2019年部编版语文三年级下册2 燕子练习卷B卷新版

2019年部编版语文三年级下册2 燕子练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 愿望的实现书中让苏巴父子俩实现愿望的超人是（ ）A愿望仙子。B魔法仙子。2 . “这个问题他没有完全搞清楚。”这句话的意思是说（ ）A这个问题他一点儿都不懂。B这个问题他懂了一点儿。C这个问题还有一点儿不懂。D这个问题他都懂了。3 . 下列词语中，加点字的意思相同的一项是（ ）A伯牙鼓琴鼓起勇气B衣着素净素不知道C张冠李戴怒发冲冠D横眉冷对横七竖八4 . 关于巴金的繁星下列说法有误的一项是：（ ）A作者通过 “从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。B“仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。C“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。D“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。二、填空题5 . 把恰当的词语填写在括号里。（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的花朵 （ ）的春天 （ ）的天空 （ ）的燕子（ ）的细雨 （ ）的赞歌 （ ）的尾巴6 . 教材回顾。“_”小蜜蜂飞来了，_，_。“_”孩子们跑来了，篮儿挎走_，心里装着_。2“李小龙给它浇水，松土。白天搬到屋外。晚上搬进屋里，放在床前的高茶几上。”这些句子通过_、_、_、_、_这几个动词，写出了李小龙_。3“昙花真美呀！雪白雪白的。白得像玉，像通草，像天上的云。”句中运用_、_的修辞手法，把_比作玉、_、_，表现了昙花_的特点。7 . 近义词糟糕（ ）古怪（ ）尽职（ ）讨厌（ ）反抗（ ）欺侮（ ）蜿蜒（ ）盘旋（ ）三、语言表达8 . 句子大观园。1.树上长满了叶子。（扩句）_2.西瓜被小猴子扔掉了。（改为“把”字句）_3.多么美好的夏夜呀！（仿写句子）多么_呀！四、现代文阅读课内阅读一（ ）乌黑的羽毛，一（ ）剪刀似的尾巴，一（ ）轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。9 . 在（ ）填入恰当的量词。10 . 第一自然段运用了（_）的修辞手法，把（_）比作（_）。11 . 第二自然段中描写的景物有_、_、_、_、_、_。其中_这个成语写出了春天的特点。12 . 文中画“”的句子把 _、_、_当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是 _的春天13 . “都像赶集似的聚拢来”运用_的写法突出表现了春天_的热闹景象。14 . 仿写：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。_的天，_的云，_的空气，都像_似的_，组成了这个_的夏日。五、信息匹配15 . 用“给加点字选择正确的读音。1锄（ch c）杂（z zh）草，采花，捉蝴蝶祖父的园子给我的童年増添了无数的欢乐。2习近平总书记曾引用“一个篱（l l）笆三个柱，一个好汉三个帮”，鼓励大家为实现“中国梦”而共同努力。16 . 选字填空。悔诲谓诵（1） 后（_）教（_）（2） 背（_）（_）语六、连线题17 . 想一想，连一连。弯弯的节日快乐的步子轻快的小路鲜艳的花朵七、书写18 . 看拼音写词语。cu chng chu f gn j j ln xng chngl gu jun le ur j hn xin x