五年级下册语文第六单元试卷答案.docx

五年级下册语文第六单元试卷答案【篇一：苏教版五年级下册第六单元语文试卷】=txt姓名 一、看拼音写词语。（10分） 1、选字组词。（9分） 度 踱 渡 （ ）步（）江温（） 崖 涯 芽发（ ）云（）天（） 磅 榜 傍（ ）样 （ ）礴（）晚 历 厉 励（ ）程 （ ）害 激（） 狱 御 预（ ）感 入（ ）（ ）寒 坚 艰 煎（ ）苦 （ ）熬（ ）强 2、把词语补充完整。（2分） （ ）眉之急 日夜（ ）程惊心动（ ） 摇摇欲（ ） 3、大江保卫战中的战士，让你想到了哪些成语？（2分） _ _ _ _ _ 4、“六一”儿童节要到了，你一定很高兴吧。用几个成语形容一下你的心情。 _（2分） 5、填上表示“看”的两字词语，但不能含有“看”字。（不能重复）（3分） 清明节那天，我们全校师生去中山陵（ ）了孙中山先生的陵墓，站在顶峰，我（ ）远方，（）那充满生机的春景，满心喜悦。（ ）四周，同学们有的（ ）蓝天，有的（ ）山脚下 6、关联词填空(3分) （1）（ ）人人重视保护环境，我们（ ）会有一个美好的生活天地。 （2）（ ）我们有缺点，（ ）要接受批评，努力改正。 （3）（ ）是听惯了鸟叫的人，（）觉察不出跟真夜莺有什么两样。 三、句子练习。（3分） 1、英勇的红军怎么会怕长征中的艰难呢？（1分） 改成陈述句： 2、鸟儿飞翔。（1分） 改成拟人句： 3、雨下得很大。（改为比喻句）（1分） 四、根据提示填空。（9分） 1、在长征途中涌现了许多感人的故事，请你写出两则：_ _ _（2分） 2、毛主席写下了许多关于长征的诗词，请你写出一首你最喜欢的。（长征除外）（3分） _ 3、我看过的电影或电视剧有 、 。其中给我印象最深刻的一部是 ，原因是 。（4分） 五、按课文内容填空。（11分） 、七律长征的作者是 ，全诗围绕“” 展开，表现了红军的 。（2分） 、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ， 飞向 ，飞向 。哪里有洪水，哪里就有；哪里有危险，哪里就有 。（3分） 、“燃眉之急”的意思是 ，在文中指 ，解决的办法是。 4、“为革命立过功”是指 ，“立最后一次大功”是指 。（2分） 5、 逶迤腾细浪， 磅礴走泥丸。 水拍云崖暖， 桥横铁索寒。“铁索寒”表现了，“云崖暖”表现了。（2+2） 六、认真阅读短文，完成文后习题。（27分） （一）大江保卫战（节选） 立刻（ ） 强烈（） 激战（ ） 干脆（ ） 3 根据意思，选填文中的词语。（2分）（1）形容使人感受很深，震动很大。（）（2）形容什么也顾及不到。 （） 4 用“ ”画出最能体现战士们大无畏的乐观主义精神的句子。（2分） 5 以“当长江大堤遇险时”领起，写一两句话：。（2分） （二）_ 小学三年级的时间，我随父亲一起从一所乡村小学调到一所新的学校去念 书，新学校是镇里的重点小学，教学条件要比乡村小学好得多，但老师讲课得内容很多很多是我无法听懂的。这成了让我紧张不安的重要问题。一方面是怕因此成绩跟不上大家，另一方面我还害怕同学们的耻笑和奚落。因为在上课的时候，老师喜欢课堂提问。别的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答。而我则往往连老师提问的是什么都没搞清楚，所以我不敢举手。出于虚荣心的驱使，有几次我对不会的问题也是违心地举起了手，可最后还是露馅了。 那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓袁的女老师。袁老师提问 一道关于汽车相遇的应用题时，我习惯地举起了手。但这次袁老师偏偏就点了我，“请王小明同学回答这个问题。” 当我意识到袁老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋“嗡”的一下蒙了。我低头从座位上站起来，脸红得发烫，隐约听到旁边的同学在嘻笑，“嘿，不会还装模作样骗人呢！”我的眼泪流了下来。 那一堂课我什么也没听进去，直到放学仍一个人呆呆地坐在教室里，满肚子 的委屈和孤独使我非常渴望有人能安慰我。就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在了我的肩膀上。我吃惊地一回头，是袁老师亲切的笑容。袁老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达成协议：“这样吧，当 你真的能回答提问的时候，你就和大家一样举起右手，如果你不会，你就举起左手。这样我就知道你到了底是会还是不会了。” 从此，每次面对提问，我都可以举手了。