第三节地球公转的地理意义.doc

第三节 地球公转一、读课标，找考点明确学习方向1掌握地球公转的方向、轨道、周期、速度。2理解黄赤交角及其地理意义。3绘制太阳直射点移动轨迹示意图，掌握太阳直射点的移动规律。二、读课文，查地图突破重点难点（一）地球的公转 1公转方向：与地球自转方向相同，自 向 ，北逆南顺 2公转轨道 (1)形状：接近正圆的 ，太阳位于其中的一个 上。(2)轨道面：称为 (3)近日点和远日点：每年1月初，地球距离太阳最近，这个位置被称为 ；每年7月初，地球与太阳的距离最远，这个位置被称为 。 3公转速度：位于近日点附近时，地球公转速度较 ；位于远日点附近时，地球公转速度较 。简称： 近快远慢，近一远七4公转周期：地球公转一周，所需时间为365日6时9分10秒，称为1 。 难点探究1 读图1（1）日地平均距离约 。 图1（2）上课的今天，地球公转速度在逐渐加快还是逐渐减慢？ 5地球公转轨道示意图 图2 难点探究2 读图2仔细观察图片（结合课本上图1-14）（1）从北极上空俯视，地球公转方向为 方向，与 方向一样。如果画成顺时针方向则表示是从南极上空看。（2）发现地球在自转和公转的同时，地轴始终指向 。只有 半球的地方才能看到北极星。（3）不管地球位于轨道的任何位置，昼半球始终占地球的 ，昼半球与夜半球的分界线是 。（4）在图中公转轨道上用小圆圈标出近日点和远日点的位置，并写出日期（5）今天的地球位于什么位置？请标出。（二）黄赤交角及其影响1黄赤交角：就是 与 之间的夹角。目前黄赤交角的度数为 难点探究3 结合课本上图（1-15）（1）黄道平面：古代人们通常把太阳围绕地球公转运动的轨道面称为“黄道”，这是地球绕日公转的反映。太阳黄道所在的平面就是黄道平面，这与地球公转面是同一平面。（2）当把地球当作一个整体来研究时，可以将赤道平面作为地球自转的轨道平面。（3）相对于地球公转轨道面（既黄道面）来说，地轴是倾斜的，地轴倾角为 ，因此黄赤交角等于 ，黄赤交角与地轴倾角为互余的。（4）画出黄赤交角侧视图 （包括地轴、赤道线、黄道线） 由于黄赤交角的存在，当地球位于公转轨道的不同位置时，太阳直射点的位置不同：2.太阳直射点的移动（1）太阳直射点：地面接受太阳 的点。太阳直射点位于昼半球的中心。（2）直射点的移动规律（可以参照图2或课本公转图）3 月21日前后春分：太阳直射 ，之后向北移动；6月22日前后夏至：太阳直射 （最北），之后向南移动；9月23日前后秋分：太阳直射 之后，继续向南移动；12月22日前后冬至：太阳直射 （最南），之后向北移动(3)太阳直射点移动轨迹示意图(要求能独立绘制)（4）太阳直射点回归运动的周期：太阳直射点从春分夏至秋分冬至经历一个周期，时间长度为365日5时48分46秒，称为1 。 （5）南北回归线的纬度 （，） 黄赤交角。三、读生活，找热点体验学科意义1.太阳直射点位于北回归线的是 （节气），位于南回归线的是 2.地理学上将从3月21日到9月23日称为夏半年，有186天；将从9月23日到次年3月21日称为冬半年，只有179天。你能解释其中的原因吗？3上课的今天，太阳直射点位于哪半球（南、北）？向南移动还是向北移动？四、研究考题，找出发点感悟命题思路例1 （2008江苏必修测试）北京2008年奥运会圣火采集仪式，于希腊当地时间（东二区）2008年3月24日11时5分在雅典古奥林匹亚遗址举行。1其时，北京时间为（ ） A2008年3月24日17时5分 B2008年3月25日17时5分 C2008年3月23日5时5分 D2008年3月24日5时5分2当地球运动至图1所示的甲处时，是北半球的 A春分日 B夏至日C秋分日 D冬至日3. 下列四幅图中，反映北半球冬至日的是（图中阴影部分表示黑夜）（ ）第三节 地球公转的地理意义（一）一、读课标，找考点明确学习方向1掌握昼夜长短的变化规律2. 掌握正午太阳高度角纬度变化规律及季节变化规律二、读课文，查地图突破重点难点S昏线线昼弧线晨线夜弧线太阳光线N（一）昼夜长短的变化 1昼弧和夜弧在日照图上，晨昏线把所经过的纬线圈 分成两段：一段位于昼半球，称为 ；一部分位于夜半球，称为 。2.昼长和夜长的计算 昼长=昼弧度数/15夜长=夜弧度数/153昼夜长短情况（5种）昼夜等长（昼长=夜长=12小时），昼长夜短（昼长大于12小时），昼短夜长（昼长小于12小时），极昼（昼长为24小时），极夜（昼长为0小时）。 4合作探究：以北半球为例昼夜长短的变化（包括季节变化和纬度分布）读课本22页，图1-16，图1-17，图1-18 （1）太阳直射赤道时，为 日（填节气），全球各地昼夜都是 。