优 秀（100X90）良 好（90X80）中 等（80X70）及 格（70X60）不 及 格（X60）选 题10紧扣本专业的培养目标，与本专业密切相关，具有相当的先进性、深度和难度，能结合生产实际和科研实践进行，现实意义明显。能较好地符合本专业的培养目标，能反映本专业的主要内容，具有一定的深度和难度，有现实意义。能符合本专业的培养目标，属于本专业的业务范围，深度和难度一般。与本专业的业务范围有某种关联但不够明确。不明确，不属于本专业的业务范围。教师指导10设计任务书与指导开题报告质量好，内容明确，计划进度适当并严格执行；评语客观公正。设计任务书与指导开题报告质量较好，内容明确，计划进度适当并能执行；评语较客观、公正。设计任务书与指导开题报告质量一般，内容较明确，计划进度较适当并能基本执行；评语基本符合论文实际状况。设计任务书与指导开题报告质量一般，内容不够明确，计划进度欠适当；评语与论文实际状况不太一致。设计任务书与指导开题报告质量差，内容不明确，计划进度不适当；评语与论文实际状况差距大。外文翻译10外文资料与毕业论文选题密切相关，译文质量好，数量达到标准。外文资料与毕业论文选题相关，译文质量较好，数量达到标准。外文资料与毕业论文选题相关，译文质量一般，数量达到标准。译文无大错，基本完成了外文翻译任务。外文翻译达不到要求。设计（论文）的学术水平与实际动手能力25设计（论文）研究方案合理，观点鲜明，见解独特、富有新意，或对问题有深刻的分析，有较高的学术价值或较强的应用价值。实验数据准确、可靠，有较强的实际动手能力；设计（论文）成果突出。设计（论文）研究方案合理，观点正确，见解较有新意、对问题分析较为深入，有一定的学术价值或应用价值。实验数据准确、可靠，有一定的实际动手能力；设计（论文）有一定成果。设计（论文）研究方案较合理，巴山路明确，有一定的实际意义和应用价值，但对问题是的分析不够深入。实验数据准确、可靠，实际动手能力一般；成果一定意义设计（论文）研究方案见解一般、立意不新，对问题的分析虽无深度但尚全面，实验数据稍有误差、动手能力不强；成果很小。设计（论文）研究方案无新意，无自主见解，对问题的分析既无深度又不全面，或有抄袭、剽窃现象。实验马虎，数据不准确、不可靠，动手能力差；未取得任何成果。综合应用基本理论与基本技能的能力25能熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；熟练地掌握计算方法，计算结果正确。能熟练地掌握和运用有关基本理论，表述概念正确；较熟练地掌握计算方法，计算结果正确。能较好地掌握和运用有关基本理论，表述概念较正确；掌握了计算方法，计算结果正确。能基本掌握和运用基本理论知识；表述概念无大错误，掌握了计算方法但不够熟练，计算结果差错不大。基本理论模糊不清，基本技能不扎实，计算结果差错大。文字表述与图表质量10论文结构严谨，逻辑慎密，内容翔实，论述层次清晰，文字流畅，语言生动。图表制作精确、优美。论文结构完整，逻辑性强，内容翔实，论述层次清晰，文字流畅。图表制作精确、规范。论文结构合理，论述基本符合逻辑，层次分明，文字通顺。图表制作基本符合标准。论文结构较松散，逻辑性不强，论述尚有层次，文字基本通顺。图表制作稍有误差，尚可达到要求。）内容空泛，结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较多。图表制作态度随意。规范要求10设计（论文）格式完全符合规范化要求，字数10000字以上，外文内容提要正确清楚，参考文献丰富，其他资料齐全。设计（论文）格式达到规范化要求，字数10000字左右，有外文内容提要和相当数量的参考文献，其他资料齐全。设计（论文）格式基本符合规范化要求，字数8000字以上，有外文内容提要和参考文献，其他资料基本齐全。设计（论文）格式勉强达到规范化要求，字数6000字以上，外文内容提要差错多或缺少参考文献，其他资料基本齐全。设计（论文）达不到规范化要求，字数6000字以下，缺少外文内容提要或参考文献，其他资料也不齐全。