“五家”创建中：父母是孩子最好的老师.doc

“五家”创建中：父母是孩子最好的老师中国是一个有悠久的家庭教育传统的国家，但是在今天，家庭教育却成为社会的焦点话题：一方面要承受各种培训班的沉重压力，另一方面在行为上却又毫无约束，甚至肆无忌惮；一方面望子成龙，一再施压，另一方面却有求必应，无限溺爱；今天很多家长觉得教育孩子难，因为所处的世界发生了变化：人们生存的压力越来越大，人也变得越来越浮躁，对独生子女的期望值越来越高。这种变化了的世界，给很多人的家庭教育带来了巨大冲击：有的家长用钱买教育，让孩子上各种兴趣班、学习班；有的家长喜欢拿自己的孩子与别人比，老是看到自家孩子的不足等。殊不知，教育孩子实际上是一门农艺，需要按照科学的方法给幼苗施肥、浇水、除草等，不能揠苗助长。今天提出的创建“五家”（学习之家、和谐之家、孝亲之家、节俭之家、安全之家）就是让家庭注意孩子全面发展。通过近几年我校“五家”创建过程及成果来看，我认为：父母是孩子最好的老师。孩子的模仿能力很强，而模仿的对象主要是孩子心目中认为的“榜样”，如父母、老师等。父母与孩子长期共处于家庭，父母的一言一行孩子都会看在眼里，记在心上，并观察模仿。如果家长一有空就去看电视剧、逛商店、打牌，却每天在叫小孩子读书、写日记，孩子就会不愿意，就会产生抵触情绪，学习的效果也不会好。更为严重的是，如果家长没有时间督促，孩子对学习又没有自觉性，孩子也会像父母一样，将时间都用于玩乐上，学习成绩自然不会好。所以，家长一定要真正重视“身教重于言教”的道理，严于律已，经常检点自身的言谈举止，成为孩子的好榜样。要用自己的行动来引导和改变孩子，培养孩子良好的品行和习惯先自己养成良好的品行和习惯，如坚持每天抽一定的时间看书学习，那么孩子自然耳濡目染，就会有较好的学习习惯。学校主要负责传授孩子知识，而最终决定成绩的“内动力”则源于家庭教育。“内动力”被激活的孩子，不用催，不用盯，自动自发学习，他会着迷于数学的奥妙、陶醉于语文的美好，遇到难题不畏惧，反而两眼放光、跃跃欲试，即使原来成绩平平，也会自觉奋发，后来居上。家长要多亲近孩子，多创造父母单独带孩子的环境，创造和谐的家庭氛围。父母要多带孩子外出锻炼，防止孩子动作协调不足等问题。同时要注意孩子的思维要和其他孩子同步，因此要经常对孩子进行思维训练，减少孩子将来发生心理问题的几率。陶从初二下学期开始就迷上了网络游戏，整天逃学、泡网吧，回回全班倒数。家长几乎每天挨个网吧找儿子，甚至还自己动手画了一幅全市的“网吧地图”，劝不动儿子就打，打急了，儿子也还手，连保安都惊动了，儿子看他的眼神，让旁人看了都心惊每周、每月、每学期 ，在我们办公室、校门口和家中客厅里，都会遇到类似这样的故事。其实，我们家长要避免这样一个误区：许多人一旦为人父母，或因自己小时受过棍棒教育，深有体验，觉得唯此方法可行；或因自己缺乏育儿常识，无从着手，觉得非此无从管教；或因自己性格脾气急躁，难以自控，觉得以此训子自然。于是墨守成规，采用强硬专制的手段，滥施家长的权威。孩子尚小，不听话者，骂之；孩子闯祸，不懂事者，打之；孩子成绩下降，不及格者，罚之，总以为，如此严厉的管教，定能教育好子女，殊不知，采用动辄打骂体罚的野蛮凶狠的态度对待孩子，其结果必然适得其反，反而给孩子造成不安全感，以致造成家庭关系的不和谐。 从心理学角度讲，高压之下，性格倔犟的孩子，常表现出顽强的抵抗意识，对父母产生对立情绪。并在父母粗暴态度影响下，变得性情暴躁，行为粗野；性格怯懦的孩子，则会产生恐惧心理，表现出软弱的顺从意识在父母面前萎萎缩缩，胆小怕事。富有灵性的孩子，会用欺骗和撒谎的手段，来对付父母的训斥，达到免受打骂的目的，从而，变得年少虚伪，失去童真。