人教版（新课程标准）六年级下学期语文第二单元测试题试卷（B卷）

人教版（新课程标准）六年级下学期语文第二单元测试题试卷（B卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共10题；共63分)1. （4分） 阅读课文一个小村庄的故事 ， 填写不同的叠词。一_ 一_ 一_ 一_2. （3分） 我会照样子写词语。 （1） 例：又（大）又（圆） 又_又_ 又_又_（2） 例：开心 开开心心 仔细 _ 明白 _（3） 例：朵 一朵朵 一朵朵美丽的鲜花 个 _ _3. （4分） (2018六上吉水月考) 读一读，找出用的不恰当的词语，再把正确的写在后面的横线上。我猜你们津津有味的，是飞行中看到的好风景。_老桥，你如一位光明磊落的老人，在这涧水上站了几百年了吧？_它们耐人寻味地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。_这种美，是一种随心所欲，不伦不类的美：或直插云天，或横拦绿水。_4. （3分） 写出近义词清新_黑压压 _乱摆_5. （5分） 病句门诊。将正确的句子写在横线上。满山遍野都是芳香扑鼻的、鲜艳美丽的小草。我们面带微笑，笑眯眯地欢迎来我校视察的领导。今天是晴朗的一个夜晚。6. （25分） 按要求写句子。 （1） 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句） （2） 小女孩躺着。（扩句） （3） 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿照句中的修辞手法造句） （4） 小女孩直直地坐在床上。小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。（将两句话合成一句话） （5） 花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句） 7. （5分） 口语交际。 你知道我国古代哪些书法家?选一个你自己最喜欢的书法家,说说他的故事。8. （5分） 说一说。机器猫青青抱着机器猫，猫眼闪闪像灯泡。请它吃饭不张口，请它休息不睡觉。送它鱼儿头摇摇，一见老鼠忙捉牢。机器猫呀顽皮猫，机器猫呀有功劳。下面有三个问题，请你选择一个感兴趣的回答。机器猫与真猫相比，有什么不同的地方？“有功劳”这个夸奖，是针对机器猫什么说的？这种机器猫有没有可能造出来，为什么？9. （5分） 阅读课文画蛇添足，回答问题。楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。用现代汉语翻译这则寓言。 10. （4分） 我能根据课文蜜蜂内容，给下面的句子排列顺序。_我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。_我在蜜蜂的背上做了白色的记号。_蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。_我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。二、 阅读题。 (共1题；共8分)11. （8分） 阅读短文，完成练习。再见了，亲爱的母校岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。从开始学枯燥的拼音字母到能写朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。杨老师，还记得吗？还记得我这个曾经口吃的学生吗？我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学了，同学们叫我“小结巴”，我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭，父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。有一天，您把我叫到办公室，送给我一本绕口令的书，温和地嘱咐我天天读，天天背。是您那温柔、期待、信任的目光，和蔼真诚的神情鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃！在年级朗读比赛中居然获得第一名！这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中，我们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢？记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难，是你们，比我瘦小的同学，替我背着书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯，是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记？忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长，在这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，懂得了做人的道理。对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的母校!（1） 找出与下列词语意思相近的词。即将一_ 嘱咐_ 哺育一_格外一_ 慈祥_ 温馨一_（2） 结合上下文解释下列词语。谆谆教诲：_历历在目：_（3） 作者在即将离开母校的时刻，心中充满留恋。其留恋之情具体体现以下哪几个方面？忘不了：_忘不了：_忘不了：_（4） 这篇文章表达了作者怎样的感情？三、 语言表达。 (共1题；共5分)12. （5分） 习作。题目：我喜欢_这门课要求：我们的课表上排了很多课，除语文、数学、英语外，你比较喜欢哪门课? 把这门课的名称填到题目的横线上，并根据题目写一篇不少于400字的记叙文。选取真实的事例，道出内心的喜欢，传递真挚的情感。友情提醒：文中不要出现真实的人名，校名。习作不能另附纸。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用。 (共10题；共63分)1-