浙教版科学七年级下 2.3《耳和听觉》2PPT课件

第二课时 声音的特性噪声污染 音调响度音色 各种乐器发出的声音悦耳动听 叫做乐音 乐音的三个特性 音调 响度 音色 1 定义 我们感觉到的声音高低叫做音调 一 音调 声音音调的高低与发声体的振动快慢有关 振动越快 音调越高 2 直尺振动实验 你发现了什么 伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同 1 通过塑料布尺在木梳上划过 改变划过速度的快慢 听它们发出声音的差别 当划过速度快时 声音的音调高当划过速度慢时 声音的音调低 实验 伸出长度跟发出的声音的音调有关 伸出的长度越长 发出的声音的音调越低 伸出的长度越短 发出的声音的音调越高 物体在1秒内振动的次数叫做频率 频率的单位是赫兹 符号 HZ 物体振动越快 频率就越大 音调跟发声体振动的频率有关 频率越大 音调越高 频率越小 音调越低 物体振动的快慢 频率 儿童说话的音调一般比成年人高 女人的音调一般比男人高 一般人发声频率 65赫至1100赫左右 书本思考与讨论题 思考 一只蜜蜂从你耳边飞过 你能听到它翅膀振动而发出的声音 可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时 你却听不见 这是为什么 蜜蜂振动频率在人的听觉范围内 而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内 次声 低于20赫的声音 超声 高于20000赫的声音 蝙蝠捕食 P13 超声波不能被人耳听到 但能被一些动物听到 一般人能听到的声音频率范围 20赫至20000赫 不同的动物能够听到的声音的频率和发出声音的频率不同 人们主观上感觉到的声音强弱叫 响度 二 响度 响度的大小与什么有关 鼓声与振动 得出结论 声音的响度与声源的振动幅度有关 振动幅度越大 响度越大 振动幅度越小 响度越小 跟人距离声源的远近有关 距声源越近 响度越大 距声源越远 响度越小 二 响度 响度单位 分贝 符号 dB 三 音色 发声体的性质 形状 发声方法等都能影响音色 闻其声而知其人 噪声污染 使人轻松愉快的声音叫 令人烦躁不安的声音叫 乐音 噪声 乐音与噪声是相对而言的 凡影响人们正常工作 生活 休息的声音都是噪声 噪声被列为国际公害 我国规定工地的噪声不超过85 90分贝 居住区的噪声白天不超过 分贝 夜间不超过 分贝 50 40 讨论 控制噪声污染的有效措施有哪些 声音从产生到引起听觉有三个阶段 声源的振动产生声音 空气介质的传播 鼓膜的振动 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止进入耳朵 4 控制噪声的措施 1 控制噪声声源 如 城市禁鸣喇叭 2 阻挡噪声的传播 如 安装隔音屏或安放吸声设备 3 防止噪声进入人耳 如 戴耳罩 戴头盔 捂住耳朵 练习 下列不是保护听觉的方法是 A 不到分贝很高的舞厅去B 使用耳机时调低音量C 经常用硬物探入外耳道清理耳垢D 在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩 C 练习 你认为下列不属于噪声的是 A 打桩声B 飞机经过的声音C 街道上交通繁忙的汽车声D 郊外的鸟鸣声 D 练习 会场里的扩音设备是用来 A 增大声音的响度B 提高声音的音调C 改变声音的音色D 加快声音的速度 A 4 女高音歌唱家 和 男低音歌唱家 这里的 高 与 低 指的是 A 音调高低B 音色好坏C 响度大小D 都有可能5 下列说法不正确的是 A 引吭高歌 中的 高 是指响度大B 起音太高上不去 中的 高 指的是音