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文档简介

关爱留守儿童现如今，随着越来越多的农民工父母外出打工，导致孩子与父母相伴的时间少，出现了儿童中一个特殊的弱势群体留守儿童。“留守儿童”的教育问题，是一个牵涉到家庭、学校、社会的系统工程，仅依靠任何一方的努力是不够的，必须全社会重视和参与。通过学习，使我深刻认识到学校对他们的管理和关爱刻不容缓，作为教师，我认为应该做到以下几点：一、提高认识：孩子是祖国的花朵和未来，而留守儿童又占了一定的比例，所以教育好留守儿童，是关系祖国未来的一件大事。学校、社会、家长等方面都必须团结起来，共同承担这一伟大的责任。二、学校教育1、在校内，应当制定“留守学生”教育工作计划，把“留守学生”的教育工作视为学校教育工作的重要组成部分；建立“留守学生”档案，要注意把握“留守学生”具体情况；建立“留守学生”心理咨询室；建立“留守学生”自我教育制度；定期召开“留守学生”交流会。2、用心关爱，感受亲情。 班主任要从学习和生活两方面方面对留守儿童进行分类，具体分析学生的学业情况和生活概况，制定帮扶计划、时间、内容和阶段性效果。让他们感觉到老师对他的关怀。同时，要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。针对留守儿童最缺乏的就是亲情关爱，要把留守儿童当成自己的孩子，创新思路，注重从平时生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面加强教育引导，力争让留守儿童找回亲情、找回快乐，健康成长。3、加强沟通，增进了解。 加强与留守学生谈心交心，随时掌握留守学生的思想动态，适时教育引导他们，是留守儿童健康成长的重要一环。在平时工作中，建立教师关爱留守儿童成长日记，培养更多“代理家长”。加强定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好留守儿童的思想工作。例如：我班一名学生，父母都在外省打工，家里只有姐妹二人，没有人照顾。有一段时间产生辍学的念想。通过走访了解，发现其由于缺乏关爱，结交了社会朋友等。我发现这一情况后对其进行了针对性的教育，让其重新振作精神，免其走入歧途。三、家庭教育：家庭教育要有一个正确的亲情教育观。家庭是孩子成长的第一课堂，父母作为孩子的第一任老师对孩子的健康成长有着不可替代的作用。中学阶段的孩子，对事物的好坏、对错、是非等判断力较弱，正处在一个生理急速变化，心理发育不稳定的阶段，家长要尽可能的关注孩子的成长，努力把孩子培养成为一个正直、善良、诚实的人。 总而言之，关爱留守儿童是当前全社会普遍关注的热点难点问题。作为教师要更加关爱留守儿童，让他们在同一片蓝天下快乐生活、健康成长。作为
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