浙江林学院本科生毕业设计（论文）评分标准（理工科类）项 目分值优 秀（100X90）良 好（90X80）中 等（80X70）及 格（70X60）不 及 格（X60）选 题10紧扣本专业的培养目标，与本专业密切相关，具有相当的先进性、深度和难度，能结合生产实际和科研实践进行，现实意义明显。能较好地符合本专业的培养目标，能反映本专业的主要内容，具有一定的深度和难度，有现实意义。能符合本专业的培养目标，属于本专业的业务范围，深度和难度一般。与本专业的业务范围有某种关联，但不够明确。不明确，不属于本专业的业务范围。教师指导10设计任务书与指导开题报告质量较好，内容明确，计划进度适当并严格执行；评语客观、公正。设计任务书与指导开题报告质量较好，内容明确，计划进度适当并能执行；评语较客观、公正。设计任务书与指导开题报告质量一般，内容较明确，计划进度较适当并能基本执行；评语基本符合论文实际状况。设计任务书与指导开题报告质量一般，内容不够明确，计划进度欠适当；评语与论文实际状况不太一致。设计任务书与指导开题报告质量差，内容不明确，计划进度不适当；评语与论文实际状况差距大。外文翻译10外文资料与毕业论文选题密切相关，译文准确质量好，数量两篇以上。外文资料与毕业论文选题相关，译文质量较好，数量两篇以上。外文资料与毕业论文选题相关，译文质量尚可，数量两篇以上。译文无大错，基本完成了外文翻译任务。外文翻译达不到要求。学术水平与实际动手能力25设计（论文）研究方案合理，见解独特、富有新意，或对问题有深刻的分析，有较高的学术价值或较强的应用价值。实验数据准确、可靠，有较强的实际动手能力；设计（论文）成果突出。设计（论文）研究方案合理，见解较有新意、对问题分析较为深入，有一定的学术价值或应用价值。实验数据准确、可靠，有一定的实际动手能力；设计（论文）有一定的成果。设计（论文）研究方案较合理，有一定的实际意义和应用价值，但对问题的分析不够深入。实验数据准确、可靠，实际动手能力一般；成果有一定意义。设计（论文）研究方案见解一般、立意不新，对问题的分析虽无深度但尚全面，实验数据稍有误差、动手能力不强；成果很小。设计（论文）研究方案无新意，无自主见解，对问题的分析既无深度又不全面，或有抄袭、剽窃现象；实验马虎，数据不准确、不可靠，动手能力差、未取得任何成果。综合应用基本理论与基本技能的能力25能熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；熟练地掌握计算方法，计算结果正确。能熟练地掌握和运用有关基本理论，表述概念正确；较熟练地掌握计算方法，计算结果正确。能较好地掌握和运用有关基本理论，表述概念较正确；掌握了计算方法，计算结果正确。能基本掌握和运用基本理论知识；基本掌握了计算方法但不够熟练，计算结果差错不大。基本理论模糊不清，基本技能不扎实，未能掌握计算方法，计算结果有明显差错。文字表述与图表质量10设计（论文）结构严谨，逻辑慎密，论述层次清晰，文字流畅。图表制作精确、优美。设计（论文）结构完整，逻辑性强，论述层次清晰，文字流畅。图表制作精确、规范。设计（论文）结构合理，论述基本符合逻辑，层次分明，文字通顺。图表制作基本符合标准。设计（论文）结构较松散，逻辑性不强，论述尚有层次，文字基本通顺。图表制作稍有误差，尚可达到要求。设计（论文）内容空泛，结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较多。图表制作态度随意。规范要求10设计（论文）格式完全符合规范化要求，字数10000字以上，外文内容提要正确清楚，参考文献丰富，其他资料齐全。设计（论文）格式达到规范化要求，字数10000字左右，有外文内容提要和相当数量的参考文献，其他资料齐全。设计（论文）格式基本符合规范化要求，字数8000字以上，有外文内容提要和参考文献，其他资料基本齐全。设计（论文）格式勉强达到规范化要求，字数6000字以上，外文内容提要差错多或缺少参考文献，其他资料基本齐全。