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创建绿色学校倡议书创建绿色学校倡议书篇1亲爱的老师、同学们:现代社会,伴随着物质文明的迅速发展,人类生存环境的日益恶化也接踵而来。森林破坏,生态失衡,水土流失,田地沙化。绿色在减少,生命在消亡,天灾、人祸使地球从来没有像今天这样不堪重负。老师们、同学们,谁不想仰望蓝天,俯看绿地,大口呼吸新鲜的空气?谁不想拥有幽静的环境?谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨?而我们的校园就是我们的家,是我们北师大附校几千名师生共同的家园。美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。借创建绿色学校之际,我们向全体老师和同学发出如下倡议:一、传播绿色理念,追求绿色时尚。积极开展“营造和谐环境,创建绿色学校”的活动,将环境教育普及、深化下去。二、努力学习环保知识,积极参与校内校外环保宣传和实践活动。三、从我做起,从现在做起,从身边小事做起,提倡绿色生活,享受健康人生。1、让绿色走进班级,教室内窗明几净,物品摆放整齐;主动清理地面和墙壁上的污垢,自己动手装点教室环境。2、不吃零食,不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑及废弃物,进行垃圾分类,回收废纸和易拉罐等可利用的物品。“世界上本来没有垃圾,只有放错了地方的财富。”回收废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐,我们可以回收易拉罐等物品制作工艺品,装点我们的生活环境。建议在各班教室和老师办公室继续做好废品的回收工作。3、爱护一切公共财产。不践踏草坪,不攀枝折花,爱护花草树木;不刻划桌椅,不故意损坏门窗、水龙头、开关及其他公物。4、珍惜资源,崇尚节约。节约每一滴水,爱惜每一粒粮食。5、净化语言环境,不说脏话、粗话,使用礼貌用语。21世纪是崭新的世纪。对21世纪的世界公民来说,环境保护意识的高低反映着一个人的素质。作为21世纪的主人,我们应当树立起时代的责任感,心系全球,立足校园,着眼身边, “勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,用自己的实际行动来保护环境,培养我们的绿色意识。为了那抹绿色,只为了那抹绿色,用我们的双手,用我们的热诚,将绿色的希望绵延下去。相信有了你我的参与,我们的校园一定更加美丽!团总支2007年11月创建绿色学校倡议书篇2敬爱的老师、亲爱的同学:环境意识和环境质量是衡量一个国家和民族文明程度的一个重要标志。爱护地球、维护生态、保护环境,倡导绿色文明,是一种新的时尚、是社会进步的体现,是每一个公民义不容辞的责任。为使我校早日成为市级绿色学校,我们倡议:一、传播绿色理念,追求绿色时尚。积极开展营造和谐环境、创建绿色学校的活动,将环境教育普及、深化下去。二、努力学习环保知识,切实贯彻学校环境教育计划,积极参与校内校外环保宣传和环保实践活动。三、从我做起,从现在做起,从身边小事做起,提倡绿色生活,健康无限生命。带动身边的人对可循环垃圾、废旧电池等进行回收。1、让绿色走进班级。班级内窗明几净,物品摆放整齐;主动清理地面和墙壁上的污垢;自己动手装点教室环境。2、校园内课间不吃零食,不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑及废弃物,主动捡拾别人丢在地上的垃圾;包干区卫生工作到位。3、爱护学校一切公共财物。不践蹋草坪,不攀枝折花,爱护花草树木。不刻划桌椅,不故意损坏门窗、水龙头、开关及其他公物。4、净化语言环境,不说赃话、粗话,使用礼貌用语。5、节约用水,爱惜电能,爱惜每一粒粮食。6、尊重别人的劳动成果,不从楼上倒脏水,乱扔杂物。四、积极、认真搞好校园以及居住社区、公共场所的绿化、美化、净化,清除或有效控制日常生活中产生的污染。五、树立正确的环境价值观和环境道德风尚。明确环保责任,为社会、经济和环境的可持续发展积极努力。各位老师、同学,行动起来吧-请善待你周围的点滴绿色!让我们携手爱绿、护绿,播洒绿色的希望,共创绿色二中!相信有了你的参与,我们的校园一定更加美丽。倡议人:*年*月*日创建绿色学校倡议书篇3同学们:走进我们可爱的学校,我们每个人都能感受到她的洁净和美丽,一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。但近来我们的草坪在哭泣,小花在落泪,地板和墙壁在抗议!因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑,有的同学摘花摇树,有的同学践踏草坪,有的同学在墙上乱涂乱画,往校园的路上、地上、墙上乱吐口香糖我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活,健康地成长,而美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此,我们向全体同学和教职员工发出如下倡议:一、不乱丢果皮纸屑及废弃物,进行垃圾分类,回收废纸和易拉罐等可利用的物品。“世界上本来没有垃圾,只有放错了地方的财富。”二、在校园内不吃口香糖,不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上的污垢。三、不践蹋草坪,不摘花摇树。“小草也有生命,需要你我的共同呵护”,“让我们大家一起来欣赏美丽”。四、不乱丢废电池,把废电池放入废电池回收桶。因为废电池会严重污染我们的环境,一粒纽扣电池可以使*万升水不能再饮用,一节1号电池可以使一平方米的 土壤失去使用价

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