小学生守则活动总结.doc

小学生守则活动总结 小学生守则活动总结篇一：中心小学新版中小学生守则学习活动总结 中心小学新版中小学生守则学习活动总结 根据上级教育领导部门的统一安排，并结合工作实际，我校开展了新版中小学生守则学习教育活动，修订后的中小学生守则充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻中小学生守则是新时期加强学校德育工作的重要举措，对学生身心健康的发展，对良好校风、班风、学风的形成，起到了积极的促进作用，对此学校领导高度重视，制定和实施活动方案，多措并举，现特将实施情况总结如下： 一、活动开展阶段： (一)、宣传发动，通过班主任例会布置相关任务，要求每个班认真学习新版中小学生守则，使学生加深对其的了解，并结合时代特点转化为内在的精神气质。教导处制定切实可行的方案，提前印制中小学生守则，做到人手一份。 (二)、具体实施 1、召开主题班会，组织学生统一学习新版守则，并在班级内部进行学习交流，让学生谈感悟谈收获，理解其深刻内涵。 2、开展丰富多彩的比赛活动，围绕对中小学生守则主题的理解，在高年级同学之间开展演讲比赛，畅谈学习新版守则的心得体会，与大家共享，了解如何根据时代变迁，进行学生角色的转化和应对。 3、在校园橱窗印制张贴新版中小学生守则，供同学们学习。 4、利用升国旗时间进行教育，通过此次学习活动，学生对自己的世界观、人生观、价值观以及日常行为习惯进行的新的总结反思，很多学生积极参与宣传中小学生守则，全校形成了浓厚的学习氛围，达到了预期的教育效果。 佛子镇中心小学 2016年3月小学生守则活动总结篇二：学习中小学生守则活动的总结 学习中小学生守则活动的总结 李外和村小学2016、3 根据上级教育领导部门的统一安排，并结合工作实际，我校开展了为期一个多月的新版中小学生守则学习教育活动，修订后的中小学生守则充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻中小学生守则是新时期加强学校德育工作的重要举措，对学生身心健康的发展，对良好校风、班风、学风的形成，起到了积极的促进作用，对此学校领导高度重视，制定和实施活动方案，多措并举，现特将实施情况总结如下： 一、成立中小学生守则学习活动领导小组，由分管副校长具体负责，各班主任牵头，明确责任，分管到人，集体合作，共同完成此次学习活动。 二、活动开展阶段： (一)、宣传发动，通过班主任例会布置相关任务，要求每个班认真学习新版中小学生守则，使学生加深对其的了解，并结合时代特点转化为内在的精神气质。政教处制定切实可行的方案，张贴在一楼大厅，并提前印制中小学生守则，做到人手一份。 (二)、具体实施 1、召开主题班会，组织学生统一学习新版守则，并在班级内部进行学习交流，让学生谈感悟谈收获，理解其深刻内涵。新守则涵盖了学生德智体美劳全面发展的基本要求，对学生良好行为习惯的养成及学校良好校风、学风、教风的形成具有重要作用;新守则既保留了旧版中仍具有时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，又补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，充分体现了学生为本的教育理念。 2、召开了班主任会议，与全体班主任学习新版中小学生守则，明确新中小学生守则精神及宣传学习的重要性，向全体班主任传达宣传学习的具体操作要求、活动步骤。以班为单位开展丰富多彩的比赛活动，围绕对中小学生守则主题的理解，班级之间开展黑板报比赛，学校开展征文活动，评选出一二三等奖，调动学生学习参与的积极性。 3、利用升国旗时间进行教育，让优秀学生代表畅谈学习新版守则的心得体会，与大家共享，了解如何根据时代变迁，进行学生角色的转化和应对。对新中小学生守则进行了解读，提高了全校师生对新中小学生守则的认识，指出了贯彻和执行新守则的意义。 通过此次学习活动，学生对自己的世界观、人生观、价值观以及日常行为习惯进行的新的总结反思，很多学生积极参与宣传中小学生守则，全校形成了浓厚的学习氛围，达到了预期的教育效果。 通过组织学生认真学习新中学生守则，规范学生的言行，让学生对自己的行为习惯、人生观、价值观有了深刻的认识和领会。校园呈现出新景象，纪律明显好转。减少了迟到、早退和乱扔垃圾的现象，学生留长发的不良习惯得到了纠正，杜绝了乱踏花木、乱扔垃圾的现象，学生见到老师能主动问好。 总之，中小学生的养成教育是一项长期的工作，我们将不断总结经验，将中学生守则作为养成教育一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。小学生守则活动总结篇三：小学生守则总结 贯彻实施小学生守则情况总结 小学生守则是国家对中小学生日常行为的规范性要求，它 充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻执行守则是新时期 加强和改进学校德育工作的重要举措，对学生身心健康发展，形成良 好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用，对此，学校领导高度 重视，特制定贯彻实施方案，现将实施情况总结如下： 一、成立领导机构，为贯彻实施守则提供了有力保障 学校建立了由校长为组长，副校长为副组长，组员有各学年组 长的领导小组机构，成立了从上到下的组织系统。领导小组对整个活 动的组织作了密切的布置和安排，制定了符合当前学生特点的实施方 案，完善了班级考核评价标准，学生操行评价体系，力争使学校贯彻 守则的工作做到有计划、有安排、有检查、有考评、有总结。 二、主要做法和成绩 1、学校领导组织认真学习守则，决定在学校开展“学 习新守则，”进一步推动班级管理目标考核的落实，德育室将新守 则发到各年级和班级，要求各年级组织学习和讨论；学校利用班会、 队会和升旗议式的国旗下的讲话等，加强宣传、学习和贯彻；德育室 和少先队大队部利用广播和墙报、各年级、各班的板报加强宣传力度， 使新守则做到班班知道、人人知道。 2、新守则每班级一份，一、二年级由老师领着学习，三、 年级由老师指导学习，学后让学生开展讨论，畅谈感想，并订出自己 贯彻、落实、执行新的守则的，在学习和生活上怎样用守则约束自己和指导自己的行为。 3、加大力度，提高学生认识，学校利用板报进行教 育，进一步帮助学习理解、记忆、贯彻、落实、执行新的守则。 4、利用节假日、纪念日和学生中出现的问题，有针对性的一 周学习守则中的一条或几条。要求学生回家后和家长一块学习守 则，让家长了解守则的有关内容，达到家校合作，促进学生发 展。 5、各学科教师也充分利用所教学科知识有机地渗透和组织实 践活动，及时地对学生进行养成教育，把新守则及时地贯穿于各 个学科。