设计（论文）达不到规范化要求，字数6000字以下，缺少外文内容提要或参考文献，其他资料也不齐全。附件12浙江林学院本科生毕业设计（论文）指导教师评分表学院名称专业班级学生姓名指导教师学 科职 称题 目项 目文献检索、综述能力及科学素养实验（设计）方案、研究方案及提出实施方案能力基本概念、基本理论、获取新知识的能力及外文翻译能力分析问题、解决问题及实际能力工作量及毕业设计（论文）进度标准分1515253015得 分总 分指 导 教 师 评 语指导教师签字： 年 月 日注：指导教师用表。附件13浙江林学院本科生毕业设计（论文）评阅教师评分表学院名称专业班级学生姓名指导教师学 科职 称题 目项 目选 题教 师指 导外 文翻 译学术水平与实际动手能力综合应用基本理论与基本技能的能力文字表达与图表质量规 范要 求标准分10101025251010得 分总 分评 阅 教 师 评 语评阅教师签字： 年 月 日注：评阅教师用表。附件14浙江林学院本科生毕业设计（论文）答辩评分表学院名称专业班级学生姓名指导教师学 科职 称题 目项 目毕业设计（论文）质量、水平和工作量评价答辩准备情况及表现答辩能力及表达标准分502030得 分总 分答 辩 委 员 会 （小 组） 评 语主任（组长）签字： 年 月 日指导教师评 分评阅教师评 分答辩委员会（小组）评 分总 成 绩等 级教学院长签字： 填表人签字： 附件15浙江林学院本科生毕业设计（论文）答辩时间安排表学院名称： 答辩小组： 填表日期： 年 月 日 第 页共 页专 业 班 级姓 名答辩日期（时间）答 辩 地 点备 注答辩委员会（小组）负责人签字： 填表人签字： 附件16浙江林学院本科生毕业设计（论文）答辩记录表学院名称： 答辩小组： 填表日期： 年 月 日 第 页毕业设计（论文）题目：答 辩 人专业班级指导教师学 科职 称答辩委员会（小组）名单：提问人提 问 内 容答 辩 内 容答辩委员会（小组）负责人签字： 记录人签字：_ 附件17浙江林学院本科生毕业设计（论文）成绩统计表（ 届）学院名称： 填表人： 填表日期： 年 月 日 第 页专业名称学生数指导教师数题目数篇数及所占比例（%）优良率（%）优良中及格不及格合计教学院长签字： 填表人签字： 附件18浙江林学院本科生毕业设计（论文）答辩程序及实施办法 为使毕业设计（论文）的答辩工作顺利进行，并保证答辩工作的质量，现就答辩程序及组织实施办法制定以下规定： 一、答辩程序1、参加答辩资格凡本科生毕业设计(论文)工作按计划完成者，其论文经学院毕业环节指导小组审查通过，学科负责人批准，方获得参加答辩资格。2、毕业设计(论文)答辩 毕业设计(论文) 经学院毕业环节指导小组审查通过后，由答辩委员会（小组）主持答辩并以公开方式进行。答辩前，答辩委员会（小组）每个成员都必须详细审阅每位学生毕业设计(论文)报告，了解设计(论文)的质量和水平，并准备答辩时应向学生提出的问题，为答辩作好准备。答辩中，学生须报告自己毕业设计(论文)的主要内容，但不能少于10分钟，并回答答辩委员会（小组）成员的提问。每个学生答辩时间约1020分钟。答辩过程中，应做好记录供评定成绩时参考。3、成绩评定1）、答辩前每个学生都要将自己的毕业设计(论文)在指定的时间内交给指导教师，由指导教师和评阅教师评定，写出评语及评分。2）、答辩工作结束后，答辩委员会（小组）应举行专门会议按学校统一的评分标准和评分办法，在参考指导教师、评阅教师和答辩结果的基础上，评定每个学生的总成绩。学院对答辩委员会（小组）提出的优秀和不及格的毕业设计(论文)，按有关规定认真把关，并向学生公布，确定时间进行二次答辩。二、实施办法1、答辩要求要求各学院打破学科界限，组成综合答辩小组，避免指导教师作为自己指导设计（论文）的评委，保证答辩工作的公平、公正。2、答辩组织各学院在教学院长领导下成立答辩委员会，可根据学生人数的多少，按学科成立若干个答辩小组，具体负责毕业设计(论文)答辩工作。答辩委员会（小组）成员资格应为讲师职称以上的教师。每一答辩小组，可设秘书一