6和7的认识 详稿.doc

6和7的认识 小朋友们,我们以前学习了哪些数字?(说一个写一个)现在老师想让它们排队站整齐,从小到大排,最小的是0,接着是1,1后面是2,那么2的后面是3,3后面是几啊?最大的是5.现在它们已经站整齐了,我们一起来拍拍手,数一数.跟老师一起来012345 543210 再来一次 012345 543210 小朋友掌握得真好! 那么你想认识更多的数字朋友吗?你想知道它们在日常生活中的作用吗?猜一猜我们今天学习什么？请看大屏幕！ 你瞧！教室里，同学们正在进行大扫除。请两人为一组，互相说一说，画面上有哪些人和物？各有多少?开始讨论，我来看谁是最爱交流的小朋友。123 坐端正 经过刚才的讨论，你发现图上有什么？他们正在做什么？看到这一情景，你有什么感受？请同学们再说说图上有多少桌子？伸出你的小手，一起来数一数。那么有多少把椅子？小手伸出来，一起数一数。有多少人你知道吗？我们一起来检查一下，是不是6个。回答正确，比个大拇指给他。 6张桌子，在数学里我们用数字几来表示呢？（板书：卡片6） 7把椅子，我们用数字7来表示. 如果一张桌子，我们用一个小圆片来表示，那么6张桌子，需要几个小圆片？7把椅子呢?请一位男生上来摆6，一位女生上来摆7，男女比赛，看谁更厉害。其他同学是小老师，仔细看一看。小老师，我们来检查，请你对的画圈，错的画。男生女生都厉害，我们一起来表扬自己，棒棒 我真棒！老师把全部的桌椅变成小圆片，小朋友们都能摆，相信摆小棒一定难不倒你们。请拿出6根小棒，摆出你喜欢的图形，刚才老师发现同学们想象力可丰富了，有的同学摆的xxxx，现在用7根小棒又能摆出什么呢？自己试一试。 其实啊，6和7在我们生活中可常见了，比如这幅图，有几课树？那么这幅图呢？你发现了什么？生活中还有哪些事物可以用6和7表示？ 小朋友们真是细心观察的孩子，为了奖励你们，老师带来了一个数学小工具，叫做计数器。娄老师有问题需要你们帮忙了，娄老师不太会拨珠子，我来拨，你来数。老师想拨6颗，已经有5颗了，还需要拨几颗呢？说明5添上1是6.跟我读，5添上1是6.我再拨1颗，变成了几颗 ？说明：6添上1是7.小朋友们帮娄老师解决了这个问题，可是我们的好朋友刻度尺有麻烦了，它摔了一跤，上面的刻度看不清楚，请你帮它填完整。 为了感谢你的帮忙，我想请刚才表现最好的三位小朋友当小模特，拿点子图。比大小，5和6 谁大，什么号，56 65 67 76 感写三位小模特，因为小模特的到来，蝴蝶也被吸引过来了。请看大屏幕，跟我读题目，请给从左数的6只蝴蝶涂上蓝色，左边是那边，指给我看，6只表示一共6只还是其中一只啊？一起数一数，看是哪6只。请给从左数的第7只蝴蝶涂上红色。第7只表示其中1只。 美丽的蝴蝶飞走了 全体起立 我们一起做游戏。小组蹲，从你的前面数这是第一组。听我的口令 第一组蹲，第一组蹲，第一组蹲完。 同学们辛苦了，娄老师带来了两个小礼物送给你们。第一个是口哨，它长得像我们今天学习的数字几呢？6像口哨嘟嘟响 7像镰刀割青草 先看电脑叔叔写一次 6占上下格 7 先一横 7的小长腿歇歇