今年高考试卷难易如何.doc

今年高考试卷难易如何？有什么新的出题方向？高二学生在下阶段学习中需要注意些什么？记者近日就这些问题采访了我市有关学科的资深教研员和老师语文卷：难易不一人文气息浓市教研室教研员陈永平认为，今年的语文卷与去年相比难度差不多，整卷突出一股浓郁的人文气息。陈永平说，今年的语文卷由语言文字运用、文言文阅读、古诗鉴赏、名句默写、文学类文本阅读、作文品味时尚和附加题组成。语言文字运用、古诗鉴赏、文学类文本阅读均比较平易，但文言文阅读和名句默写与往年不同。文言文阅读取材，一改以往的考查史传文的传统，开始关注本土文人小品；名句默写一反前五年在先秦诸子中选材的命题常态，出乎绝大部分师生的预料。作文题品味时尚，打破了江苏自主命题以来作文题较虚的惯例，体现了江苏高考作文命题开始关注现实生活，注意引导学生对社会现象进行理性思考的倾向。今年的附加题难度要比去年高。文言断句和简答题，都很容易失分；文学名著的选择题错项较易辨析，简答题也不偏不怪；但第三部分由原来的材料概括分析题变为文学类文本的分析鉴赏题，学生得分不高。陈永平建议考生在下阶段学习中加大背诵范围，同时加强对生活的观察。数学卷：立足基础发展能力海门中学数学教师吴健认为2009年高考江苏数学卷选题寓于教材又高于教材，立意创新又朴实无华，是一份好卷。吴健说，今年数学试卷主要有以下几个特点：一是立足基础，由易到难，平中见新。试卷从基础知识、基本方法、重点内容出发编制试题，填空题难度大大降低，考查学生的分析和探究能力。二是突出重点，强化主干，注重思维能力的考查。教材中的主干知识均作了重点考查。中学数学中的函数与方程、数形结合、分类讨论、等价转化等数学思想的考查较为全面和深刻。三是注重数学应用能力。今年数学应用题位置后移，第19题以经济生活中的满意度为背景，考查学生的读题、审题、建模能力，试题体现了数学应用的时代性，有助于素质教育的深入实施。对于明年参加高考的学生，吴健建议在复习时注意下列几点：一是注重基础，回归课本；二是查漏补缺，构建网络；三是重视反思，及时总结，提炼思想方法，发展思维能力；四是提高数学应用能力，加强读题、审题、建模训练；五是学会自信，培养良好的心理素质。英语卷：难度增加阅读量大教研室英语教研员陈彩霞认为，与前几年相比，今年的英语试卷难度有所增加。陈彩霞说，英语听力部分的语速比往年稍快，对考生听的能力要求提高了，但设题不是很难，总的来说比较平稳。单选和完形的考查都比较平稳，与往年有所区别的是单选部分增加了新增词汇的考查。在阅读理解和任务型阅读两个题型上。试卷上阅读部分的阅读量明显增加，虽然考生对语篇理解不存在问题，但很多题目的设计有很大的思考性，考生解题时花费的时间较多。任务型阅读部分的要求明显提高，有好几个答案都需要考生理解后概括和总结，增加了试卷的难度。书面表达的难度不大，考生对鼠标这个话题比较熟悉，应该也有话可说，但因为在阅读和任务型阅读这两个题型上花时太多，书面表达的思考相对来说比较仓促，可能许多考生无法做到“书写工整、高级词汇、优美句型”的答题要求，也会影响得分。陈彩霞建议后阶段高中英语教学除了抓好学生的基础，扩大学生的词汇量外，应将重点放在学生的阅读能力培养和提高上。物理卷：题意创新强调能力海门中学物理老师施永华说，今年物理卷给人的总体感觉是：试卷立足基础，题意创新，强调能力，在新颖和深度方面超越了以往，质量较高。所以虽然试卷未出现怪题、偏题，没有出现物理知识的重复，也未出现数学计算上的繁杂，但考生们大多反映试卷比较难。施永华说，选择题基本没有送分题，且与实际生活结合紧密。实验题比较简单，考生有似曾相识的感觉，但部分题有陷阱，很多同学都没有仔细审题，思维定势答题，从而导致失分。选修板块重点考察了学生对物理知识融会贯通的能力。计算题第二题、第三题在平时复习和训练中碰到过类似问题，处理问题的思路大多学生也知道，但学生因为紧张、基本功不够扎实、解题技巧不够熟练等种种原因，没有时间思考和完成解题。