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文档简介

三年级下册长、正方形面积的计算教案设计思路本节微主要采用用面积单位测量长方形面积的方法，通过填表、观察发现长方形的面积计算方法，从特殊到一般，归纳推理获得公式。在正方形的面积计算公式推导中，一是参照长方形面积公式的推导方法，获得正方形面积的计算方法。二是根据正方形是特殊的长方形，由长方形的面积公式推导出正方形的面积公式。教学过程设计环节内容画面时间片头出示微内容：探索长、正方形面积的计算方法。第1张幻灯片0秒正文讲解出示3个长方形，分别用1平方厘米的正方形进行密铺，通过数小正方形的个数，分别求出这3个长方形的面积第2至3张幻灯片00秒出示表格，通过填一填，进行观察特点，寻找规律，总结长方形面积的计算方法。第4张幻灯片80秒探索正方形面积的计算方法。第一种：用1平方厘米的小正方形摆一摆，数小正方形的个数，求出正方形的面积。第二种：利用正方形和长方形的关系，推导正方形面积的计算公式。第张幻灯片41秒巩固练习第6至7张幻灯片60秒结尾对本节微的内容进行总结第8至9张幻灯片74秒评价和反思通过本次微制作，自己学到了很多制作的方法和技巧，给自己的堂教学多了一个引导学生探索知识的途径。本节微有些许不足之处，首先是给学生留的思考的时间较少，节奏稍快；其次，没有从多角度去启发学生进行探索，只是在中做
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