袁老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我的名字，每每目光相触时，我俩都心照不宣的抱以相互一笑。 那浅浅一笑，照亮了我快乐而幸福的童年，令我时至今日仍心存一分感激。 1.给短文加个合适的题目。（2分） 2、在短文中找出“嘲笑”的两个近义词：、 。(2分) 3、从短文中找出三个成语写下来： 、 、。（3分） 4、在袁老师和“我”谈话之前，“我”举手是因为 。 在袁老师和“我”谈话之后，“我”举起左手的意思是，举右手的意思是 。（3分） 5、用“（2分） 6、文中多次写出举手时的心里状态，找一找，把相关的词语填在括号里：（3分） （ ）地举手 （ ）地举手 （ ）地举手 7你还能提一个有价值的问题吗？（2分） 七、习作（20分） 生活是一本博大精深的无字之书,它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义?这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以_最珍贵为题,写一篇450字左右的记叙文。 要求：（1）先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严【篇二：五年级语文下册第六单元试卷及答案】xt一、基础与积累。（32分） 1、看拼音，规范正确地写词语。(10分) （3）各路诸侯看到了烽火。各路诸侯火速率兵出击。（请用关联词语合并成一句话） （4）多媒体电脑，真是个神奇的魔术师! （改为反问句） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 2、形近字组词（4分） 刊（ ）峰（ ）署（ ）毒（ ）灼（ ） 刑（ ）烽（ ）暑（ ）霉（ ）钓（ ） 3、把词语补充完整。（6分） 昏（ ）无（ ） 如（ ）大（ ）故（ ）重（ ） 按兵（ ）（ ） 心急（ ）（ ）（ ）（ ）走险 4、选择正确的词语，填写在话号里。（4分） 既要 又要 一方面 一方面 由于 因而 之所以 是因为 （1）我（）热爱自己的家乡，（ ）这是我生长的地方。 （2）他（ ）投身写作，（ ）学习微机操作。 （3）我们（ ）思想品德好，（ ）学习成绩好。 （4）（）小秋平时刻苦努力，（ ）她期末考试名列前茅。 5、按要求改写句子。（8分） （1）同学们要学习处理和搜集信息。(修改病句) （2）电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。(修改病句) 二、阅读（38分） 1、根据课文内容填空（13分） （1） 烽火戏诸侯这个故事发生在时期，从这个故事中，我们知道，早在 多年前，我们的先人就已经利用 传递信息了。 （2）“我们胜利了”这个故事中，信息是通过相传的；装在瓶子里的信中，哥伦布利用传递信息。 （3）我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常多，（4）多媒体电脑一个突出的特点就是。 （5）_，寄与陇头人。海内存知己， 。 （6） 利于病， 利于行。 2、你的一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他？（4分） 3、阅读课文片段，回答问题。（8分） 严重下降，甚至视网膜脱落有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。 青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空! （1）文中画“”的部分用了_的修辞手法。（1分） （2）给文中带点的字选择正确的读音。（2分） （3）网络对于我们小学生来说，有哪些不利影响?（3分） （4）上网时，我们应具备什么样的良好心态?在你认为正确的后面打“”。（2分） 好好利用网络资源，而不是被它所控制、奴役。( ) 分辨是非，不登陆不健康网站，不接受不良信息。( ) 不沉迷于网络游戏。() 长时间上网。( ) 4、阅读短文，回答问题（13分） 怀念写信的日子 前两天给妈妈打电话时妈妈非常生气地说你就不会给我写一封信吗?由此想到了久违的书信，想起以前书信带给人们的快乐。 古时候没有邮政设施，传递书信非常困难，于是有了鸿雁传书的神话故事。“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书。”“尺素”、“青鸾”、“双鲤”都是用来比喻书信来往的。