孝亲敬长是中国的传统美德，是社会主义精神文明的重要内容，是一代新人的基本素质。进行孝亲敬长的教育必须从小抓起，要长期训练，让孩子懂得接受长辈爱的同时，必须懂得回报爱，增强孩子对父母、老师、对家庭的义务感和责任感，从而培养起对祖国对人民的素质感和义务感。培养孩子孝亲敬长的行为习惯，主要是日常生活中的训练，天天要求，逐步形成习惯。根据学生的年龄特点，可以分年级段进行训练：低年级（1、2年级）以“尊敬长辈、尊敬老师、恭敬礼貌”为主要内容；中年级段（3、4年级段）“尊敬长者、承担家务”为主要内容；高年级（5、6年级段）以“理解长辈、沟通情感、学会与老师交流、交往”为主要内容。节俭的美德是传家宝，在孩子身上应得到继承和发扬。培养孩子节俭的品质，首先应该从家长做起。家长从认识到行为，都应给孩子做出好样子。现在一些孩子过生日讲排场、比阔气、高消费，每到他们过生日时，都要到一些比较高档的西餐厅或者颇有名气的酒店“撮”一顿，邀请上十几位甚至更多的同学参加生日宴，一次花销就得好几百元。由此看来，在导致孩子不良消费意识当中，家长们扮演了一个十分重要的角色。溺爱、攀比、虚荣心是导致孩子产生不良消费行为的直接因素。家长与孩子共同造成的盲目消费观，使孩子不懂得怎么节俭，也不懂得如何消费，并导致孩子忽视学习，不思进取，甚至走向违法犯罪的道路。如何培养孩子树立节俭的好习惯，父母要当勤俭节约的模范。教孩子养成节约习惯，家长当然是“第一任老师”。身教重于言教，榜样的力量是无穷的。怎样指导孩子节俭？我认为，应从以下几方面入手：其一，是正确指导孩子如何用零花钱。首先家长给孩子零花钱要有计划，要限制数额，不要有求必应，要多少就给多少，要教育孩子养成不乱花钱的好习惯。其二，要经常给孩子讲勤俭持家的故事和道理。让孩子懂得一粒米、一滴水、一度电来之不易，都是人们辛勤劳动换来的。其三，要让孩子从小养成节约的好习惯。使用学习用品要节约，一张纸写错了字，擦掉还可以用；生活上也要讲节约，衣服破了个洞，补好了还可以穿，人离去灯要熄灭，等等。由于现在家庭大都只有一棵独苗 ，因此，家长往往对孩子的人身安全感到忧虑，上学放学要亲自接送，回家后不准独自出外与小朋友玩，只能关在窄小的空间范围内，家用电器、炉具一律不准摸，怕有意外，孩子在家里也像个被捆住了手脚的机器人。其实，父母也不必过分担心，关键是要帮助儿童树立一定的安全意识。首先，让孩子掌握基本的安全知识。比如：家用电器的使用和安全注意事项；煤气炉具的安全使用；化学物品、药品的标识及使用；外出时如何遵守交通规则；上学放学路上要与同学结伴走，不要随便与陌生人搭话或吃陌生人给的食物；注意保护自己的身体，不能让硬物、锐器损伤身体任何部分等等。儿童天生好奇好动，不能硬性限制其活动，但一定要让其掌握安全知识，否则后果不堪设想。例如，有一个小学二年级学生，看到灯泡会亮，就自己找来一个灯泡，用金属丝去接电源，结果触电而死。如果事先孩子已懂得用电安全，又怎会发生这类悲剧？其次，教给孩子意外发生时的应急措施。让孩子懂得应急措施非常必要，例如，煤气泄漏时要先切断气源开窗通风，千万不能马上开灯、打电话、关电子打火开关，否则会引起爆炸；遇到意外，会打报警电话、急救电话如 110、119、120等电话；懂得一些基本医学知识，如急救止血方法；万一被人强行拐带走，要懂得找机会找当地公安机关、政府部门等。曾有报道一小学生被拐带后，被卖到一农村人家里，一天，他趁那家人出处赶集，逃到镇上，找到派出所，结果最后得以回到父母怀抱。最后，培养孩子的自控力。有的孩子也懂得安全知识，但天性淘气，贪玩，贪吃、自控力差，因此，有时玩起来忘了安全，造成自己受伤或损伤别人，或控制不住自己，吃陌生人的东西而上