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文档简介

小花猫照镜子 教学目标:1、 能在语言环境中,借助音节正确认读8个生字“使、怒、冲、扑、吓、伙、伴、先”,能在田字格中正确描写“使、冲、扑、先”。2、 在具体的语言环境中,初步理解“和和气气、语重心长”意思。3、 正确朗读课文。读好长句,初步了解停顿和轻声,试着读出文中角色说话时的不同语气。4、 在了解课文内容的基础上,能根据课文插图并用上课文中的语言尝试看图说话。5、 懂得先表示礼让是对人的一种尊重,只有这样才能受人尊重。教学重点:1、 能在语言环境中,借助音节正确认读8个生字“使、怒、冲、扑、吓、伙、伴、先”。2、 正确朗读课文,读好长句,初步了解停顿和轻声,试着读出文中角色说话时的不同语气。教学难点:在了解课文内容的基础上,能根据课文插图并用上课文中的语言尝试看图说话。教学过程:一、 导入新课仔细看图,图上画着谁,在干什么? 这就是我们今天学的课文。(板书:26小花猫照镜子)齐读课题。过渡:这只小花猫从来没见过镜子,他走到镜子前会发生什么样的事呢?二、 整体感知1、 请小朋友把书翻到103页,坐端正,听清老师的要求。请耐心地一句一句读完整篇课文,做到读准字音,不添字,不漏字。2、 指名分句读,教师及时纠正字音。3、 小花猫一共照了几次镜子?(生答:2次。)三、 学习课文(一)学习第一小节1、 小花猫前后两次照镜子的表现大不一样,我们先来看看他第一次走到镜子前看到了什么?(1)读读课文的第一句句子,特别注意读准轻声字的读音。指名2个学生。(2)要读好这句长句子,要在句中做些停顿,注意斜线表示读句子时这儿有短短的停顿,再来试一试。自由读指名读2位学生齐读2、 小花猫从镜子里看到了一只怎样的猫?(板书:瞪、盯)“瞪”表示用力睁大眼睛,“盯”表示一直看着某个地方。使一使这样的眼神?3、 这样的眼神看上去有点凶,小花猫在镜子中看到了一只有点凶、不友好、没礼貌的猫。4、 这使小花猫有点儿不高兴了。(板书“不高兴”)5、 学习生字“使“,简要分析字形,6、 “使”换个词儿说一说,“使”在课文中的意思就是让。(小朋友讲不出,听老师读句子?你听到老师把使换成了什么?)7、什么让小花猫有点不高兴了?再读读前面的课文。过渡:小花猫不知道镜子里的猫就是自己,于是小花猫变得?(出示词语卡片:怒气冲冲)8、 学习生字“怒“(1)怎么记住这个字?上下结构,形声字,上面是声旁“奴”表音,下面是形旁 “心字底”表义。(2)“怒”就是心里很生气,(板书:怒气冲冲)来读好这个词儿。9、 小花猫怒气冲冲说的话,谁来读好? 指名女生男生10、 聪明的小朋友请你想一想,当小花猫这样站在镜子前,镜子里的猫会有什么表现呢?11、 请小朋友上来把小花猫第一次照镜子时的情景,演给大家看看。(两组)过渡:小花猫并不知道镜子里那只怒气冲冲的猫就是自己。他看到镜子里这只猫的模样,这可把小花猫气坏了。(板书:气坏了)(二)学习第二、三小节1、我们看看小花猫是怎么做的?课文是怎样写小花猫气坏了的模样?(板书:弓 瞪 叫 扑)指导读短语:弓起背、瞪圆了眼、大叫两声、扑了过去(1)注意“了”读轻声。 (2)气坏了会怎样叫? (3)学习生字“扑”(动作体会)连起来读句子。2、出示:(先后两句句子,体会概括和具体的写法)谁愿意和老师配合着读读这些句子。3、这些语句把小花猫气坏的样子给写活了。试着把这句话背出来。4、镜子里的小花猫会是什么样子? 出示:镜子中的小花猫也气坏了。他也 , , , 。(指名个别说,没有大叫。)5、我们来看看课文是怎样写镜子里的花猫的?(出示句子:略)因为镜子里和镜子外原本就是一只猫,所以写镜子里花猫时文中就只用了“也十分生气”五个字,这样写使文中没有出现重复的语言,非常简洁。6、过渡:只听见“砰”的一声,镜子剧烈地晃动起来。小花猫吓坏了,赶快跑去找妈妈。7、小花猫找到妈妈,会跟妈妈说些什么?看看图片和关键词,对照课文把小花猫第一次照镜子的事说一说。(出示:妈妈,我走到镜子前, 。)个别说两个,老师带领说。(三)学习第四小节1、我想对我的小花猫说,(出示猫妈妈的话)你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈,看看他会怎么样。2、学习“伙伴”,观察这两个字的字形,发现什么?都是形声字左形右声。3、(看图)小花猫重新回到镜子前,有没有按猫妈妈说的去做呢?读读第四小节,边读边想,这次小花猫从镜子里看到了一只怎样的猫?(生交流重点板书:“笑眯眯”,“和和气气”)过渡:你看,果然像妈妈说的那样,小花猫和和气气的,镜子里的花猫也和和气气的了。这回小花猫(板书:高兴极了),他忙去告诉妈妈。四、总结1、猫妈妈又对小花猫说了些什么?边听边记,等会学着说一说。2、生重复,指名体会(语重心长的口吻)。3、像这样的说话语气就是出示手卡:语重心长。小结:当小花猫听了妈妈的话后转变了自己的态度,于是他惊喜地发现镜子里的小伙伴也马上变得笑眯眯、和和气气的了。老师想告诉大家,小花猫照镜子是这样,平时我们与别人交往也是一样:只有自己先表示对别人的礼貌和友好,别人才会用同

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