2020年（春秋版）部编版语文四年级下册第三单元测试卷B卷精编

2020年（春秋版）部编版语文四年级下册第三单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子，写词语。（1）例：青青的假山青青的（_）青青的（_）（2）例：红红的太阳红红的（_）红红的（_）2 . 根据所学知识填空。1众鸟高飞尽，_。_，只有敬亭山。2学习了本单元，我们认识了几位个性鲜明的人物：_、_地和敌人斗争的小英雄雨来；_、_的小小“男子汉”；_、_的青铜。3 . 比一比,再组词。魂（ ）鬼（ ）遥（ ）摇（ ） 遭（ ）糟（ ）惨（ ）参（ ）4 . 根据句子意思写出的相应词语。形容费尽心血。（_）理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。（_）形容社会风气很好。（_）形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。（_）5 . 照样子写词语。1、亮晶晶红（ ）静（ ）（ ）（ ）2、很美很美很（ ）很（ ）很（ ）很（ ）3、飞来飞去（ ）来（ ）去（ ）来（ ）去6 . 写出下面句子的修辞手法。（1）那些像棉花球似的云，叫积云。（_）（2）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（_）（3）我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（_）（4）敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（_）二、语言表达7 . 课内外积累。 （10分）（1）按课文内容填空：你从雪山走来，_； 你向东海奔去，_。我们赞美长江，你的_；我们依恋长江，你有_。（2）写出五条关于学习的成语。如：专心致志 _。（3）北京奥运会关于环保的一句口号是“绿色奥运”，请你设计一句环保广告词_；_。（4）你最喜欢的一副对联是：_；_ （5）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中时，你真想对他说：_；_ （引用名人名言）三、信息匹配8 . 给加点的字选择正确的读音，画“”。水井（jn jn）乡亲（qn qn）睡觉（ju jio）温暖（nn nun）战士（s sh）壮观（zun zhun）四、书面表达9 . 主题练笔春花、夏日、秋月、冬雪，美丽的大自然奇妙无比，只要你用心欣赏、用心感受，就一定会怦然心动。拿起笔，把你觉得最美妙的地方描绘出来吧。五、判断题10 . 判断下列说法是否正确，正确的打“”，不正确的打“”。（1）长相思表达了作者对边塞军旅生活的厌烦情绪。（_）（2）四季之美细腻真挚地写出了每个季节的独特韵味，表达了作者对自然与生命的热爱。（_）（3）鸟的天堂中带双引号的“鸟的天堂”突出了大榕树的确是鸟栖息的好地方，表达了作者由衷的赞叹。（_）（4）月迹写的是山村儿童追月迹的故事，作者通过细腻的感受和动人的描写主要表现了中秋月亮的淡雅。（_）六、书写11 . 读拼音，写词语。n hu sng zh zh zh mi cn zhng zh chng shu tu c xing x七、诗词曲鉴赏课文精彩回放。繁星（七一）这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。12 . “是永不漫灭的回忆”一句中，“永不漫灭”是什么意思？如何理解“回忆”？_13 . “这些事”具体指哪些事？为什么“这些事”会成为“永不漫灭的回忆”？_14 . “月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？_15 . 诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？_阅读在天晴了的时候（节选）在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。16 . 阅读诗歌时，要善于抓住关键字词加以品味，体会诗中的诗情画意。请在诗中选择一个你认为最生动的字或词加以品析，说说它好在哪里。_17 . 如果用一个词来概括这首诗的特点，你觉得应该用哪个词？为什么？_18 . 在这雨过天晴的环境里，小路、小草、小白菊、凤蝶儿都生动起来，请你结合诗歌内容，发挥想象，选择其中一种，具体描写出它在这个环境中