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”；“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”；“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”；“鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄”；“欲寄彩笺兼尺素，山高水阔知何处”，从这些诗词中不难看出人们对书信的渴望。平安、祝福、牵挂、思念，尽在文字之中了。在战乱时候，一封书信有 时要辗转数月才能送到收信人手中，那就是杜甫说的“家书抵万金”了。 人类进入信息社会，电话、电子邮件代替了书信，尽管是快速便捷，但是那排列整齐的宋体字怎么也代替不了个性的手写。那格式固定的email也难以和飘散着墨香、蕴含着写信人心情和感情的信笺相提并论。 怀念那写信的年代，那溢于纸间的真挚、那等信盼信的焦灼，那从信箱中取信时的激动，那拆信时的急迫或小心翼翼的神情，恐怕不是拿起电话或收看电子邮件所能比拟的。而当码放得整整齐齐的发黄的家书、情书居于抽屉一角，它所代表的悲欢离合、沧桑岁月，又有什么可以代替呢？ 联想到现在的大学生们写字如同涂鸦，错别字连篇，写信不懂格式，不会称呼， 就觉得可惜和遗憾。 今后，我会多多给妈妈写信。 （1）、根据句意写出短文中出现的词语。（2分） a、真诚恳切（多指感情）。 （ ） b、把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。（ ） （2）通过阅读短文，我知道了 、 、 都是指书信往来。短文中有许多描写古人书信往来的诗句，这样的诗句我也会写： 、。（5分） （3）请用简洁的语言概括第二自然段的主要内容。（3分） （4）读完短文，你知道作者“怀念写信的日子”的原因了吗？（3分） 三、习作。（30分） 同学们学习了本单元后，应该会写简单的研究报告了吧，请同学任选主题，写一篇研究报告。 五年级语文下册第六单元测试答案 一、 1、网络 抢劫部署途径绘制署名刊登 奴役 屏幕道谢 2、略 3、庸 能临敌伎 演不 动如 焚 铤 而 4、（1）之所以 是因为 （2）一方面 一方面 （3）既要 又要 （4）由于 因而 5、（1）同学们要学习搜集和处理信息。（ps：语序颠倒） （2）电报、电话的出现,使信息的传输比以前更便利、更快捷了.（语义重复） （3）各路诸侯一看到了烽火，就火速率兵出击。 （4）多媒体电脑,难道不是个神奇的魔术师吗? 二、 1、（1） 西周 2700烽火（2）人报信漂流瓶 （3）短信 邮件 微信 （4） 人机互动 （5）折花逢驿使天涯若比邻 （6） 良药苦口 忠言逆耳 （3）网络游戏会使得一些自制力不强的小学生沉溺网络游戏。买网络游戏上的装备需要很多的资金，而会导致一些恶习的诞生，抢劫，偷盗或者行骗。另外，网络上的一些不健康的网站会严重影响小学生的健康的心理发展。 （4） 4、（1）、a、真挚b、相提并论 （2）尺素青鸾双鲤 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重 （3）引用了一些古诗词，说明古人利用书信来传递平安、祝福、牵挂、思念等感情。（4）纸信所给予人们的情感，所代表的悲观离合、沧桑岁月，是电话、电子邮件等现代通讯手段所无法比你与代替的。【篇三：人教版小学五年级下册语文第六单元测试题含答案】 （ ）（ ）（ ）（） （ ）（ ）（ ）（） 二、形近字组词（4分） 刊（）峰（）署（）毒（）灼（） 刑（）烽（）暑（）霉（）钓（） 三、把词语补充完整。（6分） 昏（ ）无（ ）如（ ）大（ ）故（ ）重（ ） 按兵（ ）（ ）心急（ ）（ ）（ ）（ ）走险 四、给下面句子中“大方”选择合适的解释。（2分） 大方：a.对财物不计较，不小气b.言谈举止自然，不拘束 c.样式、颜色不俗气 1、这本书的封面设计很大方。（ ） 2、这位电视节目主持人显得很大方。（ ） 五、选择其中的两个关联词写一句话。（3分） 那么?那么? 既?又? 不管?总是?虽然?但是? 。 六、用“然”组成合适的词语填空。（6分） （1）天气预报说下午有雨，下午（）下雨了。 （2）好几天没照管花儿，今天看看花，它（ ）长得很好。 （3）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万枝箭，诸葛亮（）说只要三天。 七、查字典（4分） 当我们读书时，遇见不认识的字，可以用查字法；当我们习作时，不会写某个字时，可以用查字法。“截”用部首查字法，应查部，再查 画。八、按课文内容填空。（15分） 1、烽火戏诸侯这个故事发生在 时期，从这个故事中，我们知道，早在 多年前，我们的先人就已经利用 传递信息了。 