首师大版品德与社会一年级上册第一、二单元教材介绍

品德与生活教材介绍 一年级上册（第一、二单元） 史家小学通州分校于连蕊,第一单元 我是小学生了,一、单元主题和教学思路 二、单元内容三、单元总体设计思路四、教学提示,一、单元主题和教学思路,本单元旨在帮助学生顺利实现从幼儿向小学生的角色转换，让学生在观察、交流等活动中，尽快熟悉学校生活，适应新的环境，以愉快的心情、充沛的精力、百倍的信心迎接新的小学阶段的学习生活。,二、单元内容,发新书啦 我上学了 与幼儿园不一样 看看我们的校园 我的老师真好 老师，您好！ 和老师说悄悄话 我是小学生了 老师节日好 认识新同学 介绍自己 认识同桌 和大家交朋友 我能够做到 按时到学校 上课专心学 课间休息好,三、单元总体设计思路,本单元的学习活动从学生“我”的视角出发，以与其密切相关的新书、校园环境、新老师、新同学、学校的规则和纪律为切入口，引导学生感觉到自己所处的环境、所接触到的人员已经发生了变化，意识到自己长大了，已经是一个令人羡慕的小学生了。,四、教学建议,1、在进行本单元教学时，教师要充分理解和信任学生，帮助学生尽快适应学校的自然环境和人际环境，要鼓励和帮助学生消除对学校的担心、惧怕，感受到老师、同学的友好，上学的乐趣。 2、在教学内容上，除关注教材外，还要根据地区、学校的实际和学生的特点作适当调整、补充和延伸。 3、在教学方法上，要创设丰富多样的活动情境，引导学生在玩与游戏活动中去观察、发现、体验，获得真实的感受。,各课简要介绍,本课教学容易出现的问题解决办法教学建议,主题一 我上学了一、本课教学容易出现的问题,问题一：不认识字，不知道都发了什么书，这些书能交给自己哪些知识。问题二：不知道学校与幼儿园很多规则都不一样。问题三：参观校园的活动无法上课进行。,二、解决办法,活动一： 发新书啦！（1） “和新书交朋友”活动，数一数发了多少种书，回家和家长一起记一记，上课时开展比赛活动，看谁记的种类多。进行评比（2）学着整理书包。（要有方法）（3）拟人表演：“假如我是书，挑选小主人”活动二：与幼儿园不一样 （设计两个活动）（1）交流幼儿园里的故事；照片、玩具介绍；（2）小学校里的新发现，比赛，看谁发现的多。 活动三：看看我们的校园（设计两个活动）（1）校园探密课上充分利用多媒体再现。参观上课场所，下课活动场所，上厕所地方，办公室等，（2）评选校园之最：你最喜欢的地方，最美的，最不安全等；画一画校园；,三、教学建议,1、注意与学校迎新活动、班队活动及其他课程的整合。 2、要加强与家长的联系与合作。 3、注意活动形式的丰富多样性。,主题二 老师 您好 一、本课教学容易出现的问题,对老师不熟悉，对老师为了学生所付出的辛苦不清楚。不知道怎样和老师交流提到教师节，就想给老师买礼物，而忽视了对老师爱与尊重的表达。,二、解决办法,活动一：我的老师真好（1）采访老师，比赛看谁采访的多，自己设计问题。（老师可以提示）（2）说说画画我最喜欢的老师。活动二： 和老师说悄悄话（1）最想和哪位老师说悄悄话。（2）和老师说自己的小秘密。（课上模拟，课后实践，要有反馈）（3）向老师承认错误。（4）给老师提建议（5）和老师交朋友（送卡）活动三： 老师 节日好（1）如何表达我对老师的爱。（2）我能为老师做些什么，老师最开心？（3）结合教师节表达对老师的尊敬。,三、建议,1、在组织对老师表达祝贺活动时，要自然宽松，不要太刻意、勉强。 2、学生介绍老师表达自己的看法时，要尊重学生，要以宽容的态度对待和肯定学生。 3、对学生真情流露的发言和真实表现，要表示赞赏。对不善于表达情感的学生，要给予更多的关心、耐心、信任和鼓励。 4、要与其他学科的老师相互配合。,主题三：认识新同学一、本课教学容易出现的问题,不会介绍自己的特点对同桌了解的不多，不深有些同学还不认识,二、解决办法,活动一： 介绍自己1、怎样介绍自己？（姓名、爱好、特点）2、用不同方式展示自己，讲讲自己的故事，表演自己的特长。活动二： 认识同桌（设计三个活动）1、采访同桌活动。 设计问题：姓名、兴趣、特长、喜好2、为同桌做名片活动。交流、讨论共同制作。3、在班级活动中，介绍、展示我的同桌。4、说同桌，猜一猜，他是谁。,活动三： 和大家交朋友（设计三个活动）1、找朋友的游戏。（增进了解、增强班集体的凝聚力。）介绍游戏步骤和规则。2、和朋友友好相处。模拟实践活动 （1）一起学习 （2）一起玩球 （3）借书给同学看 （4）欢迎同学来家做客3、学唱儿歌或组织其他游戏活动。,三、教学建议,1、老师要根据学校和学生的实际情况，对教学内容和活动进行重新组织和设计，进行创造性教学。 2、教师在学生交流过程中，要关注学生积极投入的程度，多鼓励和积极的评价。对不爱说话，不善交往的学生，要保护他们的自尊心，适当进行个别指导。 3、教师要尽可能创设不同的活动情境，引导学生通过不同的形式感受交朋友的快乐，能用自己的方式认识新朋友，与之友好相处。,主题四、我能够做到一、本课教学容易出现的问题,不理解按时到校的重要性对为什么要专心听讲认识不够课间安排没有秩序，不知道先干什么，后干什么。