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文档简介

清河小学电子备课模版课题15、金色的鱼钩课时第（1）课时教学目标知识与技能：认识本课12个生字和新词，理解“喜出望外、奄奄一息” 等词语的意思，能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。过程与方法：快速默读课文，了解文章的主要内容，能复述课文。情感态度价值观：.抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体 会老班长忠于革命、舍己为人的精神。教学重点品读重点语段，体会人物内心的思想感情，有感情朗读课文教学难点品读重点语段，体会人物内心的思想感情，有感情朗读课文教学准备电子白板教 学 过 程备注教学环节教 学 目 标 落 实 活 动 计 划教 师 活 动 计 划学 生 活 动 计 划 一、诗歌导入，情境渲染背诵毛泽东长征诗。引入课文板书：金色的鱼钩二、整体感知，领悟情感1.看着课题，同学们有什么想问的问题吗？2.学生自由读课文。要求读得正确、流利，读的时候注意自己的感受和心情的变化，可以把感受最深的地方多读几遍。3.鼓励朗读，并请学生再次快速默读全文，想想课文主要讲谁，讲了一件什么事。三、入情入境，重点赏析（一）以老班长为主线1.默读，边读边思考：课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。（板书：老班长）2.这几次描写老班长的外貌有什么不同，说明了什么？（二）找出最让自己感动的片段，以此为主线，品析全文。1.学习“硬咽草根、鱼骨头”片段。2.学习“夜里钓鱼、摸野菜”片段。3.学习“命令战士喝鱼汤”片段。4.学习“奄奄一息让鱼汤”片段。四、品味金色，升华迁移1.（出示小黑板)“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!”2.让学生结合整节课的感受，谈自己的体会。3.建议学生将自己学完课文的感受，以日记的形式记录下来。学生背诵毛泽东长征诗。学生说一说。学生自由读课文。学生说一说。学生说一说。
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