2、“我们胜利了”这个故事中，信息是通过 相传的；装在瓶子里的信中，哥伦布利用 传递信息。 3、我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常 有： 、等。 4、多媒体电脑一个突出的特点就是。 5、_，寄与陇头人。海内存知己， 。 6、 利于病，利于行。 九、你的一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他？（5分） 。 十、读下面的短文，选填恰当的比喻句。（填序号）（3分） 正午的阳光，从树梢上倾泻下来，染得每一片银杏树叶_。一位穿红衣服的小女孩来到树林里，她是跟着爸爸特意到这儿来照相的。她的衣服太艳丽了，远远望去，就像_。当她靠在树干上，微笑着拍摄下一张照片的时候，有一片叶子无声地飘落着，_，轻轻地落在围巾上。 （1）好像一只金色的蝴蝶 （2）金光闪闪的小扇子 （3）都像一张金色的书签 （4）一朵红云在金色的树海里飘动着 十一、课外阅读(12) 手术成功了 一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了！成功了?”爸爸听了连声问：“什么成功了？”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管消化了。”“哪有这种事？”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。 自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能剖开吗？我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线?并请小表弟做我的助手。手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子，我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好。 手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也不动。我既希望着又担心着。今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术成功了吗？爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生。 1写出下列词语的反义词。(2) 担心（） 温暖（ ） 紧张（ ） 成功（） 2结合上下文理解词语。(2) （1）康复： （2）左思右想： 3在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么？担心什么？(2) 4按照指定的分段，写出第二段段意。(2) 第二段段意： 5我是怎样给鸡动手术的？（抓住要点回答）(2) 6作者给鸡动手术为什么会取得成功？(2) 十二、习作。（30分） 同样的事物，从不同的角度看会得出不同的结论，请你换个角度思考，以“假如我是” 为话题，写一篇文章，题目自拟。 人教版五年级下册语文第六单元测试题答案 一、看拼音，写字、词。 (10分) （ 憧憬 ）（ 陷阱 ）（ 昏庸）（ 故伎重演 ） （ 警惕 ） （ 驿差 ）（ 跋涉）（ 铤而走险 ） 二、形近字组词（4分） 刊（ 刊物 ）峰（山峰 ）署（ 部署 ）毒（ 中毒 ）灼（ 灼烧） 刑（ 刑场 ）烽（ 烽火 ）暑（ 暑假 ）霉（ 霉菌 ）钓（ 钓鱼） 三、把词语补充完整。（6分） 昏（ 庸）无（ 能 ）如（ 临 ）大（ 敌） 故（ 伎 ）重（ 演 ） 按兵（ 不）（ 动 ）心急（ 如 ）（ 焚）（ 铤 ）（ 而）走险 四、给下面句子中“大方”选择合适的解释。（2分） 大方：a.对财物不计较，不小气b.言谈举止自然，不拘束 c.样式、颜色不俗气 1、这本书的封面设计很大方。（ c ） 2、这位电视节目主持人显得很大方。（ b ） 五、选择其中的两个关联词写一句话。（3分） 那么?那么? 既?又? 不管?总是?虽然?但是? 我既爱好唱歌，又爱跳舞。 虽然你做出了很大的让步，但我们还是不能接受。 六、用“然”组成合适的词语填空。（6分） （1）天气预报说下午有雨，下午（ 果然）下雨了。 （2）好几天没照管花儿，今天看看花，它（ 竟然 ）长得很好。 （3）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万枝箭，诸葛亮（居然 ）说只要三天。 七、查字典（4分） 当我们读书时，遇见不认识的字，可以用部首查字法；当我们习作时，不会写某个字时，可