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矛盾是事物发展的源泉和动力【学海导航】1.学习目标运用生活中的事例，说明事物内部包含着既对立又统一的两个方面，明确矛盾是事物发展的源泉和动力，自觉坚持唯物辩证法的矛盾观。理解矛盾普遍性和特殊性的含义及其相互关系，明确矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，是马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据，坚定“走自己的路，建设有中国特色社会主义”的信念。2.学习指导本框题主要分析唯物辩证法的矛盾观，共有两个目。第一目是矛盾的同一性和斗争性。这一目的内容可以概括为“三个概念和一个关系”，“三个概念”即矛盾、矛盾的同一性、矛盾的斗争性，“一个关系”即矛盾的同一性与斗争性的辩证关系。第二目是矛盾的普遍性和特殊性。这一目的内容可以概括为“三个原理和三个方法论”，“三个原理”，即矛盾的普遍性原理，矛盾的特殊性原理，矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理，“三个方法论”，即承认矛盾和揭露矛盾，有矛盾的观点看问题；具体问题具体分析（内容在下一框题）；马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合。在学习矛盾概念及其基本属性时，要注意以下三点：一是要把哲学上的矛盾概念与逻辑矛盾区分开来。逻辑矛盾是人们在叙述问题、回答问题时出现的首尾不一、相互打架的现象，也就是平常说的自相矛盾。哲学上说的矛盾，是客观事物内部的对立统一关系。二是要把哲学上所说的“斗争性”与日常生活中所说的“斗争”区分开来。哲学上所说的“斗争性”包括一切差异和对立，是对一切具体矛盾斗争的共性的反映，其内容十分丰富，具体形式无限多样。日常生活中所说的“斗争”，仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。三是要明确矛盾的同一性和斗争性是相互联结、不可分割的。同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。斗争性离不开同一性，斗争性存在于同一性之中。对这一关系的理解要结合课本第69页思维活动中的两个问题，认真的领会和揣摩。在学习矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系时，一要深刻领会矛盾普遍性的含义及方法论意义。矛盾的普遍性是指事事有矛盾、时时有矛盾。“事事有矛盾”是说每一事物都包含着矛盾，都存在着既对立又统一的两个方面。对此不能理解为“每一事物同所有事物之间都存在着矛盾”。两个毫不相干的事物，未处于统一体中，就不构成矛盾。二要深刻领会矛盾特殊性的含义及方法论意义。学习矛盾特殊性的含义时，要结合第70页的思维活动，认真体会矛盾特殊性的三种情形。矛盾特殊性原理要求我们，想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。三要深刻领会矛盾普遍性与特殊性的辩证关系的原理及方法论意义。矛盾的普遍性与特殊性的关系是共性与个性、一般和个别的关系，不是多数与少数、整体与部分的关系。“普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性”，“寓于”，就是“存在于”或“含于”的意思，对这个问题要结合第71页的漫画进行理解。矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。【学习探究】知识要点思考探究1.矛盾的同一性和斗争性（1）矛盾的定义及其基本属性（2）矛盾同一性的含义（3）矛盾斗争性的含义（4）矛盾同一性和斗争性的辩证关系2.矛盾的普遍性和特殊性（1）矛盾普遍性含义及其方法论意义（2）矛盾特殊性含义及其具体表现（3）矛盾普遍性与和特殊性的辩证关系及方法论意义1.同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。请查一查“相反相成”这一成语是什么意思？2.举例说说“矛盾的双方相互渗透、相互包含”。3.哲学上所说的“斗争性”与日常生活中所说的“斗争”有何区别？4.“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”学习了矛盾概念之后，你对这段话有哪些新的理解？5.矛盾同一性和斗争性的关系是怎样的？6.“矛盾具有普遍性，就是说任何两个事物之间都存在着矛盾。”这种观点对吗？为什么？7.蔡桓公讳疾忌医的故事说明了什么哲学道理？8.“写景状物要抓住景物的特点”，“人物描写要抓住外貌特征、个性语言和行动特点。”你能用学过的哲学道理加以解释吗？9.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系是怎样的？10.有人认为，矛盾普遍性与特殊性的关系，就是多数和少数的关系，或者说是整体与部分的关系。这种说法对吗？【知识归纳】矛盾是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，斗争性和同一性是矛盾固有的相反相成的两种基本属性。矛盾的双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。矛盾是事物发展的动力和源泉。矛盾是普遍存在的，但事物的矛盾具有各自的特点，又有特殊性。矛盾的普遍性与特殊性相互联结，并在一定条件下相互转化。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。坚持两分法，两点论，反对片面性。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。【自我测评】一、选择题1.唯物辩证法所说的矛盾是指事物自身包含的.既相互依赖又相互贯通的关系.既相互对立又相互统一的关系.既相互渗透又相互包含的关系.既相互排斥又相互对立的关系2.下列包含矛盾观点的有失败是成功之母金无足赤，人无完人刻舟求剑居安思危固步自封，夜郎自大.3.下列对矛盾双方转化的理解，正确的是.转化是现实的，有条件的.转化是具体的，无条件的.转化意味着事物向前发展.转化有时需要条件，有时不需要条件4.下列关于矛盾同一性和斗争性关系的表述错误的是.同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提.斗争性离不开同一性，斗争性存在于同一性之中.对立是统一中的对立，统一是对立面的统一.同一性寓于斗争性之中，没有斗争性就没有同一性5.生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。