四年级下册信息技术教案4插入图片重庆大学版4.doc

4 插入图片1教学目标1.熟练掌握文本框工具的使用,会修饰文本框。2.学会在word中插入图片并能调整图片大小。2学情分析在前面的学习中孩子们学会了打开word文档、输入文字和标点符号。3重点难点教学重点:学会文本框的插入和文本框的美化修饰,学会插入图片,配置图片。教学难点:学会文本框的大小调整,文本框的线条处理,内部颜色填充。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】制作个人小名片(一)激趣导入学生观看“逗逗与迪迪欢迎你”动画片,引出本节课的课题,激发学生的学习兴趣。教师:同学们,刚才看了一段有趣的动画,那么动画里主要讲了什么内容呢?学生:人物的自我介绍。教师:是的,是关于阳光森林成员的自我介绍,那么,同学们,听了他们的介绍后,他们的信息你记住了多少,他们的名字、特点你能够全部记住吗?学生:不能。教师:是的,老师也不能。即使记住也很容易忘记,那么有没有一种方法可以让你牢牢记住新朋友的信息?或者说可以让你容易的介绍自己的办法呢?学生:有,制作好名片,需要用的时候就发出去,既方便又实用。教师:本节课我们一起来学习用word中的文本框制作个人小名片。教师:孩子们,想制作名片,你们得先想一想名片应该向别人提供哪些信息?请同学们小组讨论。学生汇报交流的结果.有的学生说名片要包括姓名、单位、地址、电话号码,也有学生说还可以包括个人的照片、兴趣、爱好。教师肯定学生的回答。师:用文本框输入文字的优点:(1)可以移动(2)可以调整大小 (3)可以横排或竖排排文字温馨提示:在操作的过程中遇到问题时,可以观看桌面上“文件接收柜”的微视频“第一部分插入文本框、复制粘贴文字”或者看手中的制作个人小名片操作提示。(二)自主学习学生以小组为单位自学第一部分“插入文本框、复制粘贴文字”,掌握插入文本框的基本制作方法。教师:谁愿意来分享一下你刚才自学的关于插入文本框的内容。学生举手后,教师请学生演示,边操作边解说。教师:做得很棒,给演示的小组奖励两面红旗,老师强调一下鼠标的变化。教师:孩子们,文本框中的文字显示不完整怎么办呢?学生:调整文本框大小教师:谁愿意来演示一下你是怎么调整文本框大小的。学生举手后,教师请学生演示,边操作边解说。教师:演示如何移动文本框。温馨提示:在操作的过程中遇到问题时,可以观看桌面上“文件接收柜”的微视频“第二部分调整和移动文本框”或者看手中的制作个人小名片操作提示。(三)教师演示教师:孩子们做的名片有点大同小异,缺乏个性,怎样让名片拥有自己的特色呢?学生:涂上颜色。教师演示:(1)去掉文本框线 (2)填充文本框颜色 (3)美化文本框学生:操作练习。温馨提示:在操作的过程中遇到问题时,可以观看桌面上“文件接收柜”的微视频“第三部分修饰文本框”或者看手中的制作个人小名片操作提示。(四)自主学习学生以小组为单位自学第四部分“插入图片”,掌握插入图片的操作方法。教师:谁愿意上台来分享一下你刚才自学的关于插入图片的内容。学生举手后,教师请学生演示,边操作边解说。教师:做得很棒,给演示的小组奖励两面红旗。教师:请孩子们,调整一下文本框的位置使整体效果看上去更好。温馨提示:在操作的过程中遇到问题时,可以观看桌面上“文件接收柜”的微视频