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文档简介

教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学生活动一、导入新课二、初读课文三、研读探究 同学们，冰心曾经说过：万千的天使，要起来歌颂小孩子，小孩子那细小的身躯里，含着伟大的灵魂，有着无穷的机智。我想考考大家，你们还知道哪些古代睿智聪慧少年的故事呢？大家说得都很好，今天我们就在咏雪中来再认识一位吧！1、朗读课文。2、字词正音。太傅 俄而 雪骤 欣然 柳絮 无奕女 王凝之3、根据文意读准字音：差 可拟 4、根据文意读出节奏谢 太 傅 / 寒 雪 日 / 内 集 即/ 公大兄/ 无奕女，左将军/ 王凝之/ 妻也。 1、下面我们要来解决字义，词义了，请大家大声地、自由地朗读课文，根据投影，标注出重点字词自行解决，也可以划出不理解的地方进行质疑。2、重点句子翻译。通过刚才的学习，我们已经基本解决了文意疏通上的问题，文言文的翻译要求做到字字落实，句句落实。有的句式如果和现在的语序不同，可做适当调整后再进行翻译，总之随着文言文学习的深入，我们的文言文阅读水平也将不断提高。3、快速浏览课文，合上书本，进行复述。复述基本符合要求，复述要注意要点，在尊重原文的情况下进行复述，可以加入合理的想象和联想。4、思考： （1）“撒盐空中”、“柳絮因风起”两个比喻，你觉得哪一个更好?谢道韫的比喻胜在意境和意蕴，在她的比喻中我们似乎看到了春天，这与英国大诗人雪莱的名句有异曲同工之妙，“冬天来了，春天还会远吗？”说说智慧小故事朗读正音明确节奏大声自由朗读翻译句子复述内容思考交流教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学生活动四、拓展提升（2）文章结尾交待了谢道韫的身份，却没有交代胡儿的身份，为什么？暗示自己更赞赏谢道韫的比喻。文中还有谁赞赏她呢？谢太傅。胡儿说完他没有反应，而道韫说完后“公大笑乐”。1、介绍世说新语思考：“如果要将这篇文章归入上述门类，你觉得它可以归入哪一门呢？” 言语是世说新语的第二门。本门所记的是在各种语言环境中，为了各种目的而说的佳句名言。多是一两句话，非常简洁，却又说得或得体巧妙，或意境高远，或气势磅礴，或善于抓住要害一语破的，令人回味。文学是世说新语的第四门，专门记述了文章博学的故事。文学包括辞章修养、学识渊博等内容。2、思考：“你觉得谢朗和谢道韫能说出这样的佳句，仅仅是因为他们天资聪慧吗？”谢安，字安石，东晋名士、宰相。谢安出身于诗礼簪缨之家，从小受家庭的影响，在德行、学问、风度等方面都有良好的修养。谢安曾居秦淮河
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