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幼儿教育：_幼教常识教案：十二生肖教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼教常识教案：十二生肖设计意图：随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼儿说，今年生的小宝宝是属羊的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。活动名称：十二生肖活动目标：1、 了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。2、 能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。活动过程：一、了解十二生肖1、 师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)2、 你属什么?你们家里人是属什么的呢?你还知道哪些生肖?(一一出示十二生肖，引导幼儿观察辨认)3、 采访活动：采访客人老师的生肖。4、 生肖一共有多少?一起数一数。5、 十二生肖中，你最喜欢哪个生肖?为什么?为什么会把龙作为一个生肖呢?(引导幼儿讨论)6、 师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。二、十二生肖的故事1、 十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗?2、 讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个?第二呢?最后会是谁呢?三、结束1、 今年是什么生肖来过年?2、 给客人拜年。第 3 页 共 6 页幼教常识教案：有趣的脚目标：1、在活动中探索脚的秘密，激发幼儿探索的欲望。2、能在集体面前大胆讲述。重难点： 大胆表述自己探索发现的脚的秘密。准备： 1、幼儿小时候的脚印。2、彩笔(供幼儿描脚印用的)。3、四条小路(垫子、地毯、小草、鹅卵石)过程：一、谈话导入，引起兴趣二、寻找自己的小脚印1、看，这些是什么呀?(脚印)2、这些脚印是我们在小班时留下来的，去找找自己的小脚印在哪里?三、比脚印，探索脚的秘密1、幼儿比脚印师：把你们的小脚和你们的脚印比一比，你会 发现什么小秘密呢?2、 交流讨论：你发现了什么?你的小脚怎么样了(脚长大了，脚趾长了，宽了)(根据幼儿讲到的，来认识自己的小脚)我是分割线四、游戏(走小路)提供四条路1、孩子们来找一找有哪四条路?2、请你们光着脚到四条小路上去走一走，感觉怎么样?(幼儿自由走小路)3、 交流：你走了哪条路，感觉怎样?(幼儿自由讲述)4、 师小结幼儿讲述内容5、 再次尝试，体验走小路师：我们的小脚感觉出走在不同路面上的不一样的感觉，小脚还有什么本领呢?6、 讨论小脚的用处：(走、跑、跳、踢)幼儿每说出一种，全体幼儿学做五、讨论保护小脚小脚有那么多本领，我们平时怎样保护小脚呢? (穿鞋、穿袜子、洗脚、剪
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