人教版 PEP英语 四年下.doc

教学内容：PEP教材四年级英语下册Unit 4.At the farm（C） 执教者：镇东乡荣兴小学 付曼丽 指导教师：王澜教学目标：1. 复习本单元学过的关于蔬菜和动物的单词及句式，从而进一步熟练掌握运用。2. 通过阅读趣味故事，理解并掌握故事中的新单词cabbage,turkey .grass.和 mutton.并复习巩固本单元所学的语言，增加学生的语言输入。3. 使学生理解并朗读故事，试分角色朗读表演故事，恰当运用故事中的语言。情感目标：让学生体验愉悦轻松的课堂学习氛围，培养良好持久的学习兴趣。重点：复习本单元的单词和句式，理解故事内容，掌握故事中的新单词grass mutton.cabbage.turkey.的读法和意义。难点：理解并朗读故事，试分角色表演故事，恰当运用故事中的语言。教学用具：PPT课件，教材配套资源，录音机和图片头饰等。教学过程： 一.师生问好，课前热身。 T：Hello boys and girls. Ss：Hello Miss Fu T：Do you like singing? Ss: Yes. T: Now lets sing a song. Ok? Ss: Ok.(教师利用录音机播放歌曲“Hello Hello How are you”师生合唱，身心放松) 二.复习旧知T：You sing very well !Great! Now, Lets get ioto the review.（出示课件）复习学过的蔬菜和动物单词的单复数形式，运用学过的句型提问：Whats this? What are these? What are those?请学生做出适当的回答。 T: tomatoes,green beans,potatoes and carrots are vegetables. horses,cows,hens,sheep,and goats are animals. 三. 新课Story time. （一）T: Its sunny today （画太阳）Zoom and Zip are at the farm.（出示Zoom 和zip 的图片，并板书课题） T：What are they talking? Do you want to know? T：课件出示问题：1. What do they see? 2.What does zip like? 3.What does zoom like? 4.What do cows like to eat? (带着问题听两遍录音，看图听音了解大概内容） T：Who can answer the first question? S：回答提出的第一个问题（教师根据学生的回答给予肯定和鼓励） （二）逐图理解学习对话。 1.师指着蔬菜园引出：Look at the vegetables. I love vegetables! 师指着图中的一个卷心菜提问：Whats this? 然后拿出小卷心菜 的实物学习单词cabbage,用多种方式练读，再拿出一个小卷心菜，两个卷心菜放到一起学习单词cabbage的复数形式cabbages.指名练读。 讲解cabbage也属于蔬菜类。 请学生复述前两句语句，并模仿表演，做出喜欢的动作。 师戴上Zoom的头饰边表演边说：I dont like vegetables（放录音） 然后请学生复述语句，模仿表演。 请两名同学分角色朗读表演第一幅图内容。（师给予鼓励） 2.师指着图片中三只奶牛提问：What are those?放录音。 生回答：They are Cows. 放录音,师扮演zip说：I like them.生听录音后，师指名复述模仿。 T：What does zoom say? What does zoom like? S：I like milk（利用牛奶） 请学生分角色朗读第二幅图内容（师给与鼓励）.3.看第三幅图，师扮演zoom提问：Are those turkeys ? （放录音跟读）出示火鸡图片,了解火鸡（师简介西方国家在过感恩节和圣诞节时通常都要准备火鸡宴）并学习单词turkey及复数turkeys. 多种方式练读单词。学生扮演zip回答： No,they arent. They are hens .I like them.（放录音跟读模仿语音语调) 师手拿实物鸡肉和鸡蛋扮演zoom （放录音）回答：I like chicken and eggs（请学生模仿练习语句）同桌练习朗读表演对话。提问：What does zoom like?学生回答。4. 请学生看第四幅图，师放录音，请学生复述Are those sheep? 接着放下一句，请学生扮演zip回答：Yes,they are .I like them.师拿出羊肉的图片模仿zoom的语气说：I like mutton. 利用图片教学单词mutton的读写，.练习语句 I like mutton.(练习分角色表演).提问：What does zoom like? 生回答 。 5. 师指着太阳，并做出感觉很热的动作说：Its hot ,lets make a hat (用事先准备好的草帽做继续编的动作）听录音，学生试着复述这句话并加上编草帽的动作。接着伸出拇指模仿good idea的语调。（分角色表演这段对话） 6. 师扮演zoom 头上戴着草帽说：I am hungry （再放录音）.（请学生跟读模仿，表演） 这时，（师戴奶牛的头饰）一口咬住草帽说：Me too! I love grass! 然后听录音练习朗读，模仿表演最后一幅图，通过表演感受到奶牛特别喜欢吃草。（3） 请学生同桌练习分角色表演整个对话内容，然后到前面跟着动画表演，运 用相应的实物和图片道具。 四. 游戏时间利用上节课学过的蔬菜和动物的图片，还有本课所学的单词做游戏，请学生听指令做下蹲，跳，举手的动作，看看小组成员中谁反应得快，对单词掌握得牢，能