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文档简介

幼儿园小班教案我叫轻轻含反思小班教案我叫轻轻含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养良好的行为习惯，通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园小班我叫轻轻含反思教案吧。活动目标：1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品。2、培养幼儿良好的行为习惯。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。活动准备：录音机、磁带，小兔子头饰人手一个活动过程：一、幼儿观看教师表演：小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。小鸭出场：我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。小鸟出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。二、讨论：1、 刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？2、 他们为什么都叫轻轻？3、 轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？三、游戏“躲过大灰狼”1、谈话激趣：小朋友，你们扮演你们喜欢的小兔子,我当兔妈妈,行吗？不过在玩的时候，我可要看兔宝宝在玩的时候是不是耳朵竖得直直的,小脚落在地上轻轻的,像妈妈一样,前脚掌先着地(老师示范,幼儿模仿)。喔，对了，妈妈还忘了告诉你们一件大事 ，那就是大灰狼在睡觉，我们千万不敢大声，否则会被大灰狼抓住的。好,咱们开始玩吧。活动反思：在这节活动中，幼儿的思维非常的活跃，如我问：“小花猫会轻轻地走路，你会轻轻地做什么？”有的小朋友说：“我会轻轻地看书”，有的说：“我会轻轻地关门”，从中也看得出，孩子们在生活中有这样的经验。可是后来结合本节活动进行的角色游戏，部分孩子的言行不一致开始表露出来，一些孩子玩游戏是说话声音很大、搬椅子的声音也很大，这时，我及时表扬了动作很轻的小朋友，通过树立榜样的方法，提醒孩子们要“轻轻地”，效果还是不错的。这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的，好习惯是要长期的坚持培养才行，我和班级的老师交流，并对孩子们提出要求，只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下，老师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持，并且有家长们的配合，孩子的良好习惯一定会养成的，让我们共
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