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文档简介

教 学 设 计章节名称 第2课 去 同 学 家课时2课时教学目标1、培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。2、能用三角铁、木鱼参与音乐活动，用体态动作感受、表现音乐变化。3、初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊；培养热爱同学的感情。 教学重难点对音乐中出现的长短音型的辨识和反应能力。教具准备多媒体课件、电子琴、打击乐器三角铁和木鱼等教学设计教学设计 一、听口哨与小狗进入教室，拍手踏步。 二、师生互相问好。 三、点名。四、复习歌曲。1、问进教室时听的乐曲叫什么？（口哨与小狗）2、请学生看图形谱用手指着“金勾勾，银勾勾”齐唱。3、复习我今天上学喽，请名学生上台单独唱歌或小组唱，边唱边自编动作表演。（一起问，轮流答） 五、认识打击乐器三角铁和木鱼。1、看看、摸摸、敲敲、听听、想想：比较金属三角铁和木质乐器木鱼发出的声音。2、尝试多种演奏方法，让学生感受音的长短和音色的变化。3、想一想：用哪件乐器敲下面的图形比较合适？ 4、分小组讨论：联系身边的想象举出类似发出长和短的声音？（如上课铃声长、自行车铃声短等等） 5、让学生尝试用嘴巴能否发出长和短的音。六、听音乐律动：去同学家。 1、静听音乐一次。 2、讨论音乐中出现长、短的音乐可以怎样表现？ 3、学生自由选择表现的方法：打击乐器、拍手、跺脚、摇动身体等。 4、分组进行律动：做出敲门、握手的动作。七、表演小小音乐剧去同学家。 1、学生听老师范唱歌曲，感觉其情绪。2、放录音听歌曲。 3、教学生读歌词，以便更好地理解其内容。 4、教唱歌曲。 5、可以让学生自编歌词。（爸爸带我上公园，去看狗熊和老虎） 八、下图以小人图形谱代替四分音符与八分音符及其时值： 下面的图表，为课本中四行小人图形谱的节奏谱，应读为： 1、请学生翻书11页，讲解“走、跑跑”的形状，意思。2、教师指导学生把四行节奏依次读准确，然后分两小组同时读，再交换。还可以让学生重新排列读。九、师生再见布置作业学读国旗国旗真美丽的歌词。板书设计去同学家1、场景音乐 2、敲门音乐 3、问候音乐三角铁 声音长木鱼 声音短教学反思 在用嘴模仿双响筒的声音时，学生很容易不
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