（2）太阳直射北回归线时，北半球为 日，北半球昼 夜 ，且纬度高昼越 夜越 ，北极圈及其以北，出现 现象，北半球各地昼长达到一年中 值；南半球反之。（3）太阳直射南回归线时，北半球为 日，北半球昼 夜 ，且纬度越高昼越 夜越 ，北极圈及其以北，出现 现象，北半球各地昼长达到一年中的 值；南半球则与此相反。（4）赤道上，全年昼夜 ，每天都是 点日出， 点日落。赤道与晨线交点所在经线的地方时总是 点，赤道与昏线交点所在经线的地方时总是 点。（5）北极地区的极昼现象从 日开始，然后逐渐扩大，至 日最大，然后缩小，至 日消失，然后出现极夜；极夜范围也是先逐渐扩大至 日最大，然后缩小至 日消失。重点难点探究1 北半球从春分日到秋分日为北半球的夏半年，北半球从秋分日到次年春分日为北半球的冬半年。1北半球夏半年：（1）太阳直射 半球，北半球昼 夜 ，且纬度越高昼越 ，至北极附近有 现象；（2）夏至日，北半球各地昼最长达到一年中的 值；北极地区发生极昼的范围达到最大，达 ；南半球则与此相反。2.北半球冬半年：（1）太阳直射 半球，北半球昼 夜 ，且纬度越高昼越 ，至北极附近有 现象。南半球则与此相反。（2）冬至日，北半球各地昼最长达到一年中的 值；北极地区发生极夜的范围达到最大，达 。南半球则与此相反。（3）春分和秋分日，全球各地昼夜 ；赤道上，全年昼夜 。（二）正午太阳高度1太阳高度：太阳光线与 的夹角。昼半球大于0小于90；夜半球小于0，太阳高度从太阳直射点（90）向四周降低，至晨昏线上为 。2正午太阳高度：一天中 的太阳高度。纬度相同的各地，在同一天的正午太阳高度相同。3合作探究正午太阳高度的变化读课本22页，图1-16，图1-17，图1-18 （1）纬度变化规律：正午太阳高度由直射纬线向南、北两侧递减。 春、秋分日：正午太阳高度从 向南、北两侧递减。 夏至日：正午太阳高度从 向南、北两侧递减。 冬至日：正午太阳高度从 向南、北两侧递减。距离太阳直射点纬差相同的两地，正午太阳高度相同。难点探究1 说某地太阳高度达到一天中的最大值，就意味着当地当时的地方时为 点。可以通过下图说明二分二至日正午太阳高度随纬度分布的规律。春秋分日： 夏至日： 冬至日： （2）季节变化规律：夏至日：正午太阳高度达到一年中最大值的地区范围是 ， 达到一年中最小值的地区范围是 （包括赤道）。冬至日：正午太阳高度达到一年中最大值的地区范围是 ， 达到一年中最小值的地区范围是 （包括赤道）。春分日和秋分日： 上正午太阳高度达到一年中的最大值，为 。4. 正午太阳高度（H）的计算： H=90- + （为所求地纬度，为直射点纬度；） 当与位于同一半球时为“+”，当与位于不同半球时为“-”难点探究2：（1）对于北回归线以北某地而言，一年中正午太阳高度在 日最大， 日最小。（2）夏至日，北京（40N）的正午太阳高度是多少？ 冬至日，南阳（33N）的正午太阳高度是多少？三、读生活，找热点体验学科意义112点（地方时）是白天的中点，24点（零点，地方时）是黑夜的中点。2日出时刻夜长/212昼长/2 日落时刻12昼长/23上课的今天，我们当地处于冬半年还是夏半年？昼夜长短状况怎样？日出是在6点之前还是6点以后？日落呢？4今天往后，昼长在变长还是变短？日出日落时刻如何变化？5我们当地，哪一天正午太阳高度达到一年中的最大值？哪一天达到最小值？上课的今天之后的一段时间，正午太阳高度将变大还是变小？6正午的时候，我们的树影朝哪？哪一天正午树影的长度最长？哪一天最短？四、研读考题，找出发点感悟命题思路例1（2006高考综合卷）太阳直射点在地球上的南北移动造成了各地昼夜长短的变化。下图中的斜线部分表示黑夜，其中能反映上海地区白天最短的是 ( )例2（2008江苏）读“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”，此时 （ ） A是地球上北极地区进行科学考察的黄金季节 B地球处于近日点附近，公转速度较快 C我国从南向北白昼变短，黑夜变长 D是太阳系中距离太阳、地球最近的大行星读“太阳直射点回归变化示意”图，回答67题。6当太阳直射点位于B点时( )A亚洲大部分地区处于冬半年 B北回归线及其以北地区正午太阳高度达一年中最大值C我国各地昼短夜长 D晨昏线与经线重合7当太阳直射点位于C点时( ) A南极圈出现极昼 B北极圈出现极昼C南半球中高纬度昼长夜短 D全球各地昼夜平分例3（2009天津）科考队员在北极点附近某处一天中不同时刻拍摄了太阳照片。观察照片，判断：太阳位于a所指位置时，拍摄者看到的太阳方位和他所在地的地方时分别是 （ ）A正北 0：00 B正北 12：00C正南 0：00 D正南 12：0042读甲乙两图，完成下列要求。甲 乙 在甲图中标