施永华建议考生在以后的物理学习中，一定要扎实从基本做起，熟悉解题技巧，以不变应万变。生物卷：难度稍降高分不易包场中学生物老师王惠娟认为，2009年江苏高考生物试卷与2008年相比，试卷结构相同，难度稍降，但考查学生提炼提干能力的力度加大，试题信息比较活，看似简单，要拿高分不易。王惠娟说，试卷加强了对学生实验能力的考查，这是农村学生比较薄弱的一面。所以一部分学生即使书本知识掌握较好，但在新情景下不能灵活运用，也不易拿高分。整体而言，本卷对学生的区分度还是比较大的。王惠娟建议2010届高三学生，在复习生物过程中，在强化双基的同时，要进一步强化信息题的训练，加强简答题答题技巧的训练，特别注意语言表述的规范性、完整性的训练；有条件开设实验的学校，尽可能让学生亲自实验，培养学生收集数据，呈现数据，分析数据得出结论的能力，从而培养学生活用知识的能力。化学卷：难易相当突出科学性四甲中学化学老师丁世豪认为，今年的化学试卷结构没有变化，试题难度与去年相当，双选题由去年的4题减少为3题，整卷延续了去年的高考的风格。丁世豪说，今年的试卷主要呈现以下特点：一是重视双基，不回避热点题型；二是充分体现新课改思想，主要考察学生创新精神和实践能力，突出科学性、实用性、灵活性。例如今年出现的第17题，结合环保、盖斯定理、图表观察，氧化还原反应问题，旨在引导学生关注化学与社会的联系，体现了基础教育化学课程改革的理念。三是注重学生能力的考查，今年非选择题着重考查了学生观察、比较、分析、归纳等能力，有些题目对学生思维要求较高，考查了学生信息素养、解决化学问题的能力。丁世豪建议考生在以后的学习中从理解的角度学习化学，加强对已有知识具有创新和迁移能力，解题思路要灵活、开放。地理卷：稳中有变稳中出新悦来中学地理老师吴永平认为，与去年的地理试卷一样，今年的试卷比较平稳，没有偏题怪题，选修模块试题平稳，注重地理主干知识、基础知识的考查。吴永平说，此次地理试卷仍由自然地理和人文地理构成，分值占比人文地理略偏高。在试卷总体平稳的前提下，今年的试卷也出现了较多的变化。一是初中区域地理内容为基础的试题增加；二是景观示意图区域示意图较多；三是地图承载的信息容量加大、复杂；四是光照类题目难度下降，而往年难度都较大；五是生活气息浓厚，题目紧贴时代脉搏，符合学习对生活有用的地理这一理念。在出题上，试卷体现了一定的新意，命题切入点新，凸现时代特色，并设置了探究性题目。吴永平建议考生以后一定要培养读图能力，获取和解读地理信息的能力，同时关注社会、联系实际解决问题，运用所学知识，通过比较、分析、评价有关地理事物和现象，尝试创造性地解释有关地理问题，或提出解决问题的设想。历史卷：难度高容量大冠今中学历史老师马华江认为，2009年江苏高考历史试卷是江苏省自主命题以来难度值最高的历史试卷。马华江说，今年的试卷主要有以下几个特点：一继承了江苏历年来扎实沉稳的特点，但是试卷的难度、容量明显提升。试卷与前几年相比，更加注重“新材料”、“新情景”的创设运用，鼓励考生独立思考和创造性地解决问题。二是试题考查了历史主干知识，体现了文明史观、近代化史观、全球史观和社会史观等新的史观。三是相当多的题目设问角度特别，要求学生有较精深的学科思维能力。命题者以独到的视野和角度，往往从大事中的关键细节设置问题，考查学生是否真正理解和在多大程度上领悟了应掌握的史实。马华江认为，考生在今后的历史学习中，要摈弃死记硬背，加强理解。政治卷：务实平稳注重人文教研室政治教研员王斌认为，2009年江苏高考政治试卷在考查考生的科学精神、人文素养的基础上，侧重考察考生的基础知识、基本技能和综合能力，有利于高校选拔人才，有利于中学推进素质教育。王斌说，考生普遍反映政治试卷比较容易，绝大部分试题都是大家平时练过的，有的主观题还是重点模拟的，客观题中，除了哲学题大量使用古语和俗语，稍有迷惑性外，考的几乎全是教材基础知识，探究题比较灵活，视角较新，能力要求较高，有一定的区分度。王斌认为，试卷对下阶段考生