,二、解决办法,活动一： 按时到校1、请家长帮助自制作息时间表，2、评一评科学作息时间理解：为什么要合理的安排时间？你怎么做？3、调整自己作息时间活动二： 上课专心学1、创设情境体验专心听讲的好处。2、讲述专心听课的小故事。3、看录象和身边事例以及自己的体会，以小组为单位寻找专心学习的秘诀,活动三： 课间休息好活动设计：拼图游戏， “我的课间十分钟”（1）将课间活动图片制成卡片，请同学以小组为单位，排列组合设计我的课间十分钟。（2）评选（没有唯一答案，有要求）注意安全、遵守规则讲文明（3）模拟实践（4）修改方案,三、教学建议,与新生入学教育相结合，与其他老师互相配合，同时还要与家长密切配合，才能使学生更好的形成规则意识。还要注意在让学生了解并遵守学校规则的同时，不要因此影响学生对学校生活的感受。创设一些有趣的活动情境，在活动中亲身体验遵守规则的重要性。可以邀请家长进行合作，开展课后延伸活动，以尽快养成良好的生活习惯。,第二单元 秋天到了,一、单元主题和教学思路 二、单元内容,单元主题和教学思路,本单元内容以儿童与自然为核心，在大自然季节变化的同时，引导学生愉快、积极地生活，使儿童获得对社会、对生活的积极体验，为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。 同时让儿童从小学会动脑筋、有创意的生活，发展儿童的创造性和动手能力，让儿童用自己的聪明才智去探究、去解决问题。 通过本单元的学习，引导学生在活动中学会尊重，学会关爱，感受不同季节的特点和人们的独特活动。,单元内容,1、“秋天到了”：引导学生观察大自然的活动，让学生在季节变化的时候，学会用不同的感官感受自然的变化过程。2、“收获的秋天”：通过学生认识果实和种子等活动，了解季节与人们生活的关系。3、“秋天的活动”：引导学生通过秋游，认识北京的市树和市花的活动，感受秋天在人们生活中的作用，激发学生热爱大自然的情感。4、“中秋节和重阳节”：让学生了解秋天里的两个重要节日，体会节日与生活的关系。,主题一 秋天到了一、本课教学容易出现的问题,脱离学生的生活实际学生搜集的叶子单一,二、解决办法,1、说一说：秋天到了，自家生活上有哪些变化？（引导学生从自己着装的变化、自家设备使用情况的变化、父母因为天凉在忙些什么家务等的变化来说明。）2、“秋天的景色”：说一说：你怎么知道秋天来了？（天气的变化、植物叶子的变化、鸟儿的迁徙、农忙等）3、充分利用多媒体：出示一组香山秋色的图片、一组果实累累的图片、农家秋收的图片、秋天景色的图片，让学生感受“一叶知秋”的意境和秋天的美丽。4、提前布置作业：搜集各种树叶， 夹在书中。,5、教师首先展示自己采集的叶子，师生共同“给叶子找家”，认识几种常见的植物和它们的叶子。（猜猜这些都是什么植物的叶子？）请学生对照观察他们搜集的叶子，通过观察比较认识几种常见植物叶的形态。观察自己搜集的树叶，试试用不同的分类方法给树叶分类。（按长短分、按形状分、按颜色分）6、作业： 1、继续搜集各种各样的树叶 2、在家长带领下参观超市、农贸市场,三、教学建议,和夏天的照片作对比，看看现在有什么变化。采集或自制反映天气变化、动植物变化、农忙等相关的资料。充分发挥现代化教育技术的优势，搜集香山秋色、农家秋收的影像资料。教学方法要符合一年级学生的能力水平，精心选择不同形态的叶，分类活动要有序、有趣。,主题二 收获的秋天一、本课教学容易出现的问题,对秋天的果实和种子没进行过认真、有目的的观察，不知道哪些属于秋天成熟的做装饰品时缺乏创作力，作品粘不住,二、解决办法,1、充分利用多媒体再现农贸市场、菜园、麦地等，了解秋天。有哪些新上市的蔬菜、水果和粮食？ 2、找找用果实和种子做的食品和用品。 3、学生上课要带一些果实和种子，小组合作的形式，这样种类多 4、 要展示老师的范画和搜集的有关图片，拓宽学生思路，粘装饰品准备乳胶,教学建议,1研究课程标准，明确主题定位。2依据课标要求适当扩展内容。3课下活动可以采取“考察”、“寻找”、“访问”等方式，课上再交流。本课要以课前、课中、课后延伸并且循环发展的方式来实施教学。,主题三秋天的活动一、本课教学容易出现的问题,秋游不容易再现不认识古槐和侧柏画的画不像秋天,三、教学建议,二、解决办法及建议：1、提前要求学生秋游时留影，上课利用多媒体呈现2、请参加过“农家乐采摘游”的同学，说一说感受。3、利用多媒体呈现各种菊花、月季的图片，通过观察、比较，认识市花的形态等特征领略市花的美。4、给周围的古槐、古侧柏照张相，提前告诉学生到哪里去看5、为秋天留影可以拍照、绘画，画秋景时要求只用红、黄、桔黄,主题四 中秋节和重阳节一、本课教学容易出现的问题,只知道中秋节吃月饼，不知道中秋节的含义不能科学的了解月球对重阳节不了解,二、解决办法及建议,1、交流中秋节是哪一天？为什么叫中秋节？它有哪些寓意？2、说一说：中秋节都有哪些传统习俗？（团圆、赏月、吃月饼）3、说一说：你家是如何过中秋节的？4、讲