这说明.斗争性寓于同一性之中.同一性寓于斗争性之中.矛盾的双方相互渗透、相互包含.矛盾斗争性的具体形式无限多样6.矛盾的普遍性是指.事事有矛盾，矛盾存在于一切事物之中.时时有矛盾，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终.矛盾无处不在，无时不有.世界上的任何事物都包含矛盾，不包含矛盾的事物是没有的7.矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，具体表现在B不同事物有不同的矛盾同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性矛盾存在于一切事物之中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终.8.矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的，这种联结表现在普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的没有特殊性就没有普遍性，没有普遍性也没有特殊性.“世界上没有两片完全相同的树叶”，“世界上也没有两片完全不同的树叶”。据此回答910题。9.“世界上没有两片完全相同的树叶”，其哲学依据是.矛盾是普遍存在的.矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点.世界上一切事物都包含着既对立又统一的两个方面.矛盾斗争性的形式多种多样10.“世界上也没有两片完全不同的树叶”，这告诉我们.任何事物都具有同类事物的共同特征.没有特殊性就没有普遍性.共性与个性的转化是有条件的.特殊性存在于普遍性之中11.矛盾问题的精髓是.矛盾统一性和斗争性关系的原理.主要矛盾与次要矛盾辩证关系的原理.矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理.整体与部分辩证关系的原理12.“建设中国特色社会主义”、“建立社会主义市场经济体系”等重大命题的哲学依据是.矛盾统一性和斗争性辩证关系的原理.矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理.主要矛盾与次要矛盾辩证关系的原理.量变与质辩证关系的原理二、非选择题13.在一次水稻新品种考评会上，专家们对袁隆平主持培育的“两优培特”杂交稻纷纷赞扬。而袁隆平除了介绍新品种的优点外，还指出其缺点是“抗稻瘟病不太强”，建议有稻瘟病的地方栽种时要慎重，要在各方面进行防治。袁隆平院士的思想方法有什么特点？14. 中共中央国务院“一号文件”要求各级政府切实落实最严格的耕地保护制度。北京市政府结合本市的实际，决定将五环和六环之间原准备占用的基本农田从绿化带规划中退出，维持其农田现状，相应的绿化面积通过加强山区造林来补足，以此提高北京的森林覆盖率。运用矛盾普遍性和特殊性关系的原理分析上述材料。【走近生活】阿凡提轶闻有一天，阿訇肩扛一匹白布来到阿凡提的家，想刁难阿凡提，让他出一回丑。阿訇对阿凡提说：“聪明的阿凡提，我知道你有非凡的才华。我想请你给我染一匹布。染的颜色既不是红色，也不是蓝色；既不是绿色，也不是黄色；既不是紫色，也不是黑色；既不是橙色，也不是世上一切所能见到的颜色阿凡提，你能办到吗？阿凡提冷静地思考片刻，就爽快地答应下来。在谈到什么时候取货时，阿凡提说：“高贵的阿訇，神明的真主告诉我，请你在一个星期的这一天前来取货，既不是星期一，也不是星期二；既不是星期三，也不是星期四；既不是星期五，也不是星期六；既不是礼拜日，也不是习惯的一个星期七天的任何一天。”阿凡提以他的机智，使阿訇灰溜溜地走了，并损失了一匹白布。问题探究：上述材料告诉人们什么道哲理？请简要说明。参考答案【思考探究】1.相反相成的含义（略）。2.“矛盾的双方相互渗透、相互包含”，用通俗的话说就是“你中有我，我中有你”。例如，化合中包含着分解，分解中包含着化合；遗传中包含着变异，变异中包含着遗传；工业中包含着农业提供的粮食、原料等，农业中包含着工业提供的机械、化肥等。3.哲学上所说的“斗争性”与日常生活中所说的“斗争”既有联系又有区别，是共性与个性，一般与个别的关系。详见课本第68页的专家点评。4.矛盾的双方在一定条件下相互转化。“为之”与“不为”是人们办事情过程中难易双方相互转化的条件。同样，“学之”与“不学”是学习过程中难易双方相互转化的条件。5.（1）同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。（2）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。6.这种观点不对。矛盾的普遍性是指事事有矛盾，时时有矛盾。但这不是说任何两个事物之间都存在着矛盾，也不是说每一事物同所有事物之间都存在着矛盾。两个毫不相干的事物未处于统一体中，就不构成矛盾。只有在一定条件下，它们处于一个统一体中，才能构成矛盾关系。7.蔡桓公讳疾忌医的故事说明掩盖矛盾、回避矛盾具有很大的危害性。8.“写景状物要抓住景物的特点”，“人物描写要抓住外貌特征、个性语言和行动特点。”这些关于写作的要领和方法，主要体现了矛盾特殊性原理。矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，作者只有抓住不同景物、不同人物的突出特点，作品才能鲜活，才会有生命力，也才能得到人们的喜爱。9.矛盾普遍性与特殊性是共性与个性、一般与个别的关系。（1）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。（2）由于事物范围的极其广大和事物发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。10.把矛盾的普遍性和特殊性的关系，理解为多数与少数的关系，或者理解为整体与部分的关系都是错误的。【自我测评】一、选择题1.B2.D3.A4.D5.A6.C7.B8.C9.B10.A11.C12.B二、非选择题13. 世界上一切事物内部都包含着既对立又统一的两个方面。袁隆平勇于承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，坚持一分为二的矛盾分析法，既介绍新品种的优点，还指出其“抗稻瘟病不太强”的缺点，这种矛盾分析法的思想和实事求是的科学度是值得我们学习的。14. （1）矛盾普通性和矛盾特殊性是相互联结的，矛盾普遍性存在于矛盾特殊性之中，并通过矛盾特殊性表现出来，它要求在承认矛盾普遍性的前提下着重研究矛盾的特殊性。（2）中央“一号文件”精神，对全国农村具有普遍的指导意义，是矛盾的普遍性，各地必须贯彻执行，严格保护耕地。北京市存在着建绿化带与保护耕地的问题，是矛盾特殊性的表现。北京市把中央严格保护耕地