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教导室总结范文 教导处工作总结（东方市铁路小学xxxx学年度第一学期）学校教导处在上级教育部门的指导，学校领导的关心帮助，全体部门成员的团结努力，全校教师的理解支持下，完成了协助学校教育教学管理工作的各项任务。 教导处始终以“力抓常规，强建队伍”为抓手，以“重创特色”为目标；将“厚德、博学、敬业、善教”与老师共勉，用“睿智、乐学、善思、成长”鞭策学生。 在教学和教育管理中取得了双丰收。 下面将本学期的工作进行回顾总结。 一、创造条件，把握机遇。 加强教师业务学习，稳步提高教师综合素质。 在岗培训，学习提高是教师永葆职业青春的不二秘籍。 协助学校完成各项教育教学管理工作，为教师提供和创设学习培训，丰富提高专业知识的机会，是学校教导处工作的重要组成部分。 本学期，学校共外派学习听课、培训的老师达48人次，分别奔赴南京、广西、海口、琼海等地学习培训。 教导处根据学校要求及时科学做出了调课安排，没有出现一次因老师外出学习，听课培训而漏课、旷课、乱课的现象，解决了参加学习培训老师的后顾之忧。 教导处充分利用校本资源，发挥学科带头人、骨干教师、教学能手的辐射作用，开展专题讲座、优秀课例展、模拟汇报课、优质课评比等丰富多样的校本研训活动。 老师参加热情高涨，纷纷投身于新一轮课改理念的学习，并准确把握最新教改动态，利用掌握的新课程理念驾驭课堂教学。 组织教师进行集体备课，更是教导处工作不可忽略的部分，是教师业务学习重要内容之一。 这学期各教研组开展集体备课达18课次。 通过说课、评课、磨课、上课切实提高教师的业务水平，在全校范围内掀起学习业务知识的高潮。 新一轮远程培训课程项目刚刚启动，老师便积极参加，报名上线学习率达100%，相当部分的作业，评论和研修日志获得了上级管理层的好评。 教导处还积极组织教师参加各级论文评比、优质课评比活动。 本学期共有20人次获奖，其中黄烨参加省级论文评比活动分别获 一、三等奖；黄烨、吴春颜获市级论文 一、三等奖；陈仕榕获省级调教课评比活动三等奖。 梁正发制作的课件获省第18届多媒体课件二等奖，并分别获“中国移动教育部”小学校长远程培训优秀辅导教师和“国培计划”海南省小学教师远程培训优秀辅导教师称号。 校级优质课评比活动共评出陈鸿梅、周仁燕等4个一等奖，3个二等奖，5个三等奖的优质课例。 二、强化教学质量意识，细化教学常规过程管理。 力抓常规，是教导处贯彻学校管理理念的集中体现。 教导处依据海南省中小学教师教学常规实施办法的规定，结合学校实际，听取了学校领导和老师的意见和建议，制定了切实可行的制度，并将各项常规检查工作进行量化，可操作性强。 教导处多次组织力量，充分发挥教研组长得得作用，协同学校进行常规检查，做到了每月一小检，两月一大检。 全校教师都能依照学校教学工作计划认真地撰写自己的教案，有的老师还编写学案，充分预设了课堂的生成，形成自己的教学风格。 全校没有无教案进课堂的现象。 周吉、罗东洋、翁清丽、庄虹等老师教案编写更是工整、详实科学，多次得到学校的肯定和表扬。 对于学生的学科作业，教导处也做了具体要求。 在检查过程中，全校42个教学班3096套作业，绝多数作业都能按要求完成，作业题量适当，针对性强，作业批改及时，规范颇具特色。 有的任课教师还能结合学生心理特征，适时给予学生富有童趣的激励性评价，“红花”、“笑脸”、“你真棒”，不时洋溢在学生作业本上，这都是老师教学机智与智慧的结晶。 六年级双科作业量分别达60余次，其他年级少的也有40余次。 为了培养学生利用知识解决问题的能力，及时掌握学生学习知识动态，便于教师调整教学方法，教学思路。 教导处遵照学校要求制定和实施了单元测试、每月月考、期中测试、期末测试制度。 针对每次知识检测情况进行科学统计，分析比较。 结合学生实际情况制定相应整改措施。 注重课堂教学的有效性，组织教学骨干力量进行课堂听课学习、评课指导，有目的对青年教师进行指导，向老教师学习。 本学期共组织听课学习指导活动40多次，有效地将课堂教学，课后反思，课外测评；生生互评，师生共评，师师参评连成一片，拧成一团，使得教学管理工作事半功倍，有效促进了教学经验、教学方法的交流与学习，促使学校教学工作质量稳中有升。 本学期末学科知识检测，语文、数学四项指标达标班级24个，三项指标达标班级19个。 三、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台，提升教学质量。 创办富有特色，家长称赞，社会满意的一流学校，是我们的办学目标。 教导处以建设样本校为契机，聚思广益，组织学生开展丰富多彩的学习知识活动。 配合学校政教处开展建设“文明班级”、“特色班级”、“大手拉小手”文明我先行活动，丰富了校园文化生活。 依据学校“两头齐抓，中间促进”的办学思路。 教导处组织力量，在一年级10个教学班中，开展了学生课堂常规习惯养成评比活动、一二年级口语表达能力比赛、一年级汉语拼音、10以内数口算验收活动；组织六年级学生开展课堂延伸拓展，提升运用知识解决问题能力特色课堂教学活动。 为了使学生达到全面发展，共同提高的目的，帮助学生转变学习观念，培养特长生，给学生提供展示自我，体验成功的平台。 教导处举行学生优秀作业展，还组织学生开展“一帮一”的补缺培优活动，42个教学班，后进生转化率达到100%。 学生学艺竞赛共评出语文、数学一等奖51名，二等奖83名，三等奖若干名。 教导处工作虽然取得了一些成绩，但是